Saturs

• Soļi
• Padoms

Lai uzzinātu, kā rakstīt rakstzīmju analīzi, jums rūpīgi jāizlasa literatūras darbs un jāatzīmē, ko autors atklāj par varoni, izmantojot dialogu, progresu un stāsta sižetu. Literatūras analītiķi rakstīs par katra varoņa lomu darbā. Galvenais varonis ir vissvarīgākais, un ļaundaris spēlē konfliktā ar galveno varoni, kas pazīstams kā nelietis. Lieli rakstnieki bieži veido rakstzīmju šķautnes, tāpēc rakstzīmju analīzē galvenā uzmanība jāpievērš šai sarežģītībai. Šeit ir dažas lietas, kas jāpatur prātā, rakstot rakstzīmju analīzi.

Soļi

1. daļa no 3: Darba sākšana

1. 

   Izvēlieties savu varoni. Skolas piešķirtajai rakstzīmju analīzei, iespējams, tiks piešķirts analizējamais raksturs. Bet, ja jūs to darāt, jums vajadzētu ņemt vērā tikai tos varoņus, kuriem ir aktīva loma stāstā. Varoņiem ir pārāk vienkāršas personības (vienvirziena personība - cilvēki pilnībā labi arī pilnībā slikti nav sarežģītu motīvu, kas jāapsver) nav labas iespējas raksturu analīzei.
   • Piemēram, ja jūs plānojat analizēt klasiskā romāna varoni Huckleberry Finn autors Marks Tvens, jūs varētu apsvērt iespēju izvēlēties bēguļojošu vergu Haku vai Džimu, jo tie ir motivējoši varoņi, parādot dažādas emocijas un bieži veicot neparedzamas darbības, tādējādi radot aktierspēli. sižeta pagrieziens.
   • Varbūt rakstzīmju analīze būs mazāk efektīva, ja izvēlēsieties hercogistes vai ķēniņa raksturu, divus krāpniekus, ar kuriem Haks un Džims satikās Arkanzasā, jo viņiem stāstā ir tikai salīdzinoši neliela loma, bet tie nenozīmē. parāda dažādas emocijas, un galvenokārt tas ir tikai rakstzīmes papildu (stāstam nepieciešams smieklīgs pavērsiens un attaisnojums, lai Džims un Huks varētu atdalīties, no kā Hakam ir bijis mūžīgs brīdis. Labi, es esmu gatavs doties ellē!kurā valsts lomu un karalis pilda šo lomu).

2. 

   
   
   Izlasiet stāstu un pievērsiet uzmanību izvēlētajam varonim. Pat ja esat iepriekš lasījis darbu, jums joprojām ir jāpārlasa, jo atradīsit jaunu informāciju, kas saistīta ar uzdevumu, kuru paturat prātā. Pievērsiet uzmanību katrai stāsta vietai, kur parādās jūsu varonis, un apsveriet sekojošo:
   • Kā autori tos raksturo?
     • Piemēram, ar raksturu Haks FinsJūs varat iedomāties, kā autors raksturo Haku - zēnu, kurš dzimis un audzis nomaļā apvidū, bet nepārprotami cīnījies ar lielām problēmām un saistīts ar komunālajām problēmām. Sarežģītas sabiedrības, piemēram, verdzība un reliģija.
   • Kādas ir attiecības starp šo varoni un pārējiem varoņiem?
     • Padomājiet par to, kādas ir Hukas attiecības ar Džimu, bēguļojošu vergu, gan sākumā, gan beigās. Padomājiet par Haka attiecībām ar savu tirānisko tēvu un to, kā tas veidoja viņa raksturu.
   • Kā rakstura darbības ietekmēja sižetu?
     • Haks ir galvenais varonis, tāpēc ir acīmredzams, ka jūsu rīcība ir svarīga. Bet kas ir īpašs Haka rīcībā? Ar ko jūsu lēmumi atšķīrās no citiem tajā pašā situācijā? Jūs varat runāt par to, kā Huks nolēma glābt Džimu no cilvēkiem, kuri plānoja viņam atmaksāt, jo viņš uzskatīja, ka verdzība ir nepareiza, kaut arī šī doma ir pretrunā ar visu, ko viņš darīja. tiek mācīts.
   • Ar kādām grūtībām nāca tavs varonis?
     • Padomājiet, kā Haks visā stāstā ir kļuvis gudrāks.Sērijas sākumā viņš tiek pieķerts taktikā (piemēram, spēlējot nāvi); tomēr vēlāk Huks zina, kā izvairīties no krāpniecības, ko viņš redz (piemēram, kad Huks mēģina atbrīvoties no blēžiem, ganiem un ķēniņa).

3. 

   
   
   Piezīme. Pierakstiet visus svarīgos elementus, kas palīdz dziļāk attēlot galveno varoni, kad otro reizi lasāt stāstu. Veiciet blakus piezīmes un pasvītrojiet svarīgas vietas.
   • Varat arī glabāt žurnālu, lai sekotu domām par varoni, lasot stāstu.

4. 

   
   
   Izvēlieties galveno ideju. Apkopojiet visas piezīmes par varoni un mēģiniet domāt par galveno ideju saistībā ar šīm piezīmēm. Šis būs tēzes paziņojums rakstzīmju analīzei. Padomājiet par viņu rīcību, viņu motivāciju un stāsta iznākumu. Varbūt jūsu tēzes paziņojums ir par to, kā raksturs attēlo augošu zēnu, kurš cīnās ar grūtībām, vai par cilvēka godīgumu. Varbūt jūsu varonis parāda lasītājam, ka neatkarīgi no tā, cik lielu kļūdu cilvēki pieļauj, viņiem joprojām ir iespēja tos izpirkt un ir pelnījuši, lai viņiem piedod.
   • Piemērā par Haks FinsJūs varat norādīt uz civilizētas sabiedrības liekulību, jo būtībā romāns ir par zēnu, kurš audzināts ar domu atbalstīt verdzību, bet ar savu pieredzi, ejot tam līdzi. Upe ar Džimu, viņš, kā zināms, ciena Džimu kā cilvēku un redz viņu kā draugu, nevis izturas pret viņu kā pret vergu. Tāpat Haka tēvs sagūstīja un pārvērta Huku par "vergu". Situācija pamudināja Haku bēgt un just līdzi Džima vēlmei meklēt brīvību. Toreizējā sabiedrība uzskatīja, ka Haka bēgšana ir taisnīga un ētiska, taču Džima bēgšana bija nopietns grēks pret pilsētas iedzīvotājiem. Šī pretruna ir stāsta pamatā.

5. 

   Kontūra. Kad esat izlēmis par analīzes galveno ideju, jums jāizveido īss pierādījumu izklāsts. Pierakstiet katru rindkopas vietu ar raksturu, kas pārstāv personību, kuru esat izvēlējies izcelt sava darba paziņojumā. Papildu pierādījumu pievienošana var palīdzēt tālāk analizēt raksturu.
   • Kontūra organizē idejas un palīdz saglabāt domāšanas plūsmu, rakstot analīzi.
   reklāma

2. daļa no 3: Rakstzīmju analīze

1. 

   Uzrakstiet ievadu. Vienmēr paturiet prātā tēmu, sagatavojiet ievadu par izvēlēto varoni un varoņa lomu darbā.
   • Ievadā jānorāda analīzes tēma, jāatklāj pietiekami daudz informācijas, jābūt interesantam lasītājam un disertācijas izklāsts.

2. 

   Aprakstiet varoņa izskatu. Attēlojot varoņa ārējo izskatu un parādot to, ko varoņa izskats atklāj par to, kas viņi ir. Atcerieties citēt vai interpretēt tieši no darba.
   • Padomājiet par sagrautajiem Haka apģērbiem un detaļām par zēna personību. Apspriediet, kā Huks saģērbjas kā maza meitene, lai iegūtu pilsētas ziņas un kā šīs izskata izmaiņas ietekmē jūsu Huka analīzi.

3. 

   Apspriediet varoņa fonu. Ja jūsu rīcībā ir šī informācija, lūdzu, iekļaujiet analīzē detalizētu informāciju par varoņa biogrāfiju (dažas detaļas var secināt). Rakstzīmju biogrāfijas nevar ietekmēt viņu individualitāti un rakstura attīstību, tāpēc, ja iespējams, ir svarīgi apspriest varoņa biogrāfiju. Kad / kad varonis dzimis un audzis? Kādu izglītību viņi saņem? Kā varoņu iepriekšējā pieredze ir ietekmējusi viņu vārdus un rīcību?
   • Runājiet par attiecībām starp Haku un viņa tēvu, starp viņu un viņa atraitni Duglasu un mis Vatsoni, kura par Huku rūpējās. Kā šīs rakstzīmes ietekmēja Haka attīstību? Kontrasts starp Haka alkoholisko tēvu un konservatīvajām dāmām, kuras vēlāk par viņu rūpējās, ir sociālās uzvedības nepārtrauktība, lai jūs varētu analizēt un pārdomāt Haka uzskatus / rīcību. par to, kas atrodas šajā nepārtrauktībā.

4. 

   Attiecas uz rakstzīmes valodu. Analizējiet rakstzīmes izmantoto valodu visā darbā. Vai raksturs lieto to pašu valodu no sākuma līdz beigām vai tas mainās no sākuma līdz beigām?
   • Haks bija ļauns zēns un bieži runāja tā, kā Duglas kundze nebija apmierināta. Viņš arī ļoti centās viņai pakļauties un pareizi uzvesties, atrodoties baznīcā, bet pēc tam bieži pieļauj kļūdas, un ar savu rīcību un vārdiem viņš sevi identificēja kā mazāku cilvēku nekā pieklājīgais veids, kā viņš mēģināja. rīkojoties vai kā atraitne vēlējusies.

5. 

   Rakstiet par sava varoņa personību. Vai varonis darbojas, balstoties uz emocijām vai saprātu? Kādu vērtību varonis parādīja ar vārdiem un darbībām? Vai personāžam ir mērķis un ambīcijas? Esiet konkrēts un atcerieties citēt vai izteikt priekšlikumus no darba.
   • Haks Fins mēģina ievērot sociālās normas, bet beigās rīkojas pēc emocijām. Viņš nolemj glābt Džimu no nosūtīšanas atpakaļ savam kungam, pat ja tas ir pretrunā ar likumu, jo viņš uzskata, ka Džims nav pelnījis, ka pret viņu izturas kā pret vergu. Haks pats pieņēma lēmumus pret vērtībām, kuras viņam mācīja sabiedrība.

6. 

   Analizējiet varoņa attiecības ar citām rakstzīmēm. Padomājiet par to, kā jūsu varoņi mijiedarbojas ar citiem stāsta dalībniekiem. Vai varonis ir pionieris vai sekotājs? Vai varonim ir tuvi draugi vai ģimene? Lūdzu, izmantojiet atsauces no darba, lai tās iekļautu analīzē.

7. 

   Apraksta rakstura izmaiņas un nobriešanu visā darbā. Lielākā daļa galveno varoņu stāsta gaitā piedzīvos konfliktus. Daži konflikti rodas no ārpuses (ārēju spēku dēļ, kurus raksturs nespēj kontrolēt, vai apstākļu un apkārtējo cilvēku dēļ), savukārt daži konflikti notiek kodolā. sevis (cīņa ar sevi, kad varonim ir jātiek galā ar savām emocijām vai darbībām). Kļūt labāk vai sliktāk beigās? Varoņi, kas rada iespaidu, bieži tiek mainīti vai nobrieduši vērtīgos darbos.
   • Haka ārējais konflikts slēpjas it visā, kas notiek viņa ceļojumā gar upi - ceļa nepatikšanās, neveiksmīgi gadījumi ceļā, skandālu un intrigu pārņemti, utt. Haka iekšējais konflikts sasniedza kulmināciju, kad viņš nolēma palīdzēt Džimam aizbēgt no verdzības. Šis ir ļoti svarīgs brīdis tīrā laikā, kad Huks savas sociālās sajūtas vietā dara to, ko saka viņa sirds.

8. 

   Apkopojiet pierādījumus analīzei. Noteikti sniedziet konkrētus darba piemērus, lai atbalstītu jūsu argumentus par varoni. Ja iespējams, iekļaujiet citātus, lai pamatotu savu argumentu. Ja autors attēlo raksturu ar paviršu izskatu, jums jāsniedz konkrēta informācija par šī rakstura iezīmi, citātu vai parafrāzi tieši no darba. reklāma

3. daļa no 3: Esejā izmantojiet pierādījumus

1. 

   
   
   Atbalstiet savu rakstu ar atsaucēm no sava darba. Tas nozīmē, ka jums jāiekļauj citāti no darba, kuru analizējat, lai atbalstītu jūsu rakstā minētos punktus.
   • Darba citāti palielina raksta ticamību un efektīvāk atbalstīs jūsu argumentus.

2. 

   
   
   Izmantojot PIE metodi. Angļu valodā tie ir saīsinājumi no punktiem (lai parādītu), Ilustrētu (lai demonstrētu) un uz Paskaidrot (lai izskaidrotu), kas nozīmē, ka jūs norādīsit, pierādīsit (ar darba citātu) un paskaidrosit. par to, kā šie citāti atbalsta jūsu teikto.
   • Piemēram, jūs varētu uzrakstīt sekojošo: Haks Fins atklāja visu savu jauno sevi, plostojot upē. Viņš uzstāja, ka "Tik lielos plostos pārvadātājam jābūt ļoti vērtīgam". Tas raksturo brīvību un lepnumu, ko zēns saistīja ar plostu.

3. 

   
   
   Pievienojiet pēdiņām saviem vārdiem. Citātiem nekad nevajadzētu stāvēt atsevišķi jūsu esejā. Jums ir jāizmanto savi vārdi, lai "pielīmētu" citātu savam teikumam pirms vai pēc citāta.
   • Sai: "Uz šādiem lieliem plostiem jābūt pārvadātājam ļoti vērtīgs.’
   • Pareizi: jūs noteikti domājat "Uz šādiem lieliem plostiem pārvadātājam jābūt ļoti vērtīgam."
   • Pa labi: "Uz šādiem lieliem plostiem pārvadātājam jābūt ļoti vērtīgam," Huks uzstāja.

4. 

   Necitējiet pārāk daudz. Jūsu vārdam jābūt 90% no analīzes, bet pārējiem 10% jābūt tiešiem citātiem. Esejas, kurās tiek izmantots pārāk daudz pēdiņu, šķiet slinki un neefektīvi, un, iespējams, saņems sliktas atzīmes. reklāma

Padoms

• Pirms esejas rediģēšanas iesniegšanai vispirms uzrakstiet melnrakstu, lai apkopotu analīzes idejas.
• Izmantojiet sava darba specifiku, lai atbalstītu visus savus viedokļus.
• Ļoti rūpīgi organizējiet analīzi. Uzrakstiet interesantu ievadu lasītājam. Pārliecinieties, ka katrs punkts ir konsekvents un griežas ap galveno tēmu. Saistiet savu darbu ar perfektu noslēgumu.
• Varoņiem ir arī negatīvi punkti. Jums vajadzētu analizēt šīs iezīmes, lai sniegtu dziļāku ieskatu varoņa personībā.