Saturs

• Soļi
• 1. daļa no 4: Praktisku studentu atrašana
• 2. daļa no 4: Gatavošanās nodarbībai
• 3. daļa no 4: Uzziniet vairāk par saviem studentiem
• 4. daļa no 4: Darba sākšana
• Padomi
• Brīdinājumi

Ja jums vienmēr ir bijusi mīlestība pret zinātni, kāpēc gan to nenodot kādam, kam tā nav? Mācīšanās var būt ļoti noderīga daudzos veidos. Tas var būt tikpat vienkāršs kā lasīšana mazam bērnam vai tik sarežģīta kā mācību lapu veidošana. Jebkurā gadījumā mācīšana ir jautra, un šajā rakstā tiks sniegti daži soļi, lai to paveiktu!

Soļi

1. daļa no 4: Praktisku studentu atrašana

1. 1 Runājiet ar savu direktoru par savu vēlmi mācīt citus. Jūsu direktors varēs ieteikt skolēnus no skolas vai sazināties ar citām skolām, lai uzzinātu, kāda palīdzība viņiem nepieciešama. Noteikti apspriediet laiku, kas jums ir ērts mācīšanai, jūsu mācību priekšmetu un to norises veidu. Tas viņam dos vispārēju priekšstatu par to, ko meklēt.
   • Pastāstiet savam vadītājam, kādos laikos jūs varat mācīt klasi, un sniedziet mācību priekšmetu sarakstu.
   • Izveidojiet savu darbību plānu, ko varat parādīt savam direktoram, pirms viņš to saka. Tas parādīs, ka jūs uzņematies atbildīgu pieeju biznesam un jau esat domājis par šo jautājumu. Tas var arī atvieglot diskusiju par ieteiktajām metodēm un virzieniem, kurus vadītājs atzīmē kā produktīvus.
2. 2 Ja jūs mācīsities ārpus skolas, padomājiet par jaunākiem bērniem un runājiet ar viņu vecākiem. Jūs pat varat to darīt kopā ar draugiem! Mācīt draugam dažos gadījumos ir viena no labākajām lietām, ko varat darīt. Reklamējiet sevi, skaidri norādiet, kam un kā varat palīdzēt!

2. daļa no 4: Gatavošanās nodarbībai

1. 1 Vispirms sastādiet plānu. Mācīšanās prasa labu sagatavošanos pirms nodarbības. Ja izlaidīsit gatavošanos stundai, tā “saburzīsies”, un students nevarēs koncentrēties uz jautājumiem, kas patiešām ir svarīgi. Šis nav īstais brīdis, kad “izbāzt ausis”, tāpēc attiecīgi sagatavojieties.
2. 2 Nosakiet, kurās jomās jūsu studentam trūkst zināšanu. Tam vajadzētu būt centram, ap kuru jūs veidosit stundu. Jauna materiāla ieviešana ir ļoti svarīga, taču noteikti veltiet pietiekami daudz laika, lai ieviestu nepieciešamos priekšmeta pamatus.
3. 3 Savāc nepieciešamos materiālus. Ja viņiem ir noteiktas izmaksas, informējiet par to studentu iepriekš, pirms stundas. Varat arī izmantot savus materiālus, ja tie jums ir, vai lūgt studentam tos ņemt līdzi. Piemēram, kancelejas preces, mācību grāmatas, kompaktdiski, uzlīmes utt.
   • Veidojot darba lapas, atcerieties, ka tās ir jāprojektē un jāizdrukā pirms nodarbības. Nenovērtējiet par zemu laiku, kas vajadzīgs, lai tos izstrādātu, aizpildītu, izdrukātu un salīdzinātu. Tas var aizņemt stundu vai vairāk.
4. 4 Izveidojiet atsevišķu plānu katram bērnam, ar kuru strādājat. Kopā ar viņu izceliet trīs mācību mērķus, kurus viņš vēlētos sasniegt, palīdziet viņam arī ar dažiem personīgiem mērķiem. Pierakstiet, ar ko jums viņam vajadzētu palīdzēt, kā viņiem būs visērtāk studēt šīs disciplīnas, un tad pieteikties... Jūsu darbs būs bezjēdzīgs, ja darbā nepiemērosit to, ko pierakstījāt, sekojiet piezīmēm. Patiesi kļūstiet par paraugu saviem skolēniem, sniedzot viņiem patiešām nepieciešamo palīdzību.
5. 5 Saglabājiet nodarbību materiālus sakārtotus. Izveidojiet lielu mapi ar tajā iekļautajiem failiem atbilstoši studentu skaitam. Izmantojot šīs mapes, izsekojiet katra bērna darbam, vajadzībām un progresam. Piešķiriet katram atsevišķu un nosauciet tos par darbu vai progresa ziņojumiem.
6. 6 Mācieties piemērotā vietā. Tā var būt klusa mācību telpa bibliotēkā, klasē vai studenta mājās. Lai kur tas atrastos, izvēlieties drošu, brīvu no uzmanības novēršanas vietu, kurā ir pieejams viss nepieciešamais, piemēram, vieta, kur pieslēgt klēpjdatoru vai audio atskaņotāju utt.

3. daļa no 4: Uzziniet vairāk par saviem studentiem

1. 1 Sazinieties ar sava studenta aizbildņiem. Šis ir pirmais būtiskais kontakts ar skolēnu vecākiem, lai vairotu viņu uzticību un pārliecību par jūsu mācību efektivitāti. Saņemiet nepieciešamos pierādījumus, lai parādītu savu akadēmisko sasniegumu un labo raksturu.
2. 2 Pārrunājiet studenta vajadzības ar viņu un viņa aizbildni. Jūs, iespējams, atpazīsiet vairākus viedokļus, runājot ar abiem, taču tas palīdzēs jums izvēlēties to, kas jums patiešām nepieciešams.
   • Uzziniet vairāk par studenta vajadzībām un interesēm. Tas palīdzēs jums pielāgot nodarbības jūsu individuālajām interesēm un padarīt nodarbības saistošākas.
3. 3 Uzturēt attiecības ar skolēna vecākiem. Noteikti ziņojiet, ja viņu bērns gūst panākumus vai, gluži pretēji, viņa akadēmiskais sniegums pasliktinās, vai varbūt viņam vajadzīgs kaut kas ārpus jūsu kompetences. Ja jums ir iespēja lūgt skolēna vecākiem kontrolēt mājas darbus un spēles laiku, dariet to! Ja vecāks vai aizbildnis neapzinās notiekošo, tad, visticamāk, skolēns nepildīs nepieciešamos uzdevumus bez pienācīgas motivācijas.

4. daļa no 4: Darba sākšana

1. 1 Padariet mācīšanos patīkamu. Ja bērns zaudē interesi par mācīšanos, visticamāk, viņš nevēlas turpināt, tāpēc saikne starp jums tiks zaudēta. Praktizējiet izglītojošas un jautras spēles! Saites uz labām vietnēm ir ievietotas zemāk.
2. 2 Dariet to. Jo vairāk pūļu ieguldīsit, jo lielākus panākumus gūs jūsu students!
3. 3 Ziniet savas iespējas. Ja nejūtaties pārliecināts par šo materiālu un saprotat, ka tas jums ir pārāk attīstīts, esiet godīgs. Iespējams, ir pienācis laiks nosūtīt savu studentu pie pasniedzēja ar plašākām zināšanām. Vai arī tā varētu būt zīme, ka studentam vairs nav nepieciešams skolotājs!

Padomi

• Izveidojiet atlīdzības un atlīdzības sistēmu, lai jūsu skolēni varētu ātrāk sasniegt savus mērķus.
• Sajauciet studentu, uzdodot daudz jautājumu, un izmantojiet dažādas metodes, lai uzlabotu atmiņu, lai viņš labāk atcerētos materiālu nākotnē.
• Vecākiem bērniem mēģiniet atrast citus bērnus, kuri vēlas apgūt pēc iespējas vairāk, un pasniedziet semināru par tēmu, kas viņiem visvairāk jāapgūst.
• Ja jūs nolemjat nopietni uztvert apmācību, apsveriet kuponus un atlaides piedāvājumus.

Brīdinājumi

• Nemāciet, kaitējot savam laikam un atzīmēm.