Saturs

• Lai soli
• 1. metode no 2: pirms eksperimenta izpildes
• 2. metode no 2: Pēc eksperimenta
• Padomi

Laboratorijas pārskats ir skaidrs, detalizēts eksperimenta apraksts. To izmanto, lai aprakstītu un analizētu procedūras un apkopotos datus. Ziņojumā ir iekļauti daži svarīgi elementi, piemēram, hipotēze, materiālu un neapstrādātu datu saraksts, un tas ir noteikts formātā.

Lai soli

1. metode no 2: pirms eksperimenta izpildes

1. Izvēlieties nosaukumu. Tas ir jūsu veiktās laboratorijas vai eksperimenta nosaukums. Virsrakstam jābūt aprakstošam, bet īsam.
   • Dažiem skolotājiem un dažām stundām ir nepieciešama titullapa. Titullapā ir laboratorijas vai eksperimenta nosaukums, tajā strādājošo studentu vārdi, skolotāja vārds, kuram tas tiek veikts, un datums.
2. Identificējiet problēmu. Nosakiet, ko mēģināt atrisināt vai izmeklēt. Tas būs īstais mērķis eksperimenta. Kāpēc jūs veicat šo eksperimentu? Ko var mācīties, to izpildot? Paskaidrojiet, kas ir eksperiments un ko vēlaties noteikt.
   • Eksperiments ir jāievada arī šajā sadaļā. Iekļaujiet interesējošu pamatinformāciju, svarīgas definīcijas, eksperimenta teorētisko un vēsturisko pamatojumu un izmantotās metodes.
   • Apkopojiet mērķi vienā teikumā. Tas var būt arī jautājums. Dažreiz skolotājs izlemj, kāds ir eksperimenta mērķis.
   • Mērķa apraksta piemērs ir: Šī eksperimenta mērķis ir noteikt dažādu vielu viršanas temperatūru, pamatojoties uz trim dažādiem paraugiem.
   • Vēl viens piemērs ir: Vai sajaucot zilu un dzeltenu krāsu, iegūstat zaļu krāsu?
3. Nosakiet hipotēzi. Hipotēze ir teorētisks problēmas risinājums vai paredzamais izmēģinājuma iznākums. Tāpēc hipotēze norāda uz to, kāds ir eksperimenta rezultāts, pamatojoties uz iepriekšējām zināšanām vai iepriekšējiem eksperimentiem. Jūs nevarat nākt klajā ar risinājumiem, kurus neatbalsta fakti. Hipotēzei nav jābūt pareizai. Jūs veicat eksperimentu, lai uzzinātu, vai tas tiek atbalstīts.
   • Hipotēze jāuzrāda kā teikums.
   • Rakstot savu hipotēzi, izmantojiet struktūru "šāda, tad tā", jo šī ". "Ja tas" norāda, ko esat mainījis, un "tad tas" ir šo izmaiņu rezultāts. "Tāpēc, ka tas izskaidro rezultātu.
   • Hipotēzes piemērs ir: Ja es izmetu bumbu no 15. stāva balkona, tā saplaisās bruģakmeņus.
4. Uzskaitiet materiālus. Nākamais solis ir uzskaitīt izmantotos materiālus skaidrā, īsā sarakstā. Noteikti iekļaujiet visus materiālus. Tādā veidā citi var atdarināt jūsu eksperimentu un pārbaudīt jūsu secinājumus.
   • Dažiem skolotājiem ir atļauts atsaukties uz jūsu mācību grāmatu, ja tajā ir uzskaitīti materiāli. Tad jūs varat rakstīt: Skatīt 456. lpp. Ķīmijā visur. Iepriekš pajautājiet skolotājam, vai tas ir atļauts.
   • Materiālu sarakstam jābūt vienā teikumā. Rakstiet materiālus tādā secībā, kādā tos izmantojāt.
5. Paskaidrojiet procedūru, kuru ievērojāt. Pierakstiet tieši eksperimenta laikā veiktās darbības un veiktos mērījumus. Šādi jūs soli pa solim pārskatāt eksperimentu. Šī informācija nodrošina, ka kāds cits var kopēt jūsu eksperimentu. Iekļaujiet piesardzības pasākumus, kas jāveic pirms eksperimenta veikšanas.
   • Aprakstiet visus eksperimenta mainīgos. Pastāvīgie mainīgie ir mainīgie, kas eksperimenta laikā nemainās. Neatkarīgais mainīgais ir tas, ko mainīsit eksperimenta laikā. Tas jāpiemin hipotēzē. Atkarīgais mainīgais ir mainīgais, kas mainās, veicot manipulācijas ar neatkarīgo mainīgo.
   • Daži skolotāji vēlas, lai jūs aprakstītu procedūru rindkopās, nevis kā sarakstu. Tam vajadzētu būt jūsu izdarītā aprakstam, nevis instrukciju sarakstam. Pirms rakstāt šo ziņojuma daļu, konsultējieties ar savu skolotāju.
   • Skaidrība ir atslēgas vārds. Norādiet pietiekami detalizētu informāciju, lai citi varētu atkārtot eksperimentu, un skaidri un detalizēti izskaidrojiet darbības. Tomēr neiedziļinieties detaļās vai sniedziet neatbilstošu informāciju.
   • Procedūru un izmantoto materiālu sarakstu var apvienot vienā rindkopā. Pirms izvēles izdarīšanas pārliecinieties, ka zināt, kā to vēlas jūsu skolotājs.

2. metode no 2: Pēc eksperimenta

1. Palaidiet eksperimentu. Veiciet eksperimentu, pamatojoties uz savu soli pa solim esošo plānu un materiālu sarakstu. Pirms eksperimenta veikšanas pārliecinieties, vai esat pierakstījis visas 1. daļas darbības. Ir svarīgi jau aprakstīt materiālus un procedūru, jo tas sniegs skaidru priekšstatu par to, kas sagaidāms eksperimenta laikā. Hipotēzes, mērķa un ievaddaļas uzrakstīšana palīdzēs jums izprast eksperimenta rezultātus un nemainīsit hipotēzi, pamatojoties uz tā iznākumu.
2. Iepazīstiniet ar rezultātiem. Šajā sadaļā ir iekļauti eksperimenta sākotnējie dati. Skaidrojiet savus novērojumus skaidri, loģiski. Kārtojiet un kategorizējiet datus saprotamā veidā.
   • Šajā sadaļā ir tabulas, diagrammas un visas piezīmes, kas veiktas eksperimenta laikā. Piešķiriet datu tabulām skaidras etiķetes un neaizmirstiet pieminēt vienības. Ja izmantojat diagrammu, punktu vietā izmantojiet X vai O. Pārliecinieties, ka katrai asij ir norādīts mainīgais.
   • Ir divu veidu dati, kurus varat apkopot. Kvalitatīvie dati ir novērojami dati, kuriem nav skaitliskas vērtības. Tātad šīs ir lietas, kuras jūs varat novērot ar savām piecām maņām. Kvantitatīvie dati ir novērojami dati, kas atbilst izmērāmām vērtībām. Kvantitatīvo rezultātu piemēri ir mērījumi centimetros, svars gramos, ātrums kilometros, blīvums, tilpums, temperatūra un masa.
3. Apspriediet rezultātus. Šajā daļā jūs analizējat eksperimentu. Interpretējiet rezultātus, izskaidrojot tos, analizējot to nozīmi un salīdzinot tos. Ja notiek kas negaidīts, mēģiniet izskaidrot, kāpēc tas notika. Paredziet, kas notiktu, ja viens mainīgais eksperimentā būtu atšķirīgs.
4. Pieņemiet vai noraidiet savu hipotēzi. Noslēgumā jūs paskaidrojat, vai jūsu hipotēze atbilst vai nē. Izmantojiet eksperimentā iegūtos datus, lai parādītu, kāpēc jūsu hipotēze izrādās pareiza vai nepareiza.
   • Vai no datiem varat izdarīt vairākus secinājumus? Tādā gadījumā jums tas jāpaziņo. Paskaidrojiet, kādi ir alternatīvi secinājumi.
   • Hipotēzes noraidīšanas piemērs ir: Mūsu hipotēze bija nepareiza. Kūka īsākā laikā netika cepta augstākā temperatūrā. Kūka vēl bija neapstrādāta, kad to izņēmām no krāsns.
5. Uzrakstiet arī par visām kļūdām. Pievienojiet saviem datiem kļūdas, tostarp ārkārtējus datus, kas nesakrīt ar citiem datiem. Apspriediet, kāpēc šie dati ir nepareizi, un paskaidrojiet, ko jūs varētu darīt labāk, lai uzlabotu eksperimenta kvalitāti un precizitāti. Cilvēku kļūdas (piemēram, šķidruma noplūde vai nepareizs mērījums) netiek skaitītas.

Padomi

• Ja nezināt, kuru formātu lietot, jautājiet padomu skolotājam.
• Rediģējiet pārskatu divas reizes: vienu reizi - izkārtojumam un vienu - saturam.
• Izvēlieties laboratoriju, kuru labi pazīstat un kurā jūtaties ērti. Tad jūs varat pierakstīt sīkāku informāciju.
• Izmantojiet APA vai MLA formātu vai jebkuru citu formātu, kuru skolotājs vēlas, lai jūs izmantotu ārējo datu tveršanai. Vienmēr citējiet savus avotus.
• Lielākā daļa laboratorijas ziņojumu tiek rakstīti pasīvā balsī un ar trešo personu. Tie ir rakstīti arī tagadnē. Pagātnes laiku var izmantot, lai aprakstītu īpašas metodes un novērojumus vai citētu pagātnes pētījumus vai eksperimentus.
• Neplagicējiet savus ziņojumus. Pēc tam jūs saņemsiet abonementu vai, iespējams, vairs nepiedalīsities nodarbībās.