Saturs

• Soļi
• 1. daļa no 3: Plānojiet semināru
• 2. daļa no 3: Atbalsta materiālu izstrāde
• 3. daļa no 3: Mudiniet savu auditoriju aktīvi piedalīties
• Padomi

Seminārs ir informatīva vai praktiska darbība, kuras mērķis ir apgūt īpašas prasmes vai padziļināt zināšanas par konkrētu tēmu.Šos seminārus parasti vada pedagogi, mācību priekšmetu eksperti, vadītāji vai citi vadītāji ar īpašām zināšanām vai prasmēm. Atkarībā no tēmas semināri var ilgt no stundas līdz divām vai ilgt vairākas nedēļas. Prezentētāji var palielināt prezentācijas efektivitāti, rūpīgi plānojot, organizējot un uzlabojot prezentācijas paņēmienus. Šeit ir norādījumi, kā sagatavoties darbnīcai.

Soļi

1. daļa no 3: Plānojiet semināru

1. 1 Nosakiet semināra mērķi. Jūsu mērķis var būt iemācīt auditorijai noteiktas prasmes, piemēram, kā izveidot un saglabāt dokumentus tekstapstrādes lietojumprogrammās. Vai arī jūsu mērķis var būt sniegt vispārīgu informāciju par konkrētu tēmu, piemēram, glezniecību vai rakstīšanu. Neatkarīgi no darbnīcas vispārējā mērķa, vispirms ir jānosaka tās mērķis.
2. 2 Uzziniet dalībnieku vajadzības. Ja, piemēram, jūs trenējat kādu prasmi, sapratne par dalībnieku vēlmēm attiecībā uz materiāla galīgo izpratnes līmeni un mācīšanās ātrumu palīdzēs jums izvēlēties pareizās sesijas sastāvdaļas. Jo labāk darbnīca būs pielāgota jūsu auditorijai, jo veiksmīgāks būs mācību process.
3. 3 Izstrādājiet prezentācijas struktūru.
   • Ievads. Jums būs nepieciešams īss pārskats par semināra tēmu, iepazīstināt ar sevi un citiem dalībniekiem.
   • Uzrakstiet to prasmju un / vai tēmu sarakstu, kuras tiks apspriestas jūsu prezentācijā. Ja nepieciešams, šajā sarakstā iekļaujiet apakštēmas.
   • Izlemiet, kādā secībā prezentēsit atlasītās tēmas. Svarīgākās prasmes un informācija vislabāk tiek prezentēta semināra sākumā. Atkarībā no diskusijas priekšmeta var sasniegt ievērojamus rezultātus, izmantojot principu no "vienkāršs līdz sarežģītam", sākot ar vienkāršiem un acīmredzamiem jautājumiem, pakāpeniski pārejot pie sarežģītākām un sarežģītākām problēmām.
   • Izveidojiet pamata uzvedības noteikumus. Noteikumi vai vadlīnijas jāpaziņo pašā semināra sākumā. Piemēram, vienlaikus var runāt tikai viena persona, jums ir jāpaceļ roka, lai runātu, mobilajiem tālruņiem un citām traucējošām ierīcēm jābūt izslēgtām.
   • Izlemiet, kā jūs apkoposit semināru. Beigas varētu būt ātrs pārskats par apgūto, jūs varētu paziņot par nākamo līmeni semināru sērijā un / vai lūgt dalībniekus aizpildīt atsauksmju veidlapu.
4. 4 Definējiet laika posmu katram plāna vienumam. Īpaši sarežģītām tēmām veltiet pietiekami daudz laika, ja dalībniekiem rodas papildu jautājumi vai rodas grūtības izprast šo semināra daļu. Plānojot, ir svarīgi paturēt prātā arī nelielus pārtraukumus, lai dalībnieki varētu doties uz vannas istabu vai vienkārši izstiept kājas.
5. 5 Kad esat sastādījis plānu, praktizējiet prezentāciju. Mēģinājumi ir svarīga sagatavošanās procesa sastāvdaļa. Iepriekš iepazīstiniet ar ziņojumu kolēģiem, draugiem vai ģimeni un lūdziet viņu viedokli par iesniegto datu skaidrību un efektivitāti.

2. daļa no 3: Atbalsta materiālu izstrāde

1. 1 Sagatavojiet izdales materiālus dalībniekiem. Iesniedziet savu prezentāciju stundu plāna veidā un / vai izdrukājiet svarīgu informāciju vai grafikus.
2. 2 Izmantojiet vizuālos palīglīdzekļus. Vizuālie rīki, filmas, attēli un citi elementi var būt ļoti noderīgi, lai izteiktu noteiktus jēdzienus vai prasmes. Izvēlieties vizuālos rīkus, kas papildina jūsu prezentāciju un nemazina jūsu galveno vēstījumu vai mērķi.
3. 3 Izmantojiet tīmekļa resursus, ja tādi ir jūsu situācijā. Bezmaksas pieejamās apmācības, piemēram, Moodle un Blackboard, atvieglo tiešsaistes diskusijas un diskusijas ārpus darbnīcas. Turklāt šādi tīmekļa rīki ir lielisks veids, kā pabeigt tiešsaistes uzdevumus un iesniegt mājas darbus.Detalizētāku informāciju par korporatīvo apmācību pakalpojumiem varat atrast šeit: https://habrahabr.ru/post/157631/

3. daļa no 3: Mudiniet savu auditoriju aktīvi piedalīties

1. 1 Izveidojiet telpu diskusijām. Sakārtojiet krēslus puslokā vai pakava formā, lai atvieglotu mijiedarbību; Novietojiet pamatnoteikumus uz tāfeles vai sienas, lai visi tos varētu redzēt. Noteikti piestipriniet pie tāfeles vai sienas tukšu papīra lapu vai rakstāmgaldu, lai prāta vētras laikā varētu pierakstīt dalībnieku idejas un komentārus.
2. 2 Ievadiet savā praksē interaktīvas aktivitātes. Dažas aktivitātes un spēles palielina iesaistīšanos procesā. Dažādas aktivitātes var izmantot gan mazās, gan lielās grupās.
3. 3 Atvēliet laiku jautājumiem un atbildēm. Atkarībā no noteiktajiem noteikumiem nodrošiniet dalībniekiem iespēju uzdot jautājumus semināra laikā vai noteiktā laikā.

Padomi

• Ierodieties agri, lai sagatavotos, tas ir īpaši svarīgi, ja izmantojat elektronisko aprīkojumu vai citu aprīkojumu, kam nepieciešama iestatīšana un pārbaude. Šajā posmā jūs varat arī pārliecināties, ka viss ir pilnībā gatavs aizraujošai un produktīvai darbībai.
• Izstrādāt ārkārtas rīcības plānu. Apsveriet visus iespējamos apstākļus. Piemēram, zema dalībnieku aktivitāte, nepareizi funkcionējošs aprīkojums vai neprecīzi laika aprēķini, kas nepieciešami noteiktu uzdevumu veikšanai. Esiet gatavi šādām neparedzētām situācijām, piemēram, paņemiet citu klēpjdatoru vai sagatavojiet papildu uzdevumus aktīviem dalībniekiem.