Saturs

• Lai soli
• 1. daļa no 3: Izpratne par to, kāpēc jums tika piešķirta konkrēta atzīme
• 2. daļa no 3: Runājiet ar savu skolotāju par savu atzīmi

Tas ir ļoti nomākti, ja esat smagi strādājis pie uzdevuma vai mācījies eksāmenam un tomēr nesaņemat gaidīto atzīmi. Pirms vēršaties pie skolotāja, lai sūdzētos par jūsu atzīmi, jums rūpīgi jāizpēta kursa programma, norīkojuma instrukcijas un skolotāja komentāri. Ja jūs joprojām uzskatāt, ka esat pelnījis citu atzīmi, norunājiet tikšanos ar skolotāju un pēc iespējas labāk sagatavojiet argumentus, ar kuriem mēģināsiet pārliecināt skolotāju, ka jūsu atzīme ir jāpielāgo.

Lai soli

1. daļa no 3: Izpratne par to, kāpēc jums tika piešķirta konkrēta atzīme

1. Pārliecinieties, ka saprotat novērtēšanas procesu. Pakāpes var būt ļoti dažādas atkarībā no priekšmeta, skolas vai universitātes un skolotāja. Ar labu izglītību tomēr ir noteikti noteikumi, kas jāievēro gan skolotājiem, gan studentiem. Skolotāji novērtē jūsu darba kvalitāti, pamatojoties uz noteiktiem kritērijiem, kas skaidri jāprecizē kursa sākumā. Tas nenozīmē, ka jūs nekad nevarat iebilst, bet kopumā jūsu pienākums ir ievērot standartus.
   • Ja vien skolotājs acīmredzami nav pieļāvis kļūdu, vērtējot jūsu uzdevumu vai nosakot pakāpi, izredzes ir, ka viņš vai viņa mainīs jūsu pakāpi.
   • Ir arī svarīgi atcerēties, ka jums ir jānopelna atzīme un ka jūs to ne tikai iegūstat.
   • Jūs nesaņemsiet vērtējumu, pamatojoties uz to, cik smagi jūs strādājat, bet gan pēc tā, cik labi esat apguvis materiālu un ievērojis uzdevumu vadlīnijas. Diemžēl par savu derību jūs nesaņemsiet nevienu bonusa punktu.
2. Interesanti, vai tas ir vērts laiku un pūles. Parasti nav vērts veltīt laiku un pūles, lai mēģinātu skolotāju mainīt jūsu pakāpi. Šis process patērēs daudz vērtīga laika, ko jūs varētu labāk tērēt turpmākajiem uzdevumiem un citiem kursiem. Tāpēc, pirms runājat ar savu skolotāju, mēģiniet noteikt, vai tas ir vērts.
3. Izlasiet kursa programmu. Ja eksistē kursa programma, uzmanīgi izpētiet to, pirms vēršaties pie skolotāja par jūsu piešķirto atzīmi. Rūpīgi izlasiet mācību programmu vārdā, it īpaši sadaļas par uzdevumiem un to, kā tiek aprēķinātas atzīmes.
   • Piemēram, ja uzdevumu esat iesniedzis pārāk vēlu, mācību programmā ir jāizlasa, kuri noteikumi attiecas uz novēloti iesniegtajiem uzdevumiem. Tas var palīdzēt izskaidrot, kāpēc jums tika piešķirta konkrēta atzīme.
   • Tas arī parāda skolotājam, ka esat izlasījis instrukcijas un esat bijis uzmanīgs. Jūs neradīsit labu iespaidu, ja mācību programmā atbilde uz jūsu jautājumu ir treknrakstā!
4. Pārliecinieties, vai tiešām esat izpildījis visus uzdevuma norādījumus. Pirms prasāt skolotājam augstāku pakāpi, pārliecinieties, vai esat pareizi izpildījis norādījumus par šo uzdevumu. Uzmanīgi izlasiet norādes par uzdevumu un pārbaudiet, vai esat izpildījis katru daļu. Bieži vien jūs esat saņēmis zemāku pakāpi, nekā gaidījāt, jo jūs pareizi neievērojāt visus uzdevuma norādījumus.
   • Piemēram, ja norīkojuma instrukcijās teikts, ka jums jāiesniedz piecu lappušu darbs un jūs rakstījāt tikai divas, tas varētu izskaidrot jūsu atzīmi.
5. Pēc tam uzmanīgi izlasiet skolotāja komentārus. Pirms jūs aizraujat atzīmi, noteikti izlasiet visus komentārus, kurus skolotājs ir pievienojis uzdevumam. Šie komentāri bieži norāda, kāpēc jums ir piešķirta noteikta pakāpe.
   • Ja jūs nevarat pareizi izlasīt skolotāja komentārus vai neesat pārliecināts, vai saprotat tos, lūdziet viņiem papildu paskaidrojumus.

2. daļa no 3: Runājiet ar savu skolotāju par savu atzīmi

1. Atkarībā no uzdevuma veida pārbaudiet, cik precīzi skolotājs bija novērtējumā. Izglītība ne vienmēr ir ideāls mākslas veids, un skolotāji arī dažreiz pieļauj kļūdas, tostarp, sniedzot atzīmes. Dažreiz viņi ir izmantojuši nepareizās atbildes atslēgu vai arī skolotājs ir nepareizi sapratis jūsu apgalvojumu. Varbūt skolotājs četros no rīta joprojām kārtoja papīrus, vai arī kaut kas cits nogāja greizi. Lai parādītu, ka jums ir tiesības uz augstāku pakāpi, jums ir nepieciešami dati, un tas bieži nozīmē, ka jums jāspēj pierādīt, ka skolotājs ir kļūdījies.
   • Salīdziniet savas atbildes ar savu studentu atbildēm vai meklējiet tās internetā vai ar citu avotu palīdzību.
   • Ja kāds komentārs nav pareizs kādam jūsu rakstītam, iespējams, skolotājs kaut ko ir izlasījis nepareizi. (Bet var arī būt, ka problēma ir jūsu rokraksts, nevis skolotāja kļūda).
   • Ja jūs nesaprotat labojumus vai kļūdas, bieži ir vērts pajautāt skolotājam, vai jūs varat veikt darbu kopā. Atkarībā no skolas, mācību priekšmeta vai skolotāja jūsu atzīmi var nebūt iespējams pielāgot. Tomēr skolotājs to darīs, vismaz, ja jūs vēršaties pie viņa ar pareizu attieksmi, bieži esat gatavs sadarboties ar jums, lai nākamajā reizē iegūtu labāku pakāpi.
2. Norunājiet tikšanos, lai pārrunātu atzīmi ar skolotāju. Jūsu skolā vai universitātē var būt noteikumi, kas neļauj skolotājiem pārrunāt atzīmes pa e-pastu. Tā vietā, lai mēģinātu sarunāties par savu atzīmi pa e-pastu, norunājiet tikšanos, lai personīgi runātu ar skolotāju.
   • Pēc stundas mēģiniet runāt ar skolotāju. Piemēram, jūs varat teikt: "Mister de Groot, mani nedaudz uztrauc atzīme, ko saņēmu par eksāmenu. Vai mēs varētu norunāt tikšanos, lai par to runātu? "
   • Ziniet, ka daudzi skolotāji lūgs pēc atzīmes saņemšanas gaidīt vismaz 24 stundas, pirms to apspriedīs ar jums. Tādā veidā kā studentam jums būs pietiekami daudz laika, lai rūpīgi pārskatītu savu papīru un materiālus, un jums būs mazāka iespēja agresīvi vai naidīgi reaģēt uz saņemto zemo atzīmi.
   • Pat ja e-pasts ir iespēja, klātienes saruna parasti ir vislabākā, lai pārrunātu šīs lietas.
3. Esiet gatavs tam, ka jums, iespējams, būs jāiebilst rakstiski. Ja jūs nolemjat turpināt apstrīdēt savu atzīmi, lielākā daļa skolotāju lūgs jūs rakstiski iesniegt savus iebildumus. Jums būs jāpaskaidro, kāpēc, jūsuprāt, esat pelnījis augstāku novērtējumu par uzdevumu un kā uzdevumā iekļautie argumenti atbilst skolotāja norādījumiem. Rakstiskajā iebildumā ir ieteicams iekļaut arī skolotāja komentārus par jūsu uzdevumu.
4. Vienmēr esi pieklājīgs un profesionāls. Jums vienmēr vajadzētu izturēties ar cieņu pret skolotājiem, pat ja jūs viņiem nepiekrītat. Agresīva uzvedība vai vēlme stāties pretī nav pieņemama un var radīt jums daudz problēmu. Tāpēc vienmēr vērsieties pie sava skolotāja ar cieņu, izturieties pieaugušā veidā un nekad nedraudiet skolotājam.
   • Jūs daudz biežāk pārliecināt savu skolotāju un iegūt augstāku pakāpi, ja ar cieņu izskaidrojat, kāpēc nepiekrītat atzīmei.
5. Palūdziet skolotājam komentēt viņa komentārus. Bieži vien jūs varat noskaidrot pārpratumus par savām atzīmēm, lūdzot skolotāju precīzāk izskaidrot viņa komentārus. Tādā veidā skolotājam būs iespēja plaši runāt par saviem komentāriem, un jūs labāk sapratīsit, kāpēc nopelnījāt atzīmi.
   • Piemēram, sakiet: "Smit kungs, es īsti nesaprotu, ko jūs domājāt ar savu komentāru par manu organizatoriskuma trūkumu." Vai jūs varētu man to izskaidrot? "
   • Jūs varat arī pajautāt skolotājam, vai viņš vai viņa var jums paskaidrot, kā jūs varētu uzlabot tos priekšmetus, kurus vēl neesat labi apguvis.
6. Uzsveriet, cik ļoti vēlaties pilnveidoties šajā profesijā. Ir svarīgi, lai pasniedzējs saprot, ka jūs vēlētos uzlabot šī kursa rezultātus. Intervijas laikā jautājiet skolotājam, vai viņš vai viņa var dot jums dažus padomus un ieteikt, kā jūs varētu labāk paveikt nākamajā eksāmenā. Piemēram, sakiet: "Es patiešām esmu gatavs darīt visu, lai uzlabotu šī kursa atzīmes." Ko tieši es varētu darīt labāk nākamajā uzdevumā? "
   • Piemēram, jūs varat teikt: "Aals kundze, es vēlos darīt visu iespējamo, lai uzlabotu šī kursa atzīmi. Ko īsti es varu darīt, lai tas darbotos? "
   • Ja jūs uzsverat vēlmi pilnveidoties, nevis vēlaties citu atzīmi, jūs, visticamāk, pārliecināsiet savu skolotāju.
   EKSPERTU PADOMS

   Pieprasiet papildu punktus. Dažreiz jūs varat palielināt kursa atzīmi, nopelnot papildu punktus. Piemēram, pajautājiet, vai skolotājs var dot jums papildu uzdevumu, vai esat uzrakstījis papildu darbu, kas jums nopelnīs vēl dažus punktus. Vienkārši paturiet prātā, ka ne visi skolotāji šādā veidā piešķir papildu punktus.

   • Piemēram, apsveriet jautājumu: "Timmermana kungs, vai jūs varbūt piedāvājat papildu punktus?" Varbūt es varu uzrakstīt vēl vienu eseju, lai nopelnītu dažus papildu punktus. "
7. Pajautājiet, vai varat pārcelt uzdevumu. Tas var būt reāls risinājums, ja jūsu skolotājs ir atvērts idejai. Pajautājiet skolotājam, vai jūs varētu veikt uzdevumu vēlreiz. Piemēram, jūs varat jautāt, vai jūs varētu uzrakstīt jaunu darbu par to pašu tēmu vai par kaut ko līdzīgu.
   • Piemēram, jūs varat jautāt: "Šipperes kundze, vai es varētu varbūt kārtot eksāmenu?"
8. Apsveriet iespēju lietu izskatīt augstākā līmenī. Jums tas ir ļoti rūpīgi jāpārdomā, pirms sākat sūdzēties par savu atzīmi augstākā līmenī. Ja vien skolotājs nav pieļāvis acīmredzamu kļūdu, tie, kas atrodas virs skolotāja, atbalstīs viņa vai viņas piešķirto atzīmi. Ja jūs patiešām domājat, ka jums ir labs iemesls sūdzēties par savu atzīmi, pārliecinieties, ka ievērojat pareizo hierarhiju. Par pareizu procedūru sazinieties ar savas skolas vai universitātes studentu lietu nodaļu.
9. Atstājiet to, kā tas ir. Ja vien skolotājs nav skaidri pieļāvis kļūdu, aprēķinot jūsu atzīmi, dažreiz labāk to atstāt jūsu interesēs. Vēloties augstāku pakāpi, pat ja jūs to patiesībā neesat pelnījis, jūs neradīsit labu iespaidu uz skolotāju. Turklāt visas pūles, ko jūs ieguldījāt, cenšoties palielināt savu pakāpi, varat labāk iztērēt mācībām nākamajam pārbaudījumam.