Saturs

• Soļi
• 1. daļa no 3: Kā kļūt par autoru un rakstīt dažādus rakstus
• 2. daļa no 3: Kā veikt izpēti, intervēt un apkopot faktus
• 3. daļa no 3: Kā uzrakstīt rakstu
• Padomi

Darbs pie raksta skolas avīzei var būt aizraujošs un atalgojošs, jo jūsu vārds tiks parādīts publikācijas lapās! Ja jūs vēl neesat redakcijas kolēģijas loceklis, vispirms jums jāiziet intervija vai jājautā redaktoram, kā jūs varat iesniegt savu rakstu piemērus. Jums jāizlemj, kuru rakstu vēlaties rakstīt, pārbaudiet rakstu iesniegšanas noteikumus, izpētiet tēmu, runājiet ar avotiem un rakstiet tekstu piemērotā ziņu formātā.

Soļi

1. daļa no 3: Kā kļūt par autoru un rakstīt dažādus rakstus

1. 1 Saņemiet interviju skolas laikrakstam. Ja jūs vēl neesat kļuvis par skolas laikraksta dalībnieku, iespējams, jums būs jāiziet intervija vai cits tests. Biežāk nekā nē, jums būs jāiesniedz vairāki darba piemēri, lai parādītu savas pētniecības un rakstīšanas prasmes. Lai iegūtu sīkāku informāciju, sazinieties ar skolas avīzes redakcijas vadītāju.
   • Uzziniet izmēģinājuma rakstu iesniegšanas termiņu, redaktora prasības jaunam komandas loceklim un jautājiet par notikumiem, kuros varat uzzināt vairāk.
2. 2 Saņemiet uzdevumu no redaktora. Kad esat pieņemts komandā, vienmēr ar redaktoru noskaidrojiet savus īpašos uzdevumus. Ja jums ir kāda raksta ideja, īsi iepazīstiniet to ar redaktoru un mēģiniet iegūt apstiprinājumu.
   • Ja esat bijis redakcijas kolēģijas loceklis ilgu laiku, jums var būt tiesības patstāvīgi izvēlēties rakstu tēmas, bet sākumā labāk vērsties pie vecākajiem biedriem, lai saņemtu uzdevumu.
3. 3 Rakstīt rakstu rakstslai detalizēti izpētītu kādu jautājumu vai notikumu. Raksturīgi, ka esejas teksts ir 1000 vārdu secībā un koncentrējas uz skolas noteikumiem, vadības izmaiņām, valsts likumdošanas ietekmi uz skolēnu dzīvi un citiem būtiskiem jautājumiem. Strādājot pie funkcijas, koncentrējieties uz faktiem un mēģiniet savākt ievērojami vairāk atbalstošas ​​informācijas nekā par cita veida rakstiem.
   • Eseja ir apjomīgākais laikraksta raksts, kas bieži vien neaprobežojas tikai ar faktu uzskaitīšanu un cenšas noteikt cēloņu un seku attiecības, noteikt notikuma pamatcēloņus un to ietekmi uz studentu turpmāko dzīvi.
   • Kā piemēru var minēt rakstu par jaunu stipendiju, kas izveidota reģionā. Kas piedāvā stipendiju, kā kļūt par pretendentu un cik daudz pūļu vajadzēja, lai ideja tiktu īstenota? Ap šiem jautājumiem var veidot lieliskas lietas.
4. 4 Rakstīt ziņu rakstslai dalītos informācijā par notikumiem vai jaunu rīcību. Parasti ziņu raksts ir nedaudz īsāks par eseju, tāpēc tajā ir 750 līdz 1000 vārdu. Uzrakstiet par to, kas skolēniem būs interesanti vai noderīgi mācīties, koncentrējieties uz faktiem, mēģiniet izklāstīt vairākus viedokļus par situāciju. Ziņu rakstā nav vietas emocijām vai personīgam viedoklim.
   • Ziņu raksti parasti ir daudz vienkāršāki nekā raksti vai viedokļu raksti. Tie sniedz objektīvu jaunāko informāciju.
5. 5 Rakstīt redakcionālsja vēlaties dalīties ar vispārēju viedokli. Redakcijas rakstus sauc arī par viedokļa rakstiem. Tie tiek publicēti, nenorādot autora vārdu. Šādi teksti nav rakstīti pirmajā personā. Tie ir aptuveni 500 vārdu gari un satur komentārus par aktuāliem jautājumiem.
   • Piemēram, uzrakstiet redakciju par skolas politiku, aktivitātēm, radošajām vai sporta sadaļām, programmām vai mācību metodēm.
6. 6 Rakstīt autora slejalai dalītos savā viedoklī un ievadītu savu vārdu. Kolonna ir uzrakstīta pirmajā personā un satur autora personīgo viedokli par dažādām tēmām. Piemēram, jūs varētu uzturēt padomu vai garīgās veselības sleju. Teksta apjoms ir 250-750 vārdi.
   • Ja vēlaties regulāri rakstīt sleju skolas avīzei, pastāstiet redaktoram savu rakstu sērijas plānu. Piemēram, iesakiet 4 nedēļu sēriju par jaunas skolas vai pašpalīdzības programmas uzsākšanu.
7. 7 Uzrakstiet mācību rakstu, lai iemācītu lasītājiem noteiktas prasmes. Rokasgrāmatas un pamācības ir balstītas uz faktiem un ir balstītas uz darbībām. Tie var aptvert visdažādākās tēmas. Izvēlieties studentiem un skolotājiem interesantas tēmas, lai atrastu savus lasītājus.
   • Piemēram, uzrakstiet rakstu ar nosaukumu “10 padomi stresa situācijās”, “Kā attīstīt labus mācību ieradumus” vai “Kā iegūt formu pirms standartiem”.
8. 8 Uzrakstiet atsauksmi, lai dalītos ar saviem lasītājiem ar savu objektīvo viedokli. Rakstiet atsauksmes par grāmatām, filmām, nodarbībām, mūziku un seriāliem. Īsi aprakstiet attiecīgo objektu un pēc tam novērtējiet priekšrocības un trūkumus, lai lasītājs varētu saprast, vai ir vērts tērēt savu laiku vai naudu.
   • Piemēram, recenzijā par jaunu filmu varat uzrakstīt, kam bilde patiks visvairāk. Varbūt tas patiks asa sižeta filmu cienītājiem, taču liks vilties komēdijas pazinējiem.

2. daļa no 3: Kā veikt izpēti, intervēt un apkopot faktus

1. 1 Iepriekš pārskatiet prasības. Pārbaudiet minimālo un maksimālo vārdu skaitu, uzmetuma un gatavā raksta iesniegšanas termiņu un citas nianses attiecībā uz stilu, formu un izgatavošanu. Dažos laikrakstos ir minimāls rakstu avotu skaits vai tiem ir jāsniedz faktu pārbaudes materiāls pirms publicēšanas labojumu apstiprināšanas.
   • Plašāku informāciju jautājiet redaktoram, drukas vadītājam vai konsultantam.
2. 2 Uzdodiet vienkāršus jautājumus, lai apkopotu raksta pamatinformāciju. Izvēlieties tēmu un sāciet uzdot jautājumus. Kas, kas, kur, kad, kāpēc, kā - vienkāršu jautājumu piemēri, kas palīdzēs atrast informāciju saistošam rakstam. Pierakstiet atbildes uz katru jautājumu un pārejiet pie citām pētījumu jomām.
   • PVO? Kas ir iesaistīts stāstā? Tie var būt studenti, administratori, parastie iedzīvotāji.
   • Kas? Ko tieši vēlaties aptvert? Notikums, personība, ideja? Šeit svarīga ir specifika.
   • Kur? Kur notika pasākums. Vai situācija ietekmē jūsu skolu, rajonu vai visu valsti?
   • Kad? Pierakstiet svarīgus datumus un laika grafikus.
   • Priekš kam? Nosakiet notikuma cēloni. Kas bija katalizators?
   • Kā? Saistiet visu informāciju kopā, lai rekonstruētu notikumu ķēdi.
3. 3 Intervējiet uzticamus avotus vai lieciniekus citātiem un atsaucēm. Iezīmējiet vispārējo cilvēku loku, ar kuru jums jārunā. Norunāt tikšanos. Iepriekš sagatavojiet jautājumus intervijai un paņemiet piezīmju grāmatiņu vai magnetofonu. Veiciet interviju klusā vietā, piemēram, kafejnīcā vai tukšā klasē, lai dalībniekiem būtu vieglāk koncentrēties uz to, ko viņi dara.
   • Pirmoreiz sazinoties ar personu, identificējiet sevi un sniedziet raksta tēmu, kā arī aptuvenu intervijas ilguma novērtējumu.
   • Pēc intervijas veltiet 10 minūtes, lai veiktu papildu piezīmes.Ierakstiet informāciju par karstu, lai neaizmirstu svarīgu informāciju.
4. 4 Runājiet ar citiem studentiem un skolotājiem par viņu viedokli. Ja jūsu materiāls skar vienaudžu dzīvi, tad pajautājiet viņu viedokli. Rakstos bieži tiek izmantoti citu cilvēku citāti, tāpēc nebaidieties rīkot aptaujas vai lūgt komentārus dažādiem cilvēkiem.
   • Pajautājiet, vai rakstā var izmantot personas vārdu un vārdus, tad pierakstiet komentāru burtiski. Jūs varat izmantot anonīmus avotus, bet pēdiņas palielina ticamību un ļauj saprast, kam pieder šāds viedoklis.
5. 5 Pārbaudiet faktus no savāktās informācijas. Pārbaudiet pat visuzticamāko avotu vārdus. Protams, atzinums nav pakļauts šādai pārbaudei, bet, ja persona nosauc vārdus, datumus un dažādas detaļas, kuras var noskaidrot no cita avota, tad noteikti veiciet līdzīgu pārbaudi.
   • Faktu pārbaude padarīs jūs par uzticamāku autoru un parādīs, ka jūs netērējat pūles un laiku, lai pēc iespējas patiesāk aplūkotu šo jautājumu.
6. 6 Pierakstiet savus avotus un izmeklēšanas. Izveidojiet konsekventu rakstu rakstīšanas sistēmu, izmantojot piezīmju grāmatiņu, saistvielu vai datoru piezīmēm. Vienmēr norādiet, kurš teica konkrētus vārdus, kur atradāt faktu un kad notika notikumi, pat savas intervijas. Nākotnē tas palīdzēs jums pamatot savus apgalvojumus vai pārbaudīt informāciju no raksta.
   • Daži žurnālisti diktē piezīmes vai regulāri uztur žurnālu par saviem pētījumiem un intervijām. Izvēlieties labāko metodi, kas atbilst jūsu dzīvesveidam un darbam.

3. daļa no 3: Kā uzrakstīt rakstu

1. 1 Izmantojiet apgrieztās piramīdas metodi, lai aizrautu lasītājus. Raksta sākumā iekļaujiet vissvarīgākās detaļas un piešķiriet tām visvairāk vietas. Katrā nākamajā rindkopā var iekļaut vispārīgu informāciju un papildu piezīmes, bet atbildēm uz jautājumiem "kurš, kas, kur, kad, kāpēc un kā" vajadzētu būt raksta sākumā.
   • Bieži lasītājs nolemj turpināt iepazīšanos ar materiālu vai pārtraukt lasīšanu jau pie pirmajiem raksta teikumiem.
2. 2 Izdomājiet āķīgu virsrakstu, lai piesaistītu savu lasītāju uzmanību. Tātad virsrakstam vajadzētu būt āķīgam un dažos vārdos nodot raksta būtību. Izmantojiet skaidrus, kodolīgus, aktīvus virsrakstus. Virsraksta tonim jāatbilst raksta tonim.
   • Dažreiz pirms raksta rakstīšanas nāk prātā lielisks virsraksts, taču biežāk autors nevar droši pateikt, kāds būs raksts, līdz viņš būs pabeidzis. Labāk virsrakstu uzrakstīt pēc raksta beigām, lai tas būtu pēc iespējas tuvāks apskatītajai tēmai.
3. 3 Atbildiet uz visiem svarīgākajiem jautājumiem pirmajās divās rindkopās. Katrā rindkopā jāiekļauj ne vairāk kā 3-4 teikumi. Sniedziet informāciju un kopīgojiet informāciju. Pievienojiet citātus un vispārīgu informāciju nākamajiem punktiem.
   • Ja cilvēku interesē kāda tēma, tad viņš turpinās lasīt tālāk, bet, ja vēlas uzzināt tikai vispārīgu informāciju, pirmajās rindkopās varēs atrast atbildes, neizlasot visu rakstu.
4. 4 Izmantojiet skaidru, aprakstošu valodu un atbalstošu toni. Izvairieties no krāšņām frāzēm vai liekiem teikumiem. Rakstiet skaidri un kodolīgi, kā arī paskaidrojiet, kāpēc tēma ir tik svarīga. Izmantojiet derīgu balsi un informatīvu signālu.
   • Piemēram, teikuma vietā: “Jaunais direktors nāca no lietainā Sanktpēterburgas, kur 15 gadus nenogurstoši strādāja dažādās skolās,” labāk rakstīt: “Jaunajam direktoram ir 15 gadu pieredze šajā jomā. izglītību un iepriekš dzīvoja Pēterburgā ”.
5. 5 Izmantojiet citātus, kas atbalsta raksta tēzes. Kad vien iespējams, izsakiet viedokli vai norādījumus, izmantojot citātus (ja tā nav autora sleja). Piemēram, rakstā par gripas epidēmiju skolā ierakstiet skolas medmāsas vārdus par profilakses pasākumiem, kas palīdz novērst skolēnu saslimšanu. Citāti vajadzētu palielināt raksta uzticamību un atbalstīt sniegtos faktus.
   • Intervijas laikā vienmēr lūdziet atļauju rakstā izmantot citātus.
6. 6 Pirms materiāla iesniegšanas redaktoram izlabojiet kļūdas un rediģējiet rakstu. Pārliecinieties, vai visas saites uz avotiem ir pareizi formatētas un vai tekstā nav gramatisku vai pareizrakstības kļūdu. Izlasiet rakstu skaļi un ievērojiet neveiklas frāzes un nepārdomātus punktus. Jūs varat arī parādīt rakstu draugam vai vienaudžam. Viņi jums pateiks, ko esat aizmirsis ziņot vai pieminēt rakstā.
   • Spēja atrast savas kļūdas ir svarīga prasme veiksmīgam skolas avīzes komandas dalībniekam. Jo vairāk pie tā strādāsit, jo labāki būs jūsu raksti.

Padomi

• Esiet uzmanīgs un uzmanīgs, lai izvairītos no citu resursu plaģiāta. Var izmantot citu darbu informāciju, taču neaizmirstiet pārfrāzēt tekstu, lai iegūtu unikālu rakstu, kā arī saiti uz avotiem.
• Ja nevarat izdomāt rakstu, sazinieties ar redaktoru un saņemiet uzdevumu.