Saturs

• Soļi
• 1. metode no 2: trīsdaļīga shēma
• 2. metode no 2: izmantojiet papildu resursus
• Padomi
• Brīdinājumi

Vai jūs varat izstrādāt efektīvas stundas, lai sludinātu vienu, divas, trīs vai pat vairāk reizes nedēļā? To var izdarīt ar vienkāršām darbībām. Tātad, kā jūs veidosit savas kristīgās mācības un sprediķus? Nē, neaizņemies stundu vai sprediķi, ko vajadzības gadījumā vari laiku pa laikam darīt. Protams, šādā veidā jūs varat ātri kaut ko mācīt vai sludināt, bet vai tas būs svarīgi jums un jūsu auditorijai? Šeit ir dažas idejas, kā veidot savu stundu vai sprediķi.

Soļi

1. 1 Vispirms sekojiet Svētajiem Rakstiem un vadieties no Svētā Gara Dieva mērķim savas auditorijas dzīvē. Ziniet savu auditoriju. Meklējiet arī sirds "svaidījumu" - mācieties un lūdzieties Svētā Gara meklējumos: esiet entuziasts.
2. 2 Iegūstiet skaidru priekšstatu par to, ko jūs gatavojaties mācīt. Jūs nekad nesāksit sludināt bez norādījumiem un mērķiem, ja izpildīsit šīs darbības un organizēsit.
3. 3 Plānojiet un ieskicējiet savu tēmu, lietas, par kurām vēlaties uzzināt vairāk, lai izskaidrotu un mācītu: tas nenozīmē tāda stāsta izveidi kā literatūrā vai lekcijās un pat ne esejas rakstīšanu, bet jums vajadzētu plānot, kā aprakstīts sadaļas diagrammas trešajā daļā.
   • Mācību vai sprediķi parasti labāk uztver, ja tā tiek izlasīta, neatgādinot visu materiālu, un pat nav pierakstīta pilnos teikumos; tad jūs nevarēsit tikai lasīt, jūs izmantosit jēgpilnu izklāstu un paplašināsit savus atslēgvārdus tā, lai tie izceļas acīs un prātā, kas var būt kā kartīte, kas jāievēro. Mācība vai sprediķis nav kā runa vai svinīga runa, ko runātājs (piemēram, politiķis) var sniegt auditorijai.
   • Šis sprediķis var būt pilnīgi jauna tēma vai viena vairāku sprediķu vai stundu sērijā.
4. 4 Esiet dinamisks, bez lasīšanas lietojiet dzīvas frāzes, lai sprediķis nebūtu akmenī apzīmogots, lai jūs varētu justies iedvesmotāks un dzīvāks, kā arī iedvesmotu saziņu starp skolotāju / sludinātāju un klasi vai draudzi.
5. 5 Centieties nepaļauties uz ļoti detalizētām piezīmēm, taču tas nenozīmē, ka jums vajadzētu runāt bez plāna vai bez diagrammas.
   • Ziniet galvenos ziņojumus un izklāstiet tos tik labi, ka neskatāties uz tiem vai vienkārši ieskatāties nejaušā skatienā, lai jums būtu tikai atslēgvārdi, kas atdzīvinās jūsu atmiņu, taču jums noteikti jābūt atvērtiem un pieejamiem.
6. 6 Esiet vienkāršs; nokļūt ziņojumā līdz vajadzīgajam punktam, bet kā to izdarīt?
7. 7 Iedomājieties, ka tēmai ir trīs vienkāršas daļas, vai stundai, kas sastāv no trīs daļas. Šīs trīs daļas ir norādītas zemāk.

1. metode no 2: trīsdaļīga shēma

1. 1 Ievadiet sava ziņojuma tēmu: pastāstiet man, ko jūs plānojat aptvert un kāpēc un kāpēc tas ir svarīgi un kā tas ir svarīgi.
   • Jūs varat sniegt humoristisku komentāru par to, ko tas nozīmē vai nē.
   • Izmantojiet sākumpunktu saistībā ar Rakstiem vai notikumu, kas izraisīja galveno ideju.
2. 2 Izvērst tēmu, to attīstot (paplašinot): Sniedziet piemērus un pastāstiet, kas piedalās, kur, kā, kāpēc? Var būt arī alternatīvas vai dažādi notikumi.
   • Tā kā ievadā esat norādījis izstrādājamo koncepciju, jūs un klase vai kopiena zināt, par ko jūs runājat, un jūs zināt, kā nonāksit pie secinājuma.
   • Pamatojoties uz galvenajiem punktiem, izmantojiet piemērus, piemēram, stāstus, Bībeles līdzības, dziesmas vai visu, ko varat saistīt ar šo tēmu.
   • Jūs saprotat, ka auditorija var izteikt piezīmes par jūsu tēmu, piemēram:
     • ’Kas tev ir prātā?’
     • ’Kā tas notika?’
     • ’Ko darīt, ja notiktu (nosauciet kaut ko)?’
   • Tātad, dzirdot šādus retoriskus jautājumus (tos, uz kuriem atbildes nevar atrast auditorijā, ja tā nav maza grupa), atbildiet uz tiem šādi:
     
     ’Ko darīt, ja kaut kas noticis? Nu, tad tas ir kaut kas, ko jūs vai kāds varat darīt, jo tas ir viss, bet tad ...."(Iepriekš aizpildiet tukšās vietas) - šādā veidā jūs atbildējāt uz iebildumiem vai jautājumiem. Ja ļaujat auditorijai atbildēt, piekrītiet atbildei, bet neapspriediet, bet sakiet:" Labi "vai tamlīdzīgi, un tad novirziet atbildi uz ceļu, kuru jūs domājāt.
3. 3 Izdariet secinājumu, atgriežoties pie tēmā izklāstītās darbības. Varbūt tas būs aicinājums pieņemt Jēzu kā Glābēju. Tādējādi tiks izbeigts tas, ko esat izstrādājis un īstenojis, piemēram, vēlme izmēģināt idejas, lūgt vai mācīties utt.
   • Tas ir tāpat kā parakstīties uz to, ko esat darījis, mācījis vai sludinājis.

2. metode no 2: izmantojiet papildu resursus

1. 1 Paļaujieties uz citiem cilvēkiem, lai saņemtu padomu un visas savas idejas: nē, ne burtiski. Ir laba ideja runāt ar kādu par idejām tikai tad, ja visas dienas garumā nerunājat un neapciemojat dažādus cilvēkus un izvairāties mācīties vai labi sagatavoties - kas nedarbosies ļoti bieži.
2. 2 Runājiet ar citiem skolotājiem / sludinātājiem, lai iegūtu ideju, taču tas var kļūt par ieradumu, palēnināt jūsu darbību un būt laika izšķiešana abiem, ja jums abiem ir atšķirīgas vajadzības un izaicinājumi.
3. 3 Mēģiniet izmantot dažādas sprediķu grāmatas, kas nāk no vecām vai jaunām sprediķu grāmatām, bet pārveidojiet tās atbilstoši savām vajadzībām.
   • Atrodiet sprediķus tiešsaistē, pārrakstiet tos atbilstoši savām vajadzībām.
   • Viņi, iespējams, nevarēs pilnībā apmierināt jūsu vajadzības, ja jūs vienkārši izvēlēsities sprediķa izklāstu, taču tas ir kaut kas īpaši neiedvesmojošs, un jūs nevēlaties par to runāt vai dzirdēt.
   • Tie nebūs jūsu stilā, pēc jūsu pasūtījuma vai tieši tā, kā jūs jūtaties vai runājat.
   • Lejupielādējiet sprediķu vai nodarbību kolekciju:
   • Tur var bez maksas atrast dažu veco reliģiju materiālus.
   • Apsveriet iespēju abonēt sprediķus, iespējams, PowerPoint prezentācijās ar attēliem un piemēriem-pat ar pilna servisa pasūtījumu, dzejoļu sarakstu, savstarpējām atsaucēm un izmantojamām dziesmām.
4. 4 Apsveriet Bībeli kā datorprogrammu ar Bībeli, komentāriem, vārdnīcu, savstarpējām atsaucēm.
   • Izmantojiet bezmaksas Bībeles vietnes, kas pieejamas 25 versijām un pat dažādās valodās: piemēram un; abas vietnes ir pilnīgi bezmaksas un pilnīgi atšķiras viena no otras: skatiet avotus un citātus zemāk.
5. 5 Lūdziet un lasiet Bībeli katru dienu. Pateicieties, pierakstiet, domājiet un pārdomājiet Svētos Rakstus, un jums būs pareizais garastāvoklis, lai sasniegtu un saņemtu iedvesmu.

Padomi

• Sagatavojiet vairāk, nekā domājat, ka jums tas būs vajadzīgs, jo jūs varat iziet cauri ātrāk, nekā gaidījāt, materiāls beigsies ātrāk, nekā jūs domājat.
• Kāds ir jūsu sprediķa nosaukums? Kādi ir Svēto Rakstu pamati? Ko Jēzus mācīja? Kādas ir galvenās idejas? Kādus retoriskus jautājumus jūs varētu uzdot sabiedrībai? Jautājumu uzdošana var palīdzēt jums rūpīgi sagatavoties un pārdomāt savas idejas. Mēģiniet izdrukāt pāris lappuses labas rindkopas par tēmu, un, ja varat izdrukāt tikai pusi lapas, mainiet tēmu, jo tā izrādās pārāk plakana.
• Izlasiet lūgšanu par „gudrību un atklāsmi” Efeziešiem 1:16.
• Dažreiz jūs varat apmaldīties sludināšanā un sākt izlikties, ka jūs mācāt vai sludināt, nevis mācīt vai sludināt, vai vienkārši aizpildīt laiku. Tas var novest pie haosa, stāvot uz pjedestāla vai kanceles nesagatavots.
  • Jūs atklāsit, ka jūs cenšaties būt entuziasts, lai slēptu savu apjukumu un izliktos, ka domājat, ka jūsu mācība vai vēstījums jums patiešām ir svarīgs un citiem.

Brīdinājumi

• Izvairieties no nereālas stundas vai sprediķa sniegšanas: ar ideju pasniegt un attīstīt vienu vai divus Bībeles pantus parasti nepietiek. Sliktākie sprediķi ir tie, kuros jūtaties nesagatavoti. Jūs varat mēģināt aizstāt emocijas ar sagatavošanos, un tas, iespējams, izrādīsies slikti.
  • Tātad jūs varat arī dziedāt, lūgt, kliegt un staigāt, un varbūt jūs pat lēksit un lēksit kancele un sakratīsit savu Bībeli, ja neesat gatavs, atceroties, ka izrunātais vārds atvērs muti un Dievs jums palīdzēs. Bet esiet gatavi nākamreiz un tad esiet atvērti Svētajam Garam, lai veiktu darbu rūpīgāk, nekā gaidījāt.