Saturs

• Soļi

Vai esat kādreiz nonācis situācijā, kad nevarat atrast precīzu atbildi vai risinājumu? Ja tā, iespējams, vēlēsities izmantot citu domāšanas veidu. Šis radošās domāšanas process aplūko dažādas piešķirtās tēmas daļas un palīdz jums noteikt virzienu, kā īsā laikā atrisināt problēmu. Izmantojot citu domāšanas veidu, nav grūti, ja zināt, ko darīt.

Soļi

1. metode no 3: Diferencētas domāšanas definēšana

1. 

   Radošs problēmas risinājums. Diferencētā domāšana ir radošās domāšanas forma, jo tā aplūko problēmas ārpus ceļa domāšanas rāmjiem. Tā vietā, lai kompromitētu atbildi, kas neko nemaina vai neatbild, jūs varat mēģināt atbildēt uz problēmu, uzdodot jautājumu: "Ko darīt, ja es mēģinu šādā veidā?" mudina atklāt un apsvērt jaunas un dažādas metodes, jaunas un dažādas iespējas, jaunas un dažādas idejas un / vai jaunus un atšķirīgus risinājumus.

2. 

   
   
   Izmantojiet labo smadzeņu puslodi. Kaut arī smadzeņu puslode ir racionāla, analītiska un kontrolēta, labā puslode ir tā, kurā mums ir radošums, intuīcija un emocionālā izpausme. Tam ir svarīga loma dažādās domāšanas jomās, un radoša problēmu risināšana ir atkarīga no tā. Diferencēta domāšana bieži ir spontāna, brīva un ārpus robežas. Tas izmanto netradicionālu, netradicionālu un unikālu domāšanu.

3. 

   
   
   Atšķiras no parastajām problēmu risināšanas metodēm, kuras parasti izmanto skolās. Radoša domāšana ir nepieciešama problēmu risināšanai, tomēr to mēs bieži neizmantojam klasē. Tā vietā galvenais piemērs ir tas, ka, lai atrisinātu atbilžu variantu testu, mums ir nepieciešama konverģējoša domāšana. Tas nav problēmu risināšanas atšķirīgs domāšanas veids, jo tas ir saistīts ar četrām īpašībām:
   • Plūstamība - spēja ātri ģenerēt vairākas idejas vai risinājumus;
   • Elastīgums - spēja vienlaikus domāt par problēmu risināšanas veidiem;
   • Unikalitāte - spēja ģenerēt idejas, kuras lielākā daļa cilvēku nedomā;
   • Rūpība - spēja ne tikai domāt par ideju labajiem punktiem, bet arī tās īstenot.
   reklāma

2. metode no 3: Veiciniet diferenciāciju

1. 

   
   
   Iemācieties domāt un pārdomāt. Izpētiet dažādus mācīšanās veidus, pēc tam izveidojiet jaunus modeļus. Kad esat pabeidzis, padomājiet par viņiem.Izmantojot savas idejas teorētiski, izdomājiet, kā jūs varat tās saistīt ar savu dzīves pieredzi un to, ko mācāties no iepriekš veiktajiem eksperimentiem.

2. 

   Piespiest sevi aplūkot dažādas perspektīvas. Dariet to pat tad, ja tas izklausās dumjš. Piemēram, iedomājieties, ka dzīve ir banketu galds, un jūs pie šī galda esat cienasts. Tagad spriedīsim par tabulu no partijas viedokļa.
   • Ko viņi cer redzēt uz galda?
   • Vai viņi būs vīlušies, ja viņu trūkst?
   • Vai uz galda ir kaut kas smieklīgs, piemēram, fēns?
   • Kā es kārtoju lietas garšīgāk un pievienoju jebko, kas padarīs ballīti mazāk pievilcīgu?
   • Izaicinot iztēli, prāts pierod pie jauniem domāšanas modeļiem, un jaunu ideju ģenerēšana kļūst vieglāka.

3. 

   Iemācieties uzdot jautājumus. Unikāla domāšana nav saistīta ar atbilžu atrašanu, bet gan ar jautājumu uzdošanu, lai saņemtu šīs atbildes. Uzdodiet pareizos jautājumus, un jūs saņemsiet to, ko meklējat. Uzdevums ir atrast pareizo jautājumu.
   • Jo vairāk jūs veidojat konkrētus jautājumus, kas iedziļinās atšķirībā, jo lielāka ir jūsu veiksmes iespēja.
   • Vienkāršojiet sarežģītās problēmas, sadalot tās mazākās daļās. Pēc tam izpētiet katru sadaļu, uzdodot jautājumu "Ko darīt, ja?"
   reklāma

3. metode no 3: praktizējiet unikālas domāšanas metodes

1. 

   Izmantojiet domas idejām. Šī pieeja ir instruments, kas balstīts uz idejām. Viena ideja radīja citu ideju, cita radīja citu ideju un tā tālāk, līdz tika izveidots radošs, bez raksta, nejaušs ideju saraksts. Aiziet. Domājot par problēmu risināšanu grupā, ļaujiet visiem brīvi domāt. Nemeklējiet reālu risinājumu. Tā vietā apkopojiet idejas, kas vismazāk attiecas uz problēmu.
   • Nekritizējiet nevienu ideju, un katra ideja tiek ierakstīta.
   • Kad ir izveidots garš ideju saraksts, var atgriezties un izpētīt idejas, lai novērtētu to pamatotību.

2. 

   Turiet piezīmju grāmatiņu. Piezīmju grāmatiņa palīdz iemūžināt un izsekot nežēlīgās idejas, kas cilvēkiem varētu rasties neparastos laikos un vietās. Darba grupas loceklim var tikt uzdots pierakstīt šīs idejas. Pēc tam piezīmju grāmatiņa kļūst par ideju grāmatu, kuru var attīstīt un pārkārtot.

3. 

   Rakstiet ērti. Koncentrējieties uz konkrētu tēmu un turpiniet rakstīt par to īsu brīdi. Uzrakstiet visu, ko domājat, kamēr tas attiecas uz tēmu. Neuztraucieties par pieturzīmēm vai gramatiku. Vienkārši uzrakstiet. Šo saturu var kārtot, rediģēt un pārskatīt vēlāk. Tā mērķis ir izvēlēties tēmu un pēc tam īsā laika posmā nākt klajā ar dažādām domām par to.

4. 

   Izveidojiet vizuālu prāta vai subjekta karti. Pārvērtiet savas idejas idejās par vizuālām kartēm vai zīmējumiem. Pārliecinieties, ka vizualizācijas var parādīt attiecības starp idejām. Piemēram, jūsu tēma varētu būt uzņēmējdarbības sākšana.
   • Uzrakstiet vārdu "Sākt biznesu" papīra centrā un apvelciet to.
   • Pieņemsim, ka jūs izdomājat četras apakštēmas, tostarp produktus / pakalpojumus, kapitāla resursus, tirgus un cilvēkresursus.
   • Tāpēc no apļa, kurā ir jūsu galvenā tēma, pievienojiet četras rindas, katrai ar vienu līniju. Jūsu zīmējums tagad izskatās kā bērna saules glezna.
   • Katras līnijas beigās uzzīmējiet apli. Katrā lokā ir vienas no četrām apakštēmām nosaukums (produkti / pakalpojumi, kapitāla resursi, tirgi un cilvēkresursi).
   • Pēc tam pieņemsim, ka katrā no šīm apakštēmām jūs izveidojat vēl divas apakštēmas. Piemēram, ar tēmu "produkti / pakalpojumi" jūs domājat "kleitas" un "kurpes" un par tēmu "kapitāls" jūs domājat "aizdevumi" un "ietaupījumi".
   • Tāpēc no mazo priekšmetu apļa uzzīmējiet 2 līnijas, padarot to līdzīgu mazai saulītei ar 2 saules stariem.
   • Katras rindas (vai "stara") beigās uzzīmējiet mazākus apļus un uz katra apļa uzrakstiet katras mazākas tēmas nosaukumu. Piemēram, no apakštēmas "produkts / pakalpojums" mazākajam priekšmetu lokam pievienojiet "svārki" un otrā lokā - "apavi". No mazā priekšmeta “kapitāls” vienā mazākā priekšmetu lokā uzrakstiet “aizdevums”, otrā - “uzkrājumi”.
   • Pēc pabeigšanas šo karti var izmantot turpmākajai tēmas izstrādei. Tas ietver gan atšķirīgu, gan konverģentu domāšanu.

5. 

   Organizējiet savas idejas radoši. Lai sasniegtu labākos rezultātus, jums jāizmanto gan atšķirīgas, gan saplūstošas ​​domāšanas metodes. Viņiem šajā procesā ir svarīga loma. Divergence nodrošina radošumu, savukārt konverģenta domāšana analizē un novērtē šīs radošās idejas un sašaurina tās. reklāma