Saturs

• Lai soli
• 1. daļa no 3: Stājas pielāgošana
• 2. daļa no 3: izturieties labi
• 3. daļa no 3: Darbs ar vidēju skolotāju kā vecāku
• Padomi
• Brīdinājumi

Neviens - ne vecāks, ne students - nevēlas nodarboties ar sliktu skolotāju. Necienīts skolotājs var ne tikai likt jums ienīst skolu, bet arī likt justies slikti par sevi. Ja jums ir darīšana ar sliktu skolotāju, varat mēģināt pielāgot savu attieksmi un atrast veidu, kā likt skolotājam pozitīvāk domāt par jums. Tomēr, ja jums šķiet, ka esat visu izmēģinājis un jūsu skolotājs joprojām ir ļauns, runājiet ar vecākiem, lai veiktu turpmākus pasākumus.

Lai soli

1. daļa no 3: Stājas pielāgošana

1. Ielieciet sevi skolotāja kurpēs. Kaut arī jūs domājat, ka jūsu skolotājs ir ļaunākais cilvēks pasaulē, mēģiniet sajust līdzjūtību, lai redzētu, vai tajā ir kas vairāk. Padomājiet par to, kāpēc jūsu skolotājs rīkojas "ļauni" un vai tas notiek tāpēc, ka jūsu skolotājs klasē jūtas necienīts. Varbūt visi studenti ir ļauni, varbūt daudzi studenti neuztver materiālu nopietni, vai varbūt daži studenti ir tik traucējoši, ka nav iespējams iemācīties. Jūsu skolotājs var būt "ļauns", jo viņam šķiet, ka nav cita veida, kā likt studentiem uzklausīt.
   • Ieviest sevi kāda cita apavos ir prasme, kas var noderēt visu atlikušo mūžu. Empātijas un līdzjūtības attīstīšana var palīdzēt jums sociālajās un ar darbu saistītās situācijās visu atlikušo mūžu. Izkāpjot ārpus sevis, jūs varat redzēt situāciju jaunā gaismā un atrisināt problēmas. Pastāstiet, kā jūtaties.
   • Protams, var būt grūts domāt par savu skolotāju kā par citu cilvēku, nevis par ļaunu cilvēku, kurš tevi noliek, bet atceries, ka viņš ir arī cilvēks.
2. Strādājiet ar savu skolotāju, nevis pret viņu. Kad jums ir darīšana ar viduvēju skolotāju, jūsu dabiskais instinkts var būt taisnība, likt skolotājam justies slikti pret sevi vai vienkārši būt gudram mācītājam. Bet, ja vēlaties apkarot uguni ar uguni, situācija tikai pasliktināsies. Strādājiet pie tā, lai būtu pozitīvs ar savu skolotāju, palīdzētu viņiem, kad tas nepieciešams, un būtu labs students, nevis mēģiniet pārspēt savu skolotāju. Ja jūs cenšaties būt laipnāks pret savu skolotāju, viņi atgriezīs labvēlību.
   • Lai gan var būt grūti būt jaukam pret cilvēku, kurš tev nepatīk, tas var izraisīt viņu jaukumu pret tevi, kas kopumā var radīt labākas jūtas. Šī ir vēl viena prasme, kas jums, iespējams, būs jāizmanto vēlāk dzīvē, tāpēc labāk ir dažas praktizēt tagad.
   • Neuzskatu, ka tas ir viltojums. Padomājiet par to, lai situācija būtu pēc iespējas pārnēsājama visiem.
3. Esi pozitīvs, nevis sūdzies. Vēl viens veids, kā tikt galā ar viduvēju skolotāju, ir būt pozitīvam stundā, nevis strīdēties vai sūdzēties par katru sīkumu. Nesūdzieties pārāk daudz, ka pēdējais pārbaudījums bija grūts; tā vietā pajautājiet sev, vai nākamreiz, kad mācīsies labāk, var paveikt labāk. Nerunājiet par to, kā Šarlotes tīmeklis bija visgarlaicīgākā grāmata, kāda jums jebkad bija jālasa; tā vietā koncentrējieties uz detaļām, kas jums patiešām patika. Pozitīvāka attieksme pret skolotāju palīdzēs klasē piešķirt pozitīvāku toni, un tam vajadzētu padarīt skolotāju mazāk ļaunu.
   • Mēģiniet koncentrēties uz lietām, kas jums patīk mācīšanās pieredzē. Ja jūs esat sajūsmā par jaunu materiālu, stunda jums būs jautrāka un jūsu skolotājs, visticamāk, nebūs ļauns. Viņi, visticamāk, būs draudzīgi, kad redzēs, ka jūs patiešām rūpējaties.
   • Padomājiet par to: skolotājam var būt diezgan biedējoši mācīt par kaut ko tādu, par ko viņi patiešām ir sajūsmā, pēc tam saņemot atbildi vaidēt un plakstiņus. Protams, tas veicinātu zemiskumu.
4. Nestrīdieties ar savu skolotāju. Pretoties savam skolotājam jūs nekur netiksiet. Jūs piedzīvosiet īsu gandarījumu un, iespējams, liksit draugiem ķiķināt, taču tas tikai liks jūsu skolotājam kļūt ļaunākam. Ja jums ir kaut kas sakāms, runājiet pēc stundas mierīgi un saprātīgi, nevis mēģiniet dižoties stundas laikā.
   • Jūs varat redzēt citu studentu, kurš iet pret jūsu skolotāju, un domājat, ka tas ir piemērots. Tomēr jūsu pienākums ir pacelties pāri šai uzvedībai un būt par piemēru citiem.
   • Ja nepiekrītat savam skolotājam, mēģiniet būt pēc iespējas cieņpilnāks un uzdodiet viņiem jautājumus, nevis izsakiet paziņojumus, kas liek justies netaisnīgi.
5. Uzziniet, kas vada jūsu skolotāju. Noskaidrojums, kas motivē jūsu skolotāju, var patiešām palīdzēt tikt galā. Ja jūsu skolotājs ir ļauns, jo neviens nepiedalās, mēģiniet stundā runāt vairāk. Ja jūsu skolotājs ir ļauns, jo viņš nejūtas cienīts, mēģiniet pārtraukt smieties aiz muguras. Ja viņš ir ļauns, jo neviens nepievērš uzmanību, dodieties uz papildu jūdzi, lai atbildētu uz viņa jautājumiem un atbrīvotos no uzmanības novēršanas. Dodot viņiem to, ko viņi vēlas, viņi var kļūt mazāk nozīmīgi.
   • Ticiet vai nē, bet katram ir kaut kas maigs. Varbūt jūsu skolotājam ļoti patīk kaķi. Ja darāt kaut ko vienkāršu, pastāstot viņiem par savu kaķi vai lūdzot redzēt viņu fotogrāfijas, jūs varat mazliet vairāk atvērt.
   • Pat pasniedzot patiesu komplimentu, piemēram, sakot, ka jums patīk jauns plakāts pie sienas, skolotājam var būt jauki, ja viņš lepojas ar savu klasi.
6. Ja patiešām ir kāda problēma, sāciet dokumentēt, ko skolotājs dara, un iesaistiet savus vecākus. Dažreiz jūsu skolotājs uzvedas patiešām slikti, un viņa rīcība nav pamatota. Ja jūsu skolotājs patiešām ir ļauns un sāp jūsu jūtas, ņirgājas par jums un liek jums un citiem studentiem justies slikti, tad jums, iespējams, būs jāsper turpmāki soļi. Vispirms jums jāvelta laiks, lai dokumentētu un pierakstītu visas lietas, ko saka jūsu skolotājs; tad jūs varat dalīties ar šiem komentāriem un darbībām ar vecākiem un pārrunāt, ko darīt tālāk.
   • Nerādiet to pārāk daudz. Vienkārši paņemiet uz stundu piezīmju grāmatiņu un pierakstiet satraucošās lietas, ko saka jūsu skolotājs. Jūs varat arī pierakstīt tos garīgi un pierakstīt pēc stundas.
   • Kaut arī tas var ietekmēt vispārīgi teikt, ka jūsu skolotājs ir ļauns, labi argumenti jāpamato ar konkrētiem piemēriem, kā jūs, iespējams, esat iemācījušies skolā. Jo konkrētāki piemēri jums ir par skolotāja zemiskumu, jo pārliecinošāks būs jūsu gadījums.

2. daļa no 3: izturieties labi

1. Nāc uz klasi laikā. Viens no veidiem, kā pārliecināties, vai skolotājs jums nav ļauns, ir viņu likumu ievērošana. Viena no nepieklājīgākajām un necieņas pilnīgākajām lietām, ko jūs varat darīt, ir ierasties stundā vēlu, it īpaši, ja jūs to pierodat. Tas pasaka jūsu skolotājam, ka jums vispār nerūp viņa nodarbība, un jūs uzreiz nostādāt viņu savā sliktajā pusē. Ja kavējat, jums vajadzētu atvainoties un pārliecināties, ka tas neatkārtojas.
   • Neesi viens no tiem bērniem, kurš visu savu lietu sakrāmē piecas minūtes pirms stundas beigām. Vēlēšanās agri aiziet ir skolotājam vēl kaitinošāka nekā kavēšanās.
2. Klausieties savu skolotāju. Ja vēlaties saskarties ar ļaunu skolotāju, jums patiešām jāpieliek pūles, lai klausītos, ko skolotājs jums saka. Viens no iemesliem, kāpēc skolotāji šķiet nežēlīgi, ir tāpēc, ka viņiem šķiet, ka viņu studenti viņus neklausa un viņi neciena nekādu cieņu. Kad skolotājs runā, uzmanīgi klausieties un izvairieties no sava tālruņa, gaitenī esošo cilvēku vai klasesbiedru novēršanas.
   • Kaut arī ir svarīgi uzdot jautājumus, skolotāji var kļūt arī ļauni, liekot studentiem uzdot ļoti acīmredzamus jautājumus, kas jau ir uzdoti atkal un atkal. Pārliecinieties, ka uzmanīgi klausāties, lai nepieļautu šo kļūdu.
3. Pierakstīt. Veicot piezīmes, jūsu skolotājs parāda, ka jums patiešām rūp viņa stunda un ka jūs neesat tikai tur, lai pavadītu laiku. Tas arī sniedz ieskatu priekšmetā un parāda skolotājam, ka stunda jums patiešām rūp. Skolotājiem patīk arī redzēt, kā viņu skolēni sarunās pieraksta, jo tas ir zīme, ka viņi pievērš uzmanību. Izveidojiet ieradumu pēc iespējas biežāk pierakstīties, lai jūsu skolotājs kļūtu pret jums laipnāks.
   • Piezīmju veikšana arī palīdz labāk mācīties skolā, un tas var padarīt jūsu skolotāju arī jautrāku.
4. Piedalieties nodarbībā. Iespējams, ka jūsu skolotājs ir ļauns pret jums, jo viņi domā, ka jums stunda nemaz nerūp. Tas var būt tāpēc, ka jūs necentāties piedalīties. Nākamreiz, kad jums būs iespēja, paceliet roku, lai atbildētu uz skolotāja jautājumiem, brīvprātīgi palīdziet skolotājam vai aktīvi iesaistieties grupas diskusijā. Tas nodrošina, ka jūsu skolotājs redz, ka jūs patiešām rūpējaties un ka viņi ir laipnāki pret jums.
   • Lai gan jums nevajadzētu mēģināt atbildēt uz katru jautājumu, mēģiniet iesaistīties materiālā, lai jūsu skolotājs, visticamāk, būtu jauks.
   • Dalība nodarbībā padarīs skolotāju ne tikai jautrāku, bet arī padarīs patīkamāku jūsu pašu mācību pieredzi. Ja jūs vairāk nodarbojaties ar materiālu, jums būs mazāka iespēja garlaikoties vai izklaidēties stundās.
5. Stundas laikā nerunājiet ar draugiem. Ja vēlaties nokļūt skolotāja labajā pusē, nerunājiet ar draugiem, ja vien neveicat grupas darbību. Tas novērš skolotāju uzmanību un liek viņiem justies tā, it kā jūs par viņiem vispār nerūpētos. Nākamreiz, kad draugi mēģinās pasmieties kopā ar jums vai pasniegt jums piezīmi, parādiet viņiem, ka vēlaties koncentrēties uz klasi un sarunāties ar viņiem vēlāk.
   • Ja jums ir iespēja izvēlēties savu vietu, mēģiniet sēdēt tālāk no draugiem vai uzmanību novēršošajiem studentiem, lai jūsu skolotājam būtu mazāk iemesla būt ļaunam pret jums.
6. Pārliecinieties, ka vienmēr līdzi ņemat visus nepieciešamos materiālus savai klasei.
7. Neņirgājieties par savu skolotāju. Ja jums ir darīšana ar zemu skolotāju, iespējams, pārējie studenti par viņiem bieži ņirgājas. Kaut arī var būt vilinoši pievienoties viņu izspēlēm vai pat vadīt kopu, esiet savaldīgs un neizsmejiet savu skolotāju, jo tas tikai liks jūsu skolotājam justies dusmīgākam un nozīmēt vairāk. Jūs varat domāt, ka pārspējat viņu, bet ļoti iespējams, ka jūsu skolotājs jūs pieķers, ja jūs viņus atklāti apmānīsit klasē.
   • Arī skolotāji ir cilvēki, un viņi var būt jūtīgi. Ja jūsu skolotājs pieķers, ka jūs smejaties par viņu, būs grūti atgūt skolotāju pie jums.
   • Ja draugi ķircina jūsu skolotāju, mēģiniet nošķirt sevi no viņiem. Jūs nevēlaties būt saistīts ar šādu uzvedību.
8. Pēc stundas lūdziet papildu palīdzību. Viens no veidiem, kā padarīt skolotāju jums mazāk ļaunu, ir lūgt papildu palīdzību saistībā ar materiālu pēc stundas. Jums var būt bail, ka esat viens ar savu skolotāju, taču jūs būsiet pārsteigts, uzzinot, ka lielākajai daļai skolotāju patiešām patīk dalīties gudrībā par tēmām, kuras viņi māca, un ka jūsu skolotājs patiešām priecājas jums palīdzēt. Ja jums ir pārbaudījums pēc nedēļas vai divām vai ir kāds jēdziens, kuru jūs līdz galam nesaprotat, jautājiet savam skolotājam, vai viņi var jums palīdzēt kādu dienu pēc skolas; jūs būsiet pārsteigts, cik jauki jūsu skolotājs rīkosies pēc jūsu lūguma.
   • Tam vajadzētu strādāt lielāko daļu laika. Ja jūsu skolotājs patiešām nozīmē, ka viņi var noraidīt jūs, bet ir vērts mēģināt.
   • Ja izvēlaties lūgt palīdzību, ir svarīgi savlaicīgi lūgt palīdzību saistībā ar jebkādiem testiem. Ja jūs dienu vai divas pirms testa prasīsit palīdzību, skolotājs var sadusmoties un brīnīties, kāpēc jūs nepieprasījāt ātrāk.
9. Ne pārāk gļotu. Kaut arī tas, ka esi labs students un ievēro skolotāja noteikumus, noteikti var padarīt skolotāju mazāk ļaunu pret tevi, tomēr nevēlies iet pārāk tālu. Ja jūsu skolotājs domā, ka jūs slīdat un neesat sirsnīgs, un, ja jūs pārāk daudz cenšaties atbildēt uz skolotāja jautājumiem, izsakiet komplimentu savam skolotājam vai pakārt pie skolotāja galda, jautājot, kā jūs varat palīdzēt, tad jūsu skolotājs var sākt rīkoties vēl nejaukāk, jo viņam būs aizdomas par jūsu patiesajiem nodomiem.
   • Ja jūsu skolotājs pēc būtības ir ļauns, viņam būs aizdomas par studentu, kurš pārāk cenšas iekļūt labās žēlastībās. Ļaujiet tai justies dabiski.

3. daļa no 3: Darbs ar vidēju skolotāju kā vecāku

1. Palūdziet bērnam aprakstīt, ko skolotājs izdarīja. Kad runa ir par saskarsmi ar nežēlīgu skolotāju, tas ir pirmais, kas jādara, lai fakti būtu skaidri. Runājiet ar savu bērnu par to, ko skolotājs izdarīja un kāpēc skolotājs patiesībā ir ļauns. Pārliecinieties, ka jūsu bērnam ir konkrēti piemēri, nevis tikai jāsaka, ka skolotājs parasti ir ļauns; ja jūsu bērnam nav daudz piemēru, palūdziet viņam iet uz skolu un pierakstīt dažus, lai parādītu skolotāja ļaundarības. Tas ļaus labāk izprast situāciju.
   • Apsēdieties ar bērnu un atklāti sarunājieties par skolotāju. Pārliecinieties, ka bērns velta laiku, lai pastāstītu jums pēc iespējas vairāk, nevis tikai nejauši komentē.
   • Ja jūsu bērns raud vai ir ļoti satraukts, runājot par skolotāju, palīdziet viņu nomierināt, lai jūs varētu iegūt precīzāku informāciju.
2. Uzziniet, vai skolotājs patiešām kļūdās. Protams, var būt sarežģīti noskaidrot, vai jūsu bērns patiešām piedzīvo negodīgumu, jo jūs viņu tik ļoti mīlat un nevarat paciest, ka kāds pret viņu ir ļauns. Tomēr jums jāpārliecinās, ka tas, ko jūsu bērns jums saka, ir norāde uz to, ka skolotājs patiešām kļūdās un ka šī uzvedība ir jāpārtrauc. Ja jūsu bērns ir jutīgs un iepriekš ir iesniedzis līdzīgu sūdzību daudziem skolotājiem, pirms rīkoties, jums vajadzētu rūpīgi padomāt.
   • Protams, jūsu pirmajam instinktam vajadzētu būt uzticēties un aizsargāt savu bērnu, taču jums vajadzētu padomāt par to, kā bērna uzvedība ietekmēs jūsu skolotāju. Apsveriet iespēju, ka gan jūsu bērns, gan skolotājs ir pieļāvuši kļūdas.
3. Runājiet ar citiem vecākiem, lai redzētu, vai viņi ir dzirdējuši to pašu no saviem bērniem. Vēl viena lieta, ko varat darīt, ir sarunāties ar citiem jūsu skolas bērnu vecākiem, lai redzētu, vai viņi ir dzirdējuši līdzīgas sūdzības no saviem bērniem. Ja viņi ir dzirdējuši līdzīgus komentārus, tas palīdzēs jums redzēt, ka situācija ir jāpārtrauc. Ja viņi neko nav dzirdējuši, tas nenozīmē, ka skolotājs nedarbojas neadekvāti, bet ir labi, ja jūs aptverat jūsu pamatus.
   • Jums nav nepieciešams pārāk daudz melot, taču tas nekaitē nejauši pieminēt, ka jūsu bērnam ir bijušas problēmas ar skolotāju, un redzēt, vai viņu bērni ir izteikuši līdzīgus komentārus.
   • Spēks skaitļos ir svarīgs. Ja ir vairāk vecāku, kas ir dusmīgi uz skolotāju, var rīkoties visticamāk.
4. Iepazīstieties ar skolotāju personīgi, lai par to pārliecinātos. Ja jūsu bērns patiešām sāp no jūsu skolotāja vai vienkārši saka, ka viņš ir ļauns, tad varētu būt laiks tikties ar skolotāju, lai pārliecinātos par to pats. Vai nu skolotājs pierādīs jūsu bērna tiesības un būs ļauns un noraidošs personīgi, vai arī skolotājs var slēpt savu nicinājumu un izlikties, ka viss ir kārtībā; turklāt skolotājs var nebūt tik ļauns, kā jūs gaidījāt, un jums var nākties izlemt, ko darīt tālāk.
   • Veltiet laiku, lai patiešām saprastu, kas ir skolotājs un ko viņi varētu sarūgtināt. Ja jūsu skolotājs runā par jūsu bērnu ir ļauns vai pazemojošs vai vienkārši ienīst savus skolēnus.
   • Uzticieties savai zarnai. Ja skolotājs šķiet jauks, vai jūs domājat, ka viņi to izliekas, vai tas jūtas reāli?
5. Ja rodas kāda problēma, pastāstiet par to direktoram vai citiem darbiniekiem. Ja esat pārliecināts, ka pēc sarunas ar skolotāju vai savu bērnu jums patiešām ir jāveic turpmākas darbības, ir pienācis laiks vērsties pie skolas direktora vai cita personāla. Jūs nevēlaties, lai jūsu bērns atrastos mācību vidē, kas ļoti attur un neļauj viņam satraukties par mācīšanos un skolas apmeklēšanu. Cik ātri vien iespējams, norunājiet tikšanos ar darbinieku un padomājiet, ko tieši teiksiet.
   • Izmantojiet konkrēto informāciju, ko jūsu bērns ir sniedzis, lai parādītu, ka uzvedība ir neatbilstoša. Jūs varat ne tikai teikt, ka skolotājs ir ļauns, bet arī norādīt uz vairākām skolotāja sacītajām lietām, kas nebija vienisprātis.
   • Ja citi vecāki jūs atbalsta, tam var būt vēl lielāka ietekme, ja viņi arī vienojas ar darbiniekiem vai pat izveido grupas sanāksmi.
6. Ja neko nevar izdarīt, jūs izlemjat, vai vēlaties veikt turpmākas darbības. Diemžēl jūsu sūdzības ar darbiniekiem var nebūt pietiekamas, lai kaut ko ierosinātu. Tajā brīdī jūs varat izlemt, kas jādara, ja tāds ir. Jūs varat redzēt, vai jūs varat ievietot savu bērnu citā klasē, vai pat ir vērts mainīt skolu. Vai arī citādi, ja jūs domājat, ka šie kardinālie soļi nav tā vērti, varbūt jums vajadzētu sarunāties ar savu bērnu par gada pārdzīvošanu un ļaut vidusmēra skolotājam neietekmēt viņu uzticību.
   • Ja jūs nolemjat neveikt citas darbības, varat runāt ar savu bērnu par to, kā šī ir dzīves mācība. Diemžēl dzīvē dažreiz mums ir jāsaskaras ar cilvēkiem, kuri mums patiešām nepatīk. Mācīšanās strādāt ar viņiem un neļaut viņiem nokļūt pie jums ir svarīga prasme, kas var palīdzēt mums tikt cauri dzīvei. Iespējams, ka šī nešķiet pārliecinošākā atbilde, bet tas var būt labākais, ko darīt.

Padomi

• Parādiet, ka jūs cenšaties. Skolotāji vēlas zināt, ka jūs vismaz mēģināt iemācīties. Saņemiet palīdzību, ja nezināt, kā kaut ko darīt.
• Ja jums ir viduvējs skolotājs, cik vien iespējams, turiet muti ciet.
• Ja jums ir diagnosticēti medicīniski un / vai mācīšanās traucējumi (piemēram, disleksija), sniedziet informāciju skolotājam, lai viņš jūs labāk saprastu.
• Ja jūs to sakāt vecākiem un viņi jums netic, mēģiniet viņus informēt par skolotāja ikdienas darbību.
• Ja atrodaties klases aizmugurē, kur skolotājs jūs nevar redzēt, "neizmantojiet to". Tas nozīmē, ka daži slikti izglītojamie nodos pierakstus, izlasīs visu klasē un vienkārši nepiedalīsies stundā. Esi labs un dari darbu un klausies visur, kur sēdi.
• Esiet gatavs "pārsteiguma jautājumiem". Tie ir radīti, lai jūs klausītos. Ja jūs vienmēr sakāt "Umm, 42?" jūs kļūstat pazīstams kā tas, kurš nepievērš uzmanību stundās.
• Ja skolotājs jums fiziski sāp, nekavējoties ziņojiet par to direktoram.
• Runājiet ar mentoru par notiekošo. Viņi jums palīdzēs.
• Ja jūtaties neērti, ka jūsu vecāki vai aizbildņi runā ar skolotāju, ziniet, ka neesat gļēvulis, ja sakāt vecākiem, ka skolotājs jūs kaitina. Paskaties uz to no gaišās puses. Tas var palīdzēt jums būt gataviem nākotnē, ja kaitinošs vienaudžs kļūst par kolēģi vai ja jums ir briesmīgs priekšnieks.
• Ja jums ir bažas, ka skolotājs, par kuru vēlaties ziņot, būs dusmīgs uz jums, apsveriet iespēju saglabāt sūdzību anonīmi, lai viņam nebūtu aizdomas, ka esat par to ziņojis.

Brīdinājumi

• Nekavējoties pastāstiet vecākiem un direktoram, ja skolotājs ir tik nežēlīgs un nelaipns, ka sāpina jūs fiziski vai verbāli.
• Skolotāji var būt ļoti ļauni, bet, iespējams, viņi to nezina. Varbūt jūs to neapzināties, bet tas notiek!