Saturs

• Lai soli
• 1. daļa no 3: Ideju iegūšana
• 2. daļa no 3: Pirmā melnraksta sastādīšana
• 3. daļa no 3: melnraksta uzlabošana

Daudziem rakstniekiem novele ir ideāls žanrs. Lielākā daļa cilvēku romāna uzrakstīšanu uzskata par neiespējamu uzdevumu, taču būtībā ikviens var salikt īsu stāstu un, iespējams, pats galvenais, to var. pabeigt. Tāpat kā labi uzrakstīts romāns, labs stāsts piesaistīs un aizrauj jūsu lasītāju. Arī jūs varat iemācīties uzrakstīt veiksmīgu īsu stāstu īsā laikā, veicot ideju vētras, veicot iestatīšanu un beidzot ar labu finišu.

Lai soli

1. daļa no 3: Ideju iegūšana

1. Vispirms izdomājiet sižetu vai scenāriju. Padomājiet par to, kas būs jūsu stāsts un kas notiks stāstā. Padomājiet, kādas tēmas jūs apspriedīsit vai aprakstīsit. Nosakiet, kāda būs jūsu pieeja vai kāds būs stāsta sākumpunkts.
   • Piemēram, jūs varat sākt ar vienkāršu sižetu; varbūt tavu galveno varoni pārsteidz sliktas ziņas vai viņš vai viņa piespiedu kārtā apmeklē draugu vai ģimenes locekli.
   • Varat arī mēģināt izdomāt sarežģītāku sižetu, piemēram, galveno varoni pamodoties alternatīvā realitātē, vai savu galveno varoni atklāt kāda visdziļāk glabāto noslēpumu.
2. Koncentrējieties uz sarežģītu galveno varoni. Lielākā daļa īso stāstu ir vērsti uz vienu vai diviem galvenajiem varoņiem. Mēģiniet domāt par galveno varoni, kuram ir skaidra vēlme vai griba, bet kas ir arī pilns ar pretrunām. Nedodiet savam galvenajam varonim vienkārši labu vai sliktu raksturu. Piešķiriet savam galvenajam varonim interesantas iezīmes un jūtas, lai viņš vai viņa justos sarežģīta un pilnīga.
   • Jūs varat izmantot cilvēkus no savas dzīves kā iedvesmu savam galvenajam varonim. Vai arī jūs varat publiski novērot svešiniekus un izmantot viņu iezīmes savam galvenajam varonim.
   • Piemēram, jūsu galvenā varone varētu būt jauna pusaugu meitene, kas vēlas pasargāt savu mazo brāli no vardarbībām skolā, vienlaikus vēloties būt starp citiem skolas bērniem. Var būt arī tas, ka jūsu galvenais varonis ir vecāks vīrietis, kurš ir vientuļš un tāpēc izveido ciešu draudzību ar savu kaimiņu, bet pēc tam uzzina, ka viņa kaimiņš ir iesaistīts noziedzīgās darbībās.
3. Izveidojiet centrālo konfliktu galvenajam varonim. Katrā labā novēlā ir konflikts, kas ir centrā, kurā galvenajam varonim ir jāatrisina noteikta problēma vai dilemma. Stāsta sākumā uzdodiet konfliktu savam galvenajam varonim. Padariet sava galvenā varoņa dzīvi grūtu vai problemātisku.
   • Piemēram, jūsu galvenajam varonim var būt kāda noteikta vēlēšanās vai viņš kaut ko ļoti vēlas, taču viņam vai viņai ir jāpieliek daudz pūļu, lai šo vēlmi piepildītu. Vai varbūt jūsu galvenais varonis ir ieslodzīts smagā vai bīstamā situācijā, un viņam jādara viss iespējamais, lai paliktu dzīvs.
4. Izvēlieties interesantu fonu. Vēl viena nozīmīga īsa stāsta daļa ir fons, kurā notiek stāsta notikumi. Jūs varat izvēlēties palikt pie sava noveles viena centrālā fona un pēc tam pievienot dažādu fonu informāciju par šo fonu. Izvēlieties sev interesantu fonu, kuru varat padarīt interesantu lasītājam.
   • Piemēram, iespējams, ka jūsu stāsts tiek iestatīts pilsētas, kurā dzīvojat, vidusskolā. Bet jūs varat arī sākt savu stāstu nelielā apmetnē uz Marsa.
   • Centieties nepārslogot stāstu ar daudz dažādu fonu, jo tādā veidā jūs tikai sajauktu lasītāju. Parasti īsam stāstam pietiek ar vienu vai diviem komplektiem.
5. Mēģiniet izdomāt konkrētu tēmu. Daudzi īsie stāsti risinās ap konkrētu tēmu un sīkāk par to runā no stāstītāja vai galvenā varoņa viedokļa. Jūs varat izvēlēties plašu tēmu, piemēram, "mīlestība", "vēlme" vai "zaudējums", un domāt par to no sava galvenā varoņa viedokļa.
   • Varat arī izvēlēties konkrētāku tēmu, piemēram, "mīlestība starp brāļiem un māsām", vēlme pēc draudzības "vai" vecāku zaudējums ".
6. Ieplānojiet emocionālu kulmināciju. Katram labam novēlam ir šokējošs brīdis, kad galvenais varonis sasniedz emocionālu virsotni. Kulminācija parasti notiek stāsta pēdējā pusē vai tuvu beigām. Piemēram, šādas stāsta kulminācijas laikā galvenais varonis ir pilnīgi nomākts, kaut kur iesprostots, pilnīgi izmisis vai vairs neko nekontrolē.
   • Piemēram, jums var būt emocionāla kulminācija, kurā jūsu galvenajam varonim, vientuļam vecāka gadagājuma vīrietim, nākas stāties pretī savam kaimiņam par viņa noziedzīgajām darbībām. Vai arī jūs varat iedomāties emocionālu kulmināciju, kur galvenā varone, jauna pusaugu meitene, skolā aizstāv savu mazo brāli pret huligānu grupu.
7. Mēģiniet nākt klajā ar negaidītu pavērsienu vai kādu citu pārsteigumu. Mēģiniet iegūt idejas par beigām, kas pārsteigs, šokēs vai atstās iespaidu uz jūsu lasītāju. Izvairieties no paredzamām beigām, kur lasītājs var iepriekš uzminēt beigas. Piešķiriet lasītājam nepatiesu drošības sajūtu, domājot, ka viņi zina, kā stāsts izvērtīsies, un pēc tam novirziet lasītāja uzmanību citam varonim vai attēlam, kas šokēs lasītāju.
   • Nekad nebeidziet savu stāstu mākslīgi, izmantojot klišejas vai zināmus negaidītus sakarus, lai pārsteigtu lasītāju. Ievietojiet savā stāstā spriedzi un emocijas, lai jūsu lasītājs beigās piedzīvotu šoku.
8. Izlasiet īso stāstu piemērus. Uzziniet, kas novēlam izdodas un kā lasītāju var aizraut īss stāsts, lasot pieredzējušu rakstnieku piemērus. Lasiet īsus stāstus dažādos žanros, sākot no literārās fantastikas līdz zinātniskās fantastikas un fantāzijas stāstiem. Ievērojiet, kā rakstnieks izmanto rakstzīmes, priekšmetu, fonu un sižetu, lai uzlabotu viņa īstā stāsta efektus. Piemēram, jūs varat izlasīt šādus īsus stāstus:
   • Heere Heeresma "rakstnieks"
   • Lodes Baekelmansas "Papagailis"
   • Hugo Claus "Pēc filmas"
   • Amerikāņu rakstnieka Reja Bredberija "Pērkona skaņa"
   • Leen Raats "Tocht"
   • Amerikāņu rakstnieces Annijas Proulksas "Divi kovboji"
   • Joost de Vries "Istaba sev"
   • Ronalda Gipharta "Dejošana"
   • Roba van Esena "Noskūties bumbi"
   • "Kāds, kurš to domā", autors Maartje Vortels

2. daļa no 3: Pirmā melnraksta sastādīšana

1. Uzrakstiet sava zemes gabala kontūru. Organizējiet savu stāstu piecu daļu sižeta shēmas veidā: izstāde, provokatīvs incidents, pieaugoša aktivitāte, kulminācija, aktivitātes samazināšanās un atteikšanās. Izmantojiet kontūru kā ceļvedi, rakstot stāstu, lai pārliecinātos, ka tam ir skaidrs sākums, vidus un beigas.
   • Varat arī izmēģināt tā saukto sniegpārslu metodi. Tas nozīmē, ka jūs rakstāt viena teikuma kopsavilkumu, vienas rindkopas kopsavilkumu un veicat arī pārskatu par visām stāsta rakstzīmēm un darblapu (uz papīra vai Excel) ar dažādām ainām.
2. Uzrakstiet sākumu, kas izraisa lasītāja interesi. Lai pievērstu lasītāja uzmanību, atvērumā jābūt darbībai, konfliktam vai neparastam attēlam. Pirmajā rindkopā iepazīstiniet lasītāju ar savu galveno varoni un izcelsmi. Sagatavojiet lasītāju galvenajām stāsta tēmām un idejām.
   • Piemēram, sākuma līnija, piemēram, "Es tajā dienā biju vientuļa", jūsu lasītājam neko daudz nepasaka par stāstītāju, nav nekas neparasts un nepiesaista uzmanību.
   • Tā vietā izmēģiniet frāzi, piemēram: "Nākamajā dienā pēc tam, kad sieva mani pameta, es klauvēju pie kaimiņa durvīm, lai jautātu, vai viņai ir cukurs kūkai, kuru es neplānoju cept." Šī frāze lasītājam rada konfliktu. agrāk sieviete, kura aizgāja, un spriedze tagadnē starp stāstītāju un kaimiņu.
3. Pieturieties pie vienas perspektīvas. Īss stāsts parasti tiek stāstīts no I perspektīvas un paliek tikai vienā perspektīvā. Tas piešķir stāstam skaidru fokusu un perspektīvu. Varat arī mēģināt uzrakstīt īsu stāstu no trešās personas perspektīvas, taču tas varētu radīt lielāku attālumu starp jums un lasītāju.
   • Daži īsie stāsti tiek rakstīti no otrās personas viedokļa, stāstītājam izmantojot “jūs”. Parasti tas tiek darīts tikai tad, ja otrajai personai ir būtiska nozīme stāstāmajā stāstā, piemēram, amerikāņu rakstnieka Teda Čjanga sarakstītajā novēlā “Tavas dzīves stāsts” vai amerikāņu-dominikāņu autora Junota Diaza stāstījumā “Šis ir kā tu viņu pazaudē '.
   • Lielākā daļa īso stāstu ir rakstīti pagātnē, taču jūs varat izvēlēties arī tagadnes laiku, ja vēlaties stāstā tiešāk iesaistīt savu lasītāju.
4. Izmantojiet dialogu, lai attīstītu rakstzīmes un attīstītu sižetu. Jūsu stāsta dialogam vienmēr vajadzētu veikt vairākas lietas vienlaikus. Pārliecinieties, vai dialogs lasītājam kaut ko stāsta par varoņa runāšanu, kā arī papildina stāsta vispārējo noraidījumu. Stāstā iekļaujiet tā sauktās dialoga etiķetes, kas attīsta raksturu un rada vairāk spriedzes vai konfliktu dažādās ainās.
   • Piemēram, tā vietā, lai izmantotu dialoga frāzi, piemēram, "Hei, kā tev iet?", Mēģiniet rakstīt sava varoņa balsī. Jūs varētu rakstīt: “Ei, kundze, kā iet?” Vai arī: “Kur tu biji? Es neesmu tevi redzējis gadu desmitiem. "
   • Lai jūsu rakstzīmēm pievienotu vairāk rakstzīmju, mēģiniet izmantot tādas dialoga etiķetes kā "viņa stostījās", "es pļāpāju" vai "viņš kliedza". Piemēram, tā vietā, lai rakstītu: "Kur tu biji?" Viņa teica: "Tu varētu rakstīt:" Kur tu biji? "Viņa prasīgi jautāja" vai "Kur tu biji?" Viņi. "
5. Iekļaujiet sensoro informāciju par fonu. Padomājiet par to, kā vide jūtas, izklausās, garšo, smaržo un izskatās pēc jūsu galvenajiem varoņiem. Aprakstiet savu izcelsmi, domājot par jutekļiem, lai lasītājam atdzīvinātu vidi.
   • Piemēram, jūs varētu raksturot savu veco vidusskolu kā “milzīgu industriāla izskata ēku, kas smaržo pēc sporta zeķēm, matu lakas, zaudētiem sapņiem un krīta.” Vai arī jūs varētu raksturot gaisu savā mājā kā “pārklātu baltu palagu. biezā pelēkā dūmakā. ko izraisīja ugunsgrēki, kas agrā rītā sprakšķēja tuvējā mežā. '
6. Beidziet ar apziņu vai atklāsmi. Apziņai vai atklāsmei nav jābūt ļoti lielai vai skaidrai. Tas var būt arī kaut kas smalks, kur jūsu varoņi sāk darīt vai redzēt lietas savādāk. Jūs varat beigties ar atklāsmi, kas jūtas atvērta, vai atklāsmi, kas jūtas izšķīdusi un gatava.
   • Jūs varat arī beigt ar interesantu attēlu vai ar interesantu sarunu, kas atklāj rakstura izmaiņas vai pēkšņas izmaiņas.
   • Piemēram, jūs varētu beigt savu stāstu ar brīdi, kad jūsu galvenais varonis nolemj ziņot par savu kaimiņu, pat ja tas nozīmē, ka zaudējat viņu kā draugu. Vai arī jūs varētu beigt savu stāstu ar savas galvenās varones tēlu, kas palīdz viņas brālim ar asinīm aiziet mājās, kur viņi ierodas tieši vakariņu laikā.

3. daļa no 3: melnraksta uzlabošana

1. Izlasiet savu īso stāstu skaļi. Mēģiniet dzirdēt, kā skan teikumi, īpaši dialogs. Ievērojiet, vai stāsta dažādās rindkopas plūst pareizi. Pārliecinieties, ka stāstā nav dīvainu teikumu, un pasvītrojiet tos, lai vēlāk varētu tos pārrakstīt.
   • Nosakiet, vai jūsu stāsts atbilst jūsu sižeta struktūrai un vai jūsu galvenajam varonim ir acīmredzams konflikts.
   • Stāsta skaļa lasīšana var arī palīdzēt labot pareizrakstības, gramatikas vai pieturzīmju kļūdas.
2. Pārskatiet savu īso stāstu skaidrības un plūduma dēļ. Lielākā daļa īso stāstu ir no 1000 līdz 7000 vārdiem jeb no vienas līdz desmit lappusēm. Esiet gatavs izlaist noteiktas sižeta ainas no sava stāsta vai dzēst teikumus, lai padarītu stāstu īsāku un spēcīgāku. Noteikti iekļaujiet tikai detaļas vai mirkļus, kas ir absolūti nepieciešami stāstam, kuru mēģināt pastāstīt.
   • Parasti īsiem stāstiem parasti labāk ir īsāks. Tāpēc neatstājiet teikumu, kurā nav daudz teikts, vai ainu, kas ir bezjēdzīga tikai tāpēc, ka jums patīk. Esiet nežēlīgs, saistot savu stāstu un pārliecinieties, ka tajā nav vairāk nekā nepieciešams.
3. Nāc klajā ar interesantu nosaukumu. Lielākā daļa izdevēju, kā arī lielākā daļa lasītāju vispirms apskatīs stāsta nosaukumu, lai noteiktu, vai viņi vēlas turpināt lasīt. Izvēlieties nosaukumu, kas piesaistīs vai ieinteresēs jūsu lasītāju un mudinās viņu lasīt patieso stāstu. Kā virsrakstu izvēlieties tēmu, attēlu vai rakstzīmes vārdu no paša stāsta.
   • Piemēram, kanādiešu rakstnieces Alises Munro nosaukums “Kaut kas, ko esmu domājis jums pateikt”, ir labs piemērs, jo tas ir citāts no kaut kā, ko varonis stāsta stāstā, un tāpēc, ka viņš ir vērsts tieši pret lasītāju, kur "Es" vēlos kaut ko padalīties ar lasītājiem.
   • Britu autora Nila Gaimana nosaukums "Sniegs, ābols, stikls" ir arī labs nosaukums, jo tas iepazīstina ar trim objektiem, kas paši par sevi ir interesanti, bet kļūst vēl interesantāki, ja tos apvieno vienā stāstā.
4. Ļaujiet citiem izlasīt jūsu stāstu un pēc tam to kritizēt. Parādiet savu īso stāstu draugiem, ģimenes locekļiem un, piemēram, klasesbiedriem. Pajautājiet, vai stāsts viņiem šķiet saistošs un saistošs. Esiet atvērts konstruktīvai citu kritikai, jo tas tikai padarīs jūsu stāstu spēcīgāku.
   • Jūs varat arī pievienoties rakstnieku klubam un piedāvāt savu īso stāstu darbnīcai. Vai arī jūs varat izveidot savu rakstīšanas grupu ar draugiem, kurā jūs varat rīkot seminārus par vienu no saviem stāstiem kā tēmu.
   • Pēc tam, kad esat saņēmis atsauksmes no citiem, jums vajadzētu vēlreiz apskatīt savu īso stāstu, līdz esat izveidojis vislabāko iespējamo tā versiju.