Saturs

• Soļi
• 1. metode no 3: satura novērtējums
• 2. metode no 3: barības novērtēšana
• 3. metode no 3: Konstruktīvas atsauksmes sniegšana
• Padomi

Veiksmīga runa ir pievilcīga ar labi izvēlētu saturu, kas sabiedrībai tiek piegādāts ar harizmu un žēlastību. Lai kritizētu runu, jums jānovērtē runātāja spēja rakstīt un teikt runu. Nosakiet, vai runātājs izmanto stāstus un faktus, lai padarītu runu pārliecinošu, un izlemiet, vai runātāja stils bija pietiekami pārliecinošs, lai noturētu jūsu uzmanību līdz beigām. Kopīgojiet savu kritiku ar runātāju, tas viņam palīdzēs nākamreiz uzlabot savas prasmes.

Soļi

1. metode no 3: satura novērtējums

1. 1 Nosakiet, vai runa rezonē ar jūsu mērķauditoriju. Saturs, ieskaitot vārdu, saišu un stāstu izvēli, ir jāpielāgo auditorijai, kas klausās runu. Piemēram, runa "bez narkotikām", kas paredzēta pirmklasniekiem, izklausīsies ļoti atšķirīgi, ja to izmantos koledžas studentu informēšanai. Klausoties runu, mēģiniet noteikt, kad runātājs ietriecas vērša acī un kad tā nav.
   • Pamatojiet savu kritiku nevis uz savu personīgo viedokli, bet gan uz to, kā runātāju uztver plašāka auditorija. Jūsu paša aizspriedumiem nevajadzētu būt spēkā.
   • Ja iespējams, ierakstiet auditorijas reakciju uz runu. Vai viņiem tas šķiet skaidrs? Vai viņi tiešām klausījās ar entuziasmu? Vai viņi smējās par jokiem vai izskatījās garlaicīgi?
2. 2 Novērtējiet runas saprotamību. Runātājam jāizmanto pareiza gramatika un viegli saprotama runa, kuru ir patīkami klausīties un viegli sekot. Īsumā runas galvenajai idejai jābūt skaidrai, un pārējam saturam vienmērīgā un saprotamā veidā jāatbalsta runātāja tēzes. Atkal, vai jūs piekrītat vai nē, runas dinamikai vajadzētu būt mazāk svarīgai nekā saturam. Kad domājat, ka jūsu runa ir pietiekami skaidra, apsveriet šādus jautājumus:
   • Vai ievads ir efektīvs? Vai runātājs savas runas pirmajos teikumos izmanto galvenos argumentus, vai paiet zināms laiks, līdz kļūst skaidrs, ar ko viņš brauc?
   • Vai runa ir piesātināta ar abstraktām tēmām, kurām ir maz sakara ar svarīgiem argumentiem, vai arī šīs tēmas ir veidotas loģiskā secībā un noved pie noteikta secinājuma?
   • Ja jūs mēģināt atkārtot dzirdēto runu kādam citam, vai varat uzskaitīt visus galvenos punktus, vai arī jums ir grūti atcerēties, kas tur patiesībā tika teikts?
3. 3 Pievērsiet uzmanību tam, vai runa ir pamācoša vai pamācoša. Labi uzrakstīta runa prasmīgi izvirza argumentus, lai pierādītu galveno. Runas saturam jāparāda, ka runātājs ir šīs jomas eksperts, un auditorijai jādodas prom ar sajūtu, ka viņi ir iemācījušies kaut ko jaunu. Atrodiet nepilnības runātāja argumentācijā un nosakiet vietas, kur izpēte palīdzēs padarīt punktu pārliecinošāku.
   • Mēģiniet dzirdēt vārdus, datumus un datu avotus, kas saistīti ar runātāja galveno tēmu. Ierakstiet vārdus, datumus, statistiku un citu informāciju, kas saistīta ar runātāja prezentāciju, lai vēlāk varētu uz tiem atsaukties. Pēc prezentācijas pārbaudiet faktu, lai pārliecinātos, ka tā ir precīza. Datu neprecizitātes var mazināt klausītāju uzticību.
   • Internets var būt ļoti noderīgs faktu pārbaudei, īpaši, ja jums ir nepieciešams kritizēt runu tūlīt pēc tās pabeigšanas.Gaidiet jautājumus un atbildes, sapulci vai pārtraukumu, lai sāktu meklēt datus, kas saistīti ar jūsu sarunas galveno tēmu.
4. 4 Pievērsiet uzmanību faktam, ka runai jābūt individuālai. Smieklīgi stāsti un joki palīdzēs atšķaidīt nopietnu runas toni, un būs pārāk garlaicīgi palikt nopietni nākotnē. Ja runa ir pārāk sausa, tad nav svarīgi, cik pārliecinoši ir jūsu argumenti - cilvēki tos nekad nedzirdēs, jo viņi nemitīgi tiks izklaidīgi. Kad esat pacēlis savu runu visaugstākajā līmenī, uzdodiet šādus jautājumus:
   • Vai runai ir āķīgs sākums? Lai uzreiz aizrautu klausītāju, labas runas sākas ar jautriem un interesantiem faktiem, kas piesaista klausītājus.
   • Vai šī aizraušanās saglabājas visu laiku? Labs runātājs visu laiku papildinās savu runu ar stāstiem un jokiem, lai piesaistītu un noturētu klausītāju uzmanību.
   • Vai stāsti un joki ir tikai izklaide auditorijai, vai tie palīdz runātājam argumentēt savu nostāju? Dažiem klausītājiem ir tendence izlaist svarīgus punktus un klausīties tikai tad, kad runa tos uztver. Labākais veids, kā pareizi kritizēt runātāju, ir ļaut viņam jokot un pēc tam uzmanīgi klausīties viņa teikto pēc tam. Iedomājieties stāstus un jokus kā marķierus, lai izceltu savas idejas.
   • Vai runātājs efektīvi izmanto ilustrācijas? Viena lieliska, neaizmirstama ilustrācija ir labāka par trim ilustrācijām, kas auditorijai nav saprotamas un tikai daļēji saistītas ar runas tēmu.
5. 5 Apskatiet pēdējo daļu. Labai pēdējai frāzei vajadzētu savienot visus runas galvenos punktus un sniegt jaunas idejas šīs runas laikā iegūtās informācijas izmantošanai. Slikta beigu frāze vienkārši uzskaitīs visus galvenos punktus, vai arī tam būs maz sakara ar to, par ko runātājs ir runājis visu šo laiku.
   • Atcerieties, ka pēdējā frāze ir viena no vissvarīgākajām jūsu runas rakstīšanas procesa daļām. Tam jāatgūst auditorijas uzmanība un jābūt spēcīgam, pārdomātam, dziļam un kodolīgam.
   • Pabeidzot runu, runātājam vajadzētu paust vislielāko uzticību auditorijai, šī tehnika palīdzēs klausītājiem iegūt pārliecību par runātāja prezentāciju.

2. metode no 3: barības novērtēšana

1. 1 Klausieties runātāja balss intonāciju. Vai runātājs runā tā, ka rodas vēlme turpināt klausīties, un vai viņam ir viegli pielāgoties? Lieliski runātāji zina, kad pārtraukt, lai panāktu efektu, kā arī to, kā runāt ātri un kādā skaļumā. Nav ideāla uzstāšanās veida, jo katram ir savs stils. Neskatoties uz to, lieliski runātāji dalījās veidos, kā noturēt klausītāja uzmanību. Šeit ir dažas lietas, kas jāpatur prātā:
   • Persona, kas runā pārāk skaļi, var šķist agresīva, savukārt personai, kas runā pārāk klusi, būs jācīnās, lai viņu sadzirdētu. Ievērojiet, vai personai ir nojauta, lai noteiktu, cik skaļi runāt.
   • Daudzi runātāji mēdz runāt pārāk ātri, paši to neapzinoties. Ņemiet vērā: ja cilvēks runā tādā tempā, kas izklausās dabiski, to ir viegli saprast.
2. 2 Kāda ir runātāja ķermeņa valoda. Prezentētāja poza ļauj viņam projicēt pārliecību un harizmu, kas ļaus auditorijai spēcīgāk iesaistīties mijiedarbībā. Daži, kuriem ir maza pieredze publiskajā runā, var nolaist acis, aizmirstot par acu kontaktu, un paskatīties uz savām kājām, savukārt lieliski oratori rīkojas šādi:
   • Izveidojiet acu kontaktu ar klausītājiem vairākās dažādās auditorijas daļās. Tas palīdz dalībniekiem justies iekļautiem procesā.
   • Stāviet taisni un pārāk nesatraucieties.
   • Laiku pa laikam tiek izmantoti dabiski roku žesti.
   • Ja nepieciešams, staigājiet pa skatuvi, nelieciet uz pjedestāla.
3. 3 Klausieties parazītu vārdus. Pārāk daudz “uh”, “ahh”, “labi” atņems jums sabiedrības uzticību, jo jūs izskatīsities nesagatavots. Klausieties šos vārdus un pierakstiet, cik reizes esat dzirdējuši. Jūs varat ievietot pāris šādus starpsaucienus, taču runu nevajadzētu papildināt ar tiem.
4. 4 Ievērojiet, vai runa ir iegaumēta. Labs runātājs runu iemācīsies iepriekš. Izmantojiet drukātu abstraktu vai PowerPoint prezentāciju, lai atsvaidzinātu atmiņu par to, par ko runāt, taču neskatieties pārāk bieži, jo tas var novērst klausītāju uzmanību.
   • Agrāk bija pieņemami izgatavot sev dažas kārtis un izlasīt to kopsavilkumus, bet tagad tas nav tik aktuāli.
   • Runas iegaumēšana no galvas ļauj vadītājam mijiedarboties ar auditoriju, izmantojot acu kontaktu un ķermeņa valodu, kā arī neļauj runai izklausīties tā, kā vadītājs lasītu no grāmatas.
5. 5 Novērtējiet, kā vadītājs tiek galā ar nemieru. Lielākā daļa cilvēku cieš no skatuves bailēm. Bailes no publiskas uzstāšanās, kas ir otrā populārākā Ziemeļamerikā, saskaras ar bailēm no nāves. Lieliski runātāji var nervozēt no iekšpuses, taču viņi zina, kā to auditorijai slēpt. Atzīstiet pazīmes, ka vadītājs ir nervozs, un palīdziet viņam ar savu kritiku, lai nākamajā reizē viņš būtu pilnīgāks.
   • Pievērsiet uzmanību runātāja kustībām, kas ir atkarīgas no viņa runas satura. Tās var būt nervozitātes pazīmes.
   • Dreboša balss un tendence muldēt ir arī nervozitātes pazīmes.

3. metode no 3: Konstruktīvas atsauksmes sniegšana

1. 1 Runājot, veiciet detalizētas piezīmes. Paņemiet piezīmju grāmatiņu un pildspalvu un runājot pierakstiet punktus, kas ir jāuzlabo. Saīsinātās piezīmes no vadītājas runas palīdzēs noteikt prioritātes, kad pienācis laiks kritizēt. Piezīmes, kas ir pēc iespējas detalizētākas, palīdzēs vadītājam labāk saprast, pie kā viņam nākamreiz jāstrādā.
   • Ja jums nav ierobežojumu un jums ir brīvais laiks, varat ierakstīt runu, izmantojot videokameru vai balss ierakstītāju. Tādā veidā jums būs iespēja vairākas reizes noklausīties runu, lai gūtu priekšstatu par to, vai uzsvars ir likts uz galvenajām tēmām un cik labi tas ir paveikts.
   • Sadaliet savas piezīmes divās daļās - vienu runas saturam, otru tās prezentācijai. Pievienojiet piezīmes par visu, kas tur ir.
2. 2 Apspriediet savu runas satura novērtējumu. Atrodiet neatbilstības tekstā, sākot no ievada līdz pēdējai frāzei. Vai varat sniegt vispārēju novērtējumu, vai jūs jutāt runas galvenos punktus, vai tie bija pienācīgi pasniegti, tika uzsvērti akcenti un vai runa bija pārliecinoša un ticama? Vai jums šķiet, ka šī runa ir veiksmīga, vai arī kaut kas ir jāpārskata?
   • Pastāstiet vadītājam, kuri prezentācijas mirkļi bija skaisti, kuri bija mulsinoši un kuros punktos ir vajadzīgas vairāk saites uz avotiem.
   • Ja bija daži joki un stāsti, kas nedarbojās, informējiet runātāju. Labāk tagad būt godīgam, nekā ļaut viņam pateikt to pašu slikto joku no skatuves.
   • Pastāstiet vadītājam, vai runa ir pielāgota apmeklētājiem.
3. 3 Sniedziet atsauksmes par prezentāciju. Tieši šajā jomā runātājiem visbiežāk ir nepieciešama atgriezeniskā saite, jo viņi paši nespēj izsekot savai ķermeņa valodai un stilam. Sniedziet vadītājam maigu, bet godīgu kritiku par viņa vai viņas prezentācijas efektivitāti, tostarp balsi, soļiem, acu kontaktu un stāju.
   • Var būt noderīgi apspriest emocionālās inteliģences jēdzienu vai kaut ko līdzīgu, lai ļautu auditorijai lasīt un piesaistīt cilvēkus, ietekmējot viņu emocijas. Acu kontakta, skaidras runas un dabiska skanējuma būtība ir tāda, ka auditorija jutīsies aprūpēta un jūs vēlaties, lai viņi to saprot, kad atnākat. Iespēja iesaistīties procesā, visticamāk, viņus uzturēs aktīvus.
   • Ja runātājs jūtas nemierīgs, varat iedrošināt viņu izmantot mācību metodes pirms uzstāšanās, smieties pirms uzstāšanās vai vispirms praktizēt nelielas cilvēku grupas priekšā.
4. 4 Uzsveriet arī pozitīvo. Runātājam, kuru jūs kritizējat, būs vajadzīgs laiks, lai uzlabotu rakstīšanas prasmes un runas praksi. Katru reizi, kad kritizējat, atzīmējiet, kas izdevās un kas ir jāuzlabo. Ja strādājat kopā ar studentu vai kādu, kam nepieciešama jūsu palīdzība, esiet atbalstošs - tas viņiem dos pārliecību un palīdzēs attīstīt savas prasmes.
   • Mēģiniet izmantot sviestmaižu atgriezeniskās saites tehniku: vispirms uzslavējiet, tad norādiet vietas, pie kurām jāstrādā, un beigās vēlreiz atgādiniet un uzslavējiet labos punktus. Šis vienkāršais atgriezeniskās saites veids ir labs veids, kā iet tālāk. Piemēram, jūs varētu pateikt personai, ka esat sajūsmā par to, kā viņi uzreiz piesaistīja auditorijas uzmanību, bet pēc tam izmantoja neveiksmīgu tēzi, bet pēdējā frāze noskaidroja visas neprecizitātes.
   • Lai stimulētu cilvēku un palielinātu vēlmi mācīties tālāk, varat ieteikt noskatīties lielisku skaļruņu videoklipus. Norādiet uz līdzību un atšķirību starp runu, kuru jūs kritizējat, un slavenā runātāja runu.

Padomi

• Izmantojiet skolas vērtēšanas sistēmu vai jebkuru citu. Tas palīdzēs jums kategorizēt runu un noteikt, kad tā ir uzlabojusies.
• Ja nepieciešams, sniedziet ieteikumus uzlabojumiem. Runājot klasē vai runājot sacensībās, ir svarīgi palīdzēt skolēniem saprast, ka viņi var uzlabot savas publiskās runas prasmes. Esiet konkrēts un iedrošinošs, piedāvājot konstruktīvu kritiku un uzslavas.