Saturs

• Soļi
• 1. daļa no 3: svarīgākie notikumi
• 2. daļa no 3: Efektīvas metodes
• 3. daļa no 3: Rotaļīga mācīšanās
• Padomi

Angļu valodas kā otrās valodas mācīšana iesācējiem nav viegls uzdevums. Jums būs jārisina dažādas sarežģītības, neatkarīgi no iepriekšējās pieredzes. Tāpat kā citiem priekšmetiem, katram studentam ir atšķirīgas mācīšanās spējas. Tajā pašā laikā problēmu raksturs ir atkarīgs no katra skolēna dzimtās valodas. Izmantojot pūles un zināšanas, jūs varēsit apgūt prasmes, kas nepieciešamas, lai iesācējiem mācītu angļu valodu kā otro valodu.

Soļi

1. daļa no 3: svarīgākie notikumi

1. 1 Alfabēts un cipari. Pirmā lieta, ar ko sākt mācīties, ir alfabēts un cipari. Spēcīgas alfabēta un ciparu zināšanas būs lielisks pamats turpmākai valodu apguvei.
   • Aiciniet studentus iemācīties alfabētu līdz konkrētam burtam. Piemēram, jūs varat sākt ar "a" un apstāties pie "m". Skolēniem vajadzētu iegaumēt vēstules tādā tempā, kādā viņiem ir ērti strādāt. Pieprasiet no viņiem rūpību, bet neesiet pārāk prasīgi.
   • Aiciniet studentus strādāt ar cipariem. Tāpat kā ar vēstulēm, jums nav jāpārvar studenti. Mēģiniet izveidot izklājlapu, kurā studenti praktizē visu burtu un ciparu rakstīšanu.
   • Stāsta pastiprināšanai izmantojiet atmiņas kartes ar vārdiem, kas sākas ar dažādiem alfabēta burtiem.
   • Ja students savā dzimtajā valodā lieto latīņu alfabētu, viņam būs vieglāk atcerēties angļu burtus.
2. 2 Izruna un sarežģītas skaņas. Angļu valodas kā otrās valodas mācīšanā svarīga loma ir izrunas apgūšanai. Koncentrējieties uz skaņām, kas ir īpaši grūti iesācējiem:
   • Burtu kombinācija "TH". Burtu kombinācija "TH" (tāpat kā vārdos "teātris" vai "lieta") vienkārši nav sastopama daudzās citās valodās, ieskaitot krievu valodu. Šī iemesla dēļ daudziem studentiem ir grūti izrunāt atbilstošo skaņu (īpaši romāņu vai slāvu valodu grupu pārstāvjiem).
   • Skaņa "R". Vairāku iemeslu dēļ arī “R” skaņu ir grūti iemācīties, tostarp krievvalodīgajiem studentiem. Atšķirīgās izrunas reģionālajos dialektos vēl vairāk sarežģī uzdevumu.
   • Skaņa "L". Vēl viena grūtība iesācējiem ir "L" skaņa.Tas neattiecas uz tiem, kuru dzimtā valoda ir krievu, bet tas ir raksturīgi, piemēram, studentiem no Austrumāzijas. Noteikti strādājiet ar “L” skaņu.
   • Skaņa "H". Arī skolēniem šī skaņa ir grūta: piemēram, "X" krievu valodā izklausās pavisam citādi, un spāņu valodā runājošie ir pilnībā pieraduši to neizrunāt. Angļu valodā jāņem vērā arī tas, ka tas var parādīties burtu kombinācijās, piemēram, "gh" "smejas" vai "sh" "fish".
3. 3 Lietvārdi. Pēc alfabēta un ciparu apgūšanas pārejiet pie lietvārdiem. Šāds uzdevums nedrīkst būt grūts jūsu skolēniem. Katrs apkārt esošais objekts ir jauna leksiska vienība iegaumēšanai.
   • Sāciet ar vienkāršiem priekšmetiem savā pētījumā.
   • Pēc tam izpētiet pilsētā atrodamo objektu nosaukumu. Piemēri ir tādi vārdi kā automašīna, māja, koks, ceļš un daudzi citi.
   • Turpiniet pētīt priekšmetus, ar kuriem studenti nodarbojas ikdienā - pārtikas, elektronikas un tamlīdzīgu lietu nosaukumus.
4. 4 Īpašības vārdi. Viņi izskaidro vai apraksta lietvārdus, un tāpēc tie ir svarīgi saziņai. Ir lietderīgi tos izskaidrot tūlīt pēc lietvārdiem, jo ​​īpašības vārdi tiek lietoti tikai kopā ar tiem.
   • Īpašības vārdi maina nozīmi vai apraksta citus vārdus. Piemēri ir savvaļas, dumjš, nemierīgs, patīkams.
5. 5 Darbības vārdi. Darbības vārdu apguve ir milzīgs solis, ļaujot studentiem pabeigt teikumus (rakstiski vai mutiski).
   • Darbības vārdi apraksta darbības. Apsveriet kopā ar skolēniem, piemēram, darbības vārdus, piemēram, runāt, runāt un izrunāt.
   • Pievērsiet īpašu uzmanību neregulāriem darbības vārdiem. Darbības vārds iet būs lielisks piemērs, pētot tik sarežģītu parādību kā angļu valodas neregulārie darbības vārdi. Pagātnes formā darbības vārdam iet ir izveidojusies forma, un pagātnes divdabis izskatās kā pagājis.
6. 6 Lietvārdi. Lietvārdi izskaidro darbības vārdus, īpašības vārdus vai citus apstākļa vārdus un ļauj teikumam pievienot sīkāku informāciju. Studenti var tos izmantot, lai pastāstītu, kā vai kādā mērā viņi kaut ko darīja. Viņi var arī aprakstīt īpašības vārdus, izmantojot adverbus, lai sniegtu sīkāku informāciju.
   • Lietvārdi apraksta vai maina darbības vārdu, īpašības vārdu un citu darbības vārdu nozīmi. Adverbu piemēri: ļoti, noguruši, laimīgi un viegli.
   • Ja vārds beidzas ar -ly, visticamāk, tas ir adverbs.
7. 7 Laiki un raksti. Uzzinot par lietvārdiem, darbības vārdiem un īpašības vārdiem, nākamais darba kārtības jautājums ir laiki un raksti. Ja skolēni neprot pareizi lietot terminus un rakstus, tad viņi vienkārši nevarēs izteikt teikumus.
   • Laiki ļauj mums precīzi izskaidrot, kad notiek kāds notikums. Izskaidrojiet studentiem pagātni, tagadni un nākotni.
   • Raksti satur papildu informāciju par lietvārdu. Angļu valodā tiek izmantoti raksti a, an un.
   • Pārliecinieties, ka skolēni rūpīgi pēta laikus un rakstus, jo bez tiem nav iespējams pareizi veidot teikumus un izteikties.
8. 8 Bieži sastopami izteicieni. Mācot, mudiniet studentus praktizēt savu runu un lietot kopīgus izteicienus. Tas ir ļoti svarīgi, jo skolēni nespēs saprast daudzu šo frāžu nozīmi, pamatojoties uz izmantoto vārdu burtisko nozīmi.
   • Atkārtojiet frāzes un veidojiet ar tām teikumus, līdz skolēni tās var precīzi izmantot savā runā.
   • Sāciet ar izplatītiem izteicieniem, piemēram, nekad, bez šaubām vai pārliecināt.
   • Sniedziet studentiem kopīgu izteicienu sarakstu, kas jāatceras un jāizstrādā.
9. 9 Pamata teikumu konstrukcijas. Ja skolēni jau zina alfabētu, darbības vārdus un citas runas daļas, tad ir pienācis laiks iemācīt viņiem veidot teikumus. Šī informācija palīdzēs viņiem pareizi rakstīt un lasīt. Paskaidrojiet studentiem piecus galvenos teikumu rakstīšanas veidus, kas atrodami angļu valodā:
   • Priekšmeta-darbības teikumi. Šādos teikumos darbības vārds seko priekšmetam. Piemēram: "Suns skrien".
   • Priekšmeta-darbības vārda-objekta tipa teikumi. Šādos teikumos vispirms ir priekšmets, kam seko darbības vārds un objekts. Piemēram: "Jānis ēd picu".
   • Priekšmeta-darbības vārda teikumi. Šādos teikumos vispirms ir priekšmets, kam seko darbības vārds un īpašības vārds. Piemēram: "Kucēns ir gudrs".
   • Priekšmeta-darbības vārda-teikuma teikumi. Šādi teikumi sastāv no priekšmeta, darbības vārda un apstākļa vārda. Piemēram: "Lauva ir tur".
   • Priekšmeta-darbības vārda teikumi. Šādi teikumi sastāv no priekšmeta un darbības vārda un beidzas ar lietvārdu. Piemēram: "Emanuels ir filozofs."

2. daļa no 3: Efektīvas metodes

1. 1 Mudiniet studentus stundās runāt tikai angļu valodā. Lielisks veids, kā atvieglot mācīšanos, ir aicināt skolēnus stundas laikā runāt tikai angļu valodā. Viņi būs spiesti aktīvi izmantot visas savas valodas zināšanas, kā arī apgūt jaunas zināšanas. Šī vide rada labvēlīgu vidi efektīvai mācībai.
   • Izmantojiet šo pieeju pēc galveno punktu (alfabēta un ciparu, galveno jautājumu un sveicienu) apgūšanas.
   • Ja skolēni pieļauj kļūdas, labojiet tās lidojuma laikā.
   • Vienmēr iedvesmojiet studentus būt produktīviem.
   • Labākā prakse ir izmantot pieeju “seko man” un “atbildi uz jautājumiem”. Piemēram, jūs varat sniegt paziņojumu vai uzdot jautājumu, un pēc tam studentiem tiek lūgts izteikt savu viedokli vai atbildēt uz jautājumu angļu valodā.
   • Neesiet pārāk prasīgs. Nemēģiniet kaunināt studentus, kuri cīnās un lieto savu dzimto valodu. Mēģiniet viņiem palīdzēt.
2. 2 Atbalstiet izrunātās frāzes ar rakstiskiem norādījumiem. Skaidrojot nākamo uzdevumu vai mājasdarbu, vienmēr izmantojiet mutiskas un rakstiskas frāzes. Pateicoties tam, skolēni varēs uztvert vārdus pēc auss un redzēt tos rakstiski. Tādējādi viņiem būs vieglāk saistīt rakstīto vārda formu ar izrunu.
   • Sagatavojiet uzdevumus un izplatiet tos studentiem drukātā veidā. Ja apmācība notiek tiešsaistē, tad nosūtiet uzdevumus pa e-pastu un pēc tam mutiski izskaidrojiet uzdevumu, izmantojot video saiti.
3. 3 Nepārtraukti uzraugiet katra studenta progresu. Pārraugiet savu progresu neatkarīgi no nodarbības veida vai veiktajiem uzdevumiem. Ir jāzina, kur skolēni parāda panākumus un ar ko viņiem ir grūtības.
   • Ja mācības notiek klasē, dodieties pie skolēniem un runājiet ar viņiem, lai palīdzētu viņiem tikt galā ar grūtībām.
   • Mācot tiešsaistē, izmantojiet ziņojumus un e-pastus, lai būtu informēti.
   • Pastāstiet klases biedriem, ka jūs vienmēr labprāt palīdzēsit nodarbībās un nodarbībās.
4. 4 Izmantojiet dažādas mācību metodes. Iesācēji efektīvāk apgūst angļu valodu, ja izmanto dažādas mācību metodes. Daudzveidība ir ļoti svarīga, jo katram studentam nepieciešama individuāla pieeja:
   • attīstīt mutisku runu;
   • uzlabot savas rakstīšanas prasmes;
   • veikt lasīšanas vingrinājumus;
   • darbs pie klausīšanās izpratnes;
   • pievērst vienādu uzmanību visiem aspektiem.
5. 5 Sadaliet nodarbības laika segmentos. Ja strādājat ar iesācējiem vai ļoti jauniem studentiem, sadaliet nodarbības vairākās 10 minūšu sadaļās. Tas ļaus jūsu skolēniem koncentrēties, un jūs neapgrūtināsit viņus ar jaunu informāciju.
   • Jums nav jāievēro precīzi 10 minūtes. Jūs varat nedaudz paplašināt segmentus, ja tas pozitīvi ietekmē mācīšanos.
   • Pēc katras mini nodarbības pārejiet pie pavisam citas tēmas. Tādējādi studentiem ir daudz vieglāk saglabāt koncentrēšanos un nenovirzīties.
   • Katru dienu mainiet nodarbību plānu un vingrinājumu veidus. Mēģiniet izmantot pēc iespējas vairāk dažādu aktivitāšu, lai skolēni smagi strādātu, nevis atpūstos.

3. daļa no 3: Rotaļīga mācīšanās

1. 1 Pastipriniet katru tēmu rotaļīgā veidā. Spēles var palīdzēt apgūt angļu valodu, pievienojot jautrības elementu un ļaujot domāt mazāk klišejiski.
   • Izmantojiet konkurētspējīgas vērtēšanas spēles, lai attīstītu sacensību garu.
   • Izmantojiet komandas spēles, lai mudinātu studentus strādāt komandā.
   • Izmantojiet spēles, lai attīstītu atmiņu un spēju izdarīt pieņēmumus. Piemēram, jūs varat parādīt studentiem pavedienu kartītes, lai viņi paši spētu uzminēt pareizās atbildes.
2. 2 Izmantojiet vizuālos materiālus. Valodu apguves procesā ir svarīgi izmantot uzskates līdzekļus, lai stiprinātu leksiskās asociācijas. Pateicoties šai pieejai, jūsu skolēni varēs labāk atcerēties attiecības starp jēdzieniem un jauniem vārdiem, kas tiek apgūti klasē. Izmantojiet šādus materiālus:
   • attēli un fotogrāfijas;
   • pastkartes;
   • videoieraksti;
   • kartes un diagrammas;
   • komiksi. Šī metode ir īpaši laba, jo tā apvieno vizuālo un teksta informāciju.
3. 3 Darbā izmantojiet mobilās lietotnes angļu valodā. Lielisks veids, kā mācīt angļu valodu, ir lietot angliski runājošas viedtālruņu lietotnes. Šādas lietojumprogrammas ļauj konsolidēt pētītās tēmas, uzlabot valodu prasmes un iegaumēt jaunus vārdus un frāzes.
   • Lietojumprogrammas ir pieejamas mobilajām ierīcēm ar dažādām operētājsistēmām.
   • Ir liela bezmaksas lietotņu izvēle, piemēram, Duolingo.
   • Dažas programmas ļauj studentiem strādāt grupā no dažādām ierīcēm.
4. 4 Izmantojiet sociālos medijus. Sociālie mediji ir ārkārtīgi noderīgi arī iesācējiem. Tie ļauj iemācīties sarunvalodas izteicienus un parastos vārdus. Cita starpā skolēni var redzēt vārdu lietošanas piemērus un uzlabot iegūtās zināšanas.
   • Ievadiet virsrakstu "dienas idioma". Izvēlieties izplatītas idiomas un sarunvalodas izteicienus un izskaidrojiet studentiem šādu frāžu nozīmi.
   • Mudiniet studentus abonēt populāru personību Twitter atjauninājumus un tulkot viņu ziņas.
   • Izveidojiet grupu sociālajā tīklā un uzaiciniet studentus dalīties ar jaunumiem, izskaidrot un tulkot katru ziņu angļu valodā.

Padomi

• Reģistrējieties kvalifikācijas celšanas kursiem. Tie palīdzēs jums paplašināt savu metožu un vingrinājumu arsenālu darbam ar studentiem. Līdzīgi kursi ir pieejami visā pasaulē.
• Vispusīgi sagatavojieties katrai jaunai nodarbībai.
• Vienmēr sagatavojiet materiālus iepriekš un sakārtojiet tos pareizajā secībā saskaņā ar plānu. Pārliecinieties, ka pa rokai ir papildu materiāli. Dažos gadījumos studenti var ātrāk pārvarēt tēmu, nekā jūs domājat. Daži vingrinājumi viņiem var šķist tik garlaicīgi, ka pat desmit minūtes pārvērtīsies mūžībā.