Saturs

• Soļi
• 1. daļa no 3: Pamata rakstīšana
• 2. daļa no 3: Dažādu pieturzīmju izmantošana
• 3. daļa no 3: Smalkumu apguve
• Brīdinājumi

Tieša runa ir svarīgs daiļliteratūras elements, jo tā sniedz pilnīgāku priekšstatu par varoņiem, parāda viņu mijiedarbību un padara stāstu dzīvāku. Lai gan daži rakstnieki, piemēram, Ernests Hemingvejs vai Raimonds Kārvers, lielā mērā paļaujas uz dialogu, citi tiešo runu izmanto retāk. Tomēr pirms dialoga izmantošanas savā darbā ir svarīgi zināt, kā tajā ievietot pieturzīmes. Zinot tikai dažus pamatnoteikumus, jūsu rakstiskā prezentācija var izskatīties profesionālāka un nozīmīgāka. Uz tiešās runas un dialogu angļu valodā pieturzīmēm attiecas šādi noteikumi.

Soļi

1. daļa no 3: Pamata rakstīšana

1. 1 Izmantojiet pieturzīmes teikumam, kas beidzas ar citātu no dialoga. Ierakstot dialogu, vissvarīgākais ir atcerēties citēt dialoga vārdus un pirms noslēguma citāta atzīmēt dialoga beigas ar komatu, ja gatavojaties to iezīmēt runātājam. Visizplatītākais veids, kā uzsvērt dialogu, ir komats pēc pēdējās pēdiņas, pēc tam darbības vārds un tās personas vārds vai vietniekvārds, kas izrunā vārdus, vai vārda un darbības vārda secība. Šeit ir daži piemēri:
   • "Es gribu visu dienu pavadīt, lasot gultā," sacīja Marija.
   • "Es gribu visu dienu pavadīt, lasot gultā," sacīja Marija. (iespēja krievu valodā)
   • "Es gribētu, lai es to darītu, bet man ir jāstrādā," sacīja Toms.
   • "Jūs varat atpūsties nedēļas nogalē," Marija atbildēja.
2. 2 Ievietojiet pieturzīmes teikumā, kas sākas ar tiešu runu. Uzsākot teikumu ar pēdiņu, tiek piemēroti tie paši noteikumi, izņemot to, ka darbības vārds un vietniekvārds tiks lietots teikuma sākumā, atdalot ar komatu un sākuma pēdiņām, pēc tam tiešā runa, punkts vai cita veida beigu pieturzīmes un pēdējās pēdiņas. Šeit ir daži piemēri:
   • Marija teica: "Es domāju, ka man brokastīs ir smalkmaizītes."
   • "Marija teica:" Es domāju, ka man brokastīs būs smalkmaizītes. " (iespēja krievu valodā)
   • Toms atbildēja: "Vai jūs domājat, ka tas ir visnoderīgākais variants?"
   • Viņa teica: „Pilnīgi nē. Bet tas padara to pievilcīgu. "
3. 3 Ievietojiet pieturzīmes teikumā, kur tieša runa ir vidū. Vēl viens veids, kā izcelt tiešo runu, ir uzrakstīt teikumu ar dialogu vidū. Tas palīdz pārtraukt teikuma turpināšanu. Lai to izdarītu, jums vajadzētu uzsvērt teikuma pirmo daļu kā parasti, izņemot to, ka jums nav jābeidz punkts, bet tā vietā izmantojiet komatu, lai pievienotu frāzes otro daļu. Jāatceras, ka teikuma vai paziņojuma otrā daļa nav jāraksta ar lielo burtu. Šeit ir daži piemēri:
   • "Es labprāt skrietu," sacīja Marija, "bet es labāk sēdētu šajā šūpuļkrēslā."
   • "Es gribētu skriet," sacīja Marija. - Bet es labprātāk sēdētu šajā šūpuļkrēslā. (iespēja krievu valodā)
   • "Ir lietas, kas ir pievilcīgākas nekā sēdēšana šūpuļkrēslā," sacīja Toms, "bet dažreiz izrādās, ka skriešana ir viss, kas jums nepieciešams."
   • "Man jāskrien tik ilgi, cik ..." sacīja Marija, "man kurpēs ir akmens."
4. 4 Novietojiet pieturzīmes vietās, kur tieša runa iet starp diviem teikumiem. Tas ir vēl viens veids, kā izcelt tiešo runu, kad izvēlaties pirmo teikumu kā parasti, beigās izmantojot punktu, un pēc tam sākat jaunu teikumu, nevienam nesaistot tiešo runu. No konteksta būs skaidrs, ka runā viena un tā pati persona. Šeit ir daži piemēri:
   • "Jaunā meitene skolā šķiet jauka," sacīja Marija. "Es gribētu viņu labāk iepazīt."
   • "Jaunā meitene skolā šķiet jauka," sacīja Marija. "Es gribētu viņu labāk iepazīt." (iespēja krievu valodā)
   • "Es domāju, ka viņa ir nedaudz augstprātīga," sacīja Toms. "Tas ir ļoti dāsni no jums."
   • "Es par to nezinu," Marija atbildēja. "Es tikai gribu dot cilvēkiem iespēju. Un jums vajadzētu mēģināt. "
5. 5 Iezīmējiet dialogu bez pēdiņām. Lielākajai daļai dialogu citāti vispār nav vajadzīgi. Kontekstam vajadzētu skaidri pateikt, kurš runā. Turpmākajos teikumos varat arī pieminēt cilvēkus, kuri runāja, lai varētu uzminēt runātāja identitāti. Jums nav nepieciešams, lai jūsu lasītāji mēģinātu izsekot vai virzīties atpakaļ, lai noskaidrotu, kurš no abiem runā konkrētajā brīdī citētajā dialogā. Tajā pašā laikā jums nav nepieciešami nevajadzīgi paziņojumi, piemēram, "viņa teica" vai "viņš teica" katrā teikumā. Šeit ir daži piemēri: # *"Es domāju, ka viņa vairs nestrādā." Mērija savērpa rokās savu pildspalvu.
   • Toms paskatījās uz grīdu. - Kā jūs to varat teikt?
   • "Es varu to teikt, jo es to redzu. Tas nedarbojas, Tom.Kā var to nepamanīt? "
   • - Laikam esmu akls.

2. daļa no 3: Dažādu pieturzīmju izmantošana

1. 1 Izmantojiet pieturzīmes tiešā runā ar jautājuma zīmi. Lai izceltu tiešo runu ar jautājuma zīmi, vienkārši ievietojiet jautājuma zīmi pirms pēdējās pēdiņas, aizstājot parasto periodu. Triks ir tāds, ka tas var izskatīties neparasti, jums ir jāatzīmē tiešā runa ar vārdu "teica (a)" ar nelielu burtu vai citu verbālu darbības vārdu, jo tehniski tas ir viena teikuma daļa. Varat arī izcelt jautājumu teikuma sākumā vai ievietot atsevišķi. Šeit ir daži piemēri:
   • "Kāpēc tu neatnāci uz manu dzimšanas dienu?" Marija jautāja.
   • "Kāpēc tu neatnāci uz manu dzimšanas dienu?" Marija jautāja. (iespēja krievu valodā)
   • Toms atbildēja: “Es domāju, ka mēs izšķīrāmies. Vai tas tā nav? "
   • "Kopš kura laika šis iemesls ir bijis labs attaisnojums kādam neapmeklēt ballīti?"
   • "Kas var būt labāks par šo iemeslu?" - teica Toms.
2. 2 Ievietojiet pieturzīmes tiešā runā ar izsaukuma zīmi. Lai teikumos lietotu izsaukuma zīmi, ievērojiet tādus pašus noteikumus kā punktu vai jautājuma zīmes pievienošanai. Lielākā daļa rakstnieku jums pateiks, ka izsaukuma zīmes nav bieži jāizmanto un ka teikumam un pašam stāstam vajadzētu radīt satraukumu. Tomēr retā izsaukuma zīme nevienam nekaitēs. Šeit ir daži piemēri:
   • "Nevaru sagaidīt līdz vasaras beigām, lai atgrieztos skolā!" - iesaucās Marija.
   • "Nevaru sagaidīt līdz vasaras beigām, lai atgrieztos skolā!" - Marija iesaucās. (iespēja krievu valodā)
   • "ES arī!" - teica Toms. "Mājās ir tik garlaicīgi."
   • Marija teica: “Ar ko tu runā! Šomēnes es viens pats sāku vākt 3 skudru kolekcijas. ”
3. 3 Iezīmējiet tiešo runu ar pēdiņām. Tas var būt nedaudz grūts un netiks izmantots tik bieži, taču var būt noderīgi zināt, kā uzsvērt tiešo runu ar pēdiņām. Citētās frāzes sākumā un beigās izmantojiet tikai pēdiņas, kas var būt mākslas darba nosaukums vai citāts, kas attiecināts uz citu personu. Šeit ir daži piemēri:
   • "Mans mīļākais Hemingveja stāsts ir" Kalni ir kā balti ziloņi "," sacīja Marija.
   • "Mans mīļākais Hemingveja stāsts ir Hills Like White Elephants," sacīja Marija. (iespēja krievu valodā)
   • "Vai mūsu angļu valodas skolotājs nesaka, ka šis ir" garlaicīgākais stāsts pasaulē "?" jautāja Toms.
4. 4 Ievietojiet pieturzīmes pārtrauktajā tiešajā runā. Ja jūs ierakstāt sarunu starp diviem cilvēkiem, tad, ja vēlaties būt ticami, varat viņus attēlot kā ne vienmēr pieklājīgus un gaidīt viņu kārtu. Dažreiz viņi var pārtraukt viens otru frāzes vidū, kā tas notiek patiesībā. Lai parādītu šo pārtraukumu, pārtrauktās frāzes beigās varat izmantot domuzīmi, lai būtu skaidrs, ka pārtraukums nāk no runātāja personas, un padomājiet par domuzīmes ievietošanu frāzes sākumā, ja tā tika turpināta. vēlreiz. Šeit ir daži piemēri:
   • Toms teica: "Es domāju zvanīt, bet biju pārāk aizņemts un -"
   • Toms teica: "Es domāju zvanīt, bet biju pārāk aizņemts un ..." (iespēja krievu valodā)
   • "Man ir apnikuši jūsu attaisnojumi," sacīja Marija. "Katru reizi, kad nezvanāt ..."
   • "Tas ir pilnīgi atšķirīgs," sacīja Toms. "ES apsolu."

3. daļa no 3: Smalkumu apguve

1. 1 Ievietojiet pieturzīmes teikumos ar netiešu runu. Ne visiem dialogiem jābūt skaidri formulētiem un iekļautiem pēdiņās. Dažreiz nav nozīmes tam, ko varonis teica, bet jums ir jānonāk pie paziņojuma vispārējās nozīmes. Tas var nedaudz atvieglot lasītājus, ja viņiem apnīk tieša runa, un atvieglot netieši izteiktos vārdus. Šeit ir daži piemēri:
   • Viņš viņai teica, ka nevēlas doties uz parku.
   • Viņa teica, ka viņai ir vienalga, vai viņš iet kopā ar viņu.
   • Viņš atbildēja, ka viņai ir pienācis laiks pārstāt būt tik jūtīgam katru reizi.
2. 2 Izmantojiet dialoga tagu, lai izceltu pauzi. Vēl viena lieta, ko varat darīt, ir pārtraukt frāzi ar dialoga tagu, lai apturētu vai norādītu, ka runātājs domā vai mēģina atrast sakāmo. Tas dažkārt var palīdzēt pievienot spriedzi un reālisma sajūtu; ne visi pēc komandas var izdomāt perfektu frāzi. Šeit ir daži piemēri:
   • "Nu," sacīja Sāra. - Laikam jau nav ko teikt.
   • "Nu," sacīja Sāra. "Es domāju, ka vairs nav ko teikt." (iespēja krievu valodā)
   • "Es to zināju," Džerijs atbildēja. "Es tikai gribēju, lai tu to izdomā pats."
3. 3 Novietojiet dialoga zīmes, kurās izmantoti vairāki teikumi. Jums nav jāizceļ katrs teikums atsevišķi vai jāizskatās, ka viens raksturs vienmēr runā vienu teikumu vienlaikus. Dažreiz varoņi saka daudz vairāk, un jūs to varat parādīt, vienkārši citējot vienu frāzi pēc otras, līdz varonis ir pateicis visus savus vārdus; tad jūs varat vienkārši ievietot pieturzīmes pēdējā teikuma beigās vai piešķirt personāžam runu, izmantojot tiešās runas funkcijas. Tas izskatīsies šādi:
   • “Man bija gara diena. Kurš vēlas nākt kopā ar mani un redzēt improvizācijas grupu? " Marija jautāja.
   • “Man bija gara diena. Kurš vēlas nākt kopā ar mani un redzēt improvizācijas grupu? " - jautāja Mērija. (iespēja krievu valodā)
   • Džeiks atbildēja: “Es labprātāk pavadītu katru dienu kopā ar savu suni, nevis darbā. Suns bez manis ir tik bezpalīdzīgs. "
4. 4 Uzsveriet dialogu, kurā ir daudz rindkopu. Dažreiz varonis var runāt vairākas rindkopas pēc kārtas, neapstājoties. Lai to pareizi izceltu, jums jāatver pēdiņas pirmajā rindkopā, jāpieraksta visi varoņa vārdi un jāpabeidz punkts ar punktu, jautājuma zīmi vai izsaukuma zīmi. Pēc tam sāciet otro rindkopu ar atvērtām pēdiņām un turpiniet, līdz varonis ir beidzis runāt. Kad tas notiek, vienkārši aizveriet pēdiņas, pievienojiet punktu kā parasti. Dari šo:
   • (1. punkts :) “Es tiešām gribēju jums pastāstīt par savu draugu Bilu ... viņš ir tik traks.
   • (2. punkts :) Bilam ir sava kaktusu ferma, bet viņš to pārdeva, lai dzīvotu uz jahtas. Tad viņš pārdeva laivu, lai uzceltu pili, bet viņam tas viss apnika un tā vietā nolēma kuģot pāri Atlantijas okeānam. ”
5. 5 Iezīmējiet dialogu ar domuzīmēm, nevis komatiem. Ne katra valsts izmanto pēdiņas, lai norādītu rakstzīmes vārdus. Tā vietā dažas valstis, piemēram, Krievija, Francija vai Spānija, paļaujas uz domuzīmes izmantošanu, lai norādītu kāda vārdus. Šajā gadījumā jums nav jāievieto tiešas runas zīme, bet uzticieties lasītājam, lai viņš saprastu pats, kas runā. Ja jūs to izmantojat, jums būs jāizmanto domuzīme visā gabalā. Tas prasa zināmu praksi, taču var būt interesanti, ja to darāt šādi. Tālāk ir sniegts piemērs.
   • "Es domāju, ka man būs jādodas prom.
   • - Tātad tas ir lieliski.
   • - Labi, uz drīzu tikšanos.
6. 6 Apsveriet iespēju tiešā runā izmantot citus darbības vārdus, nevis "teica (a)". Rakstnieki, piemēram, Hemingvejs vai Kārvers, reti izmanto citu darbības vārdu, nevis "teica (-i)", bet dažreiz jūs varat izmantot citu darbības vārdu, kas ir piemērotāks. Tā kā nav nepieciešams nogurdināt lasītāju ar sarežģītiem vai izlocītiem darbības vārdiem, piemēram, “interesējies” vai “apšaubīts”, dažkārt runas atsvaidzināšanai varat izmantot citus darbības vārdus. Šeit ir daži piemēri:
   • "Es iemīlējos savā jogas skolotājā," Lāsija viņai teica.
   • "Es iemīlējos savā jogas skolotājā," Lāsija viņai teica. (iespēja krievu valodā)
   • Marija jautāja: "Vai viņš tev nav par vecu?"
   • "Vecums ir tikai skaitlis," Lēzija atbildēja.

Brīdinājumi

• Neveidojiet dialogu no visa stāsta, ja vien tā nav luga.