Autors:
Louise Ward
Radīšanas Datums:
9 Februāris 2021
Atjaunināšanas Datums:
1 Jūlijs 2024
Saturs
Lietišķā uzvedības analīze (ABA) ir pretrunīgi vērtēta tēma autistu kopienās. Kāds teica, ka viņi vai viņu bērni tiek vardarbīgi izmantoti. Kāds domā, ka šī metode ir ļoti efektīva. Protams, jūs vienmēr vēlaties labāko savam mīļotajam, bet kā atšķirt stāstus ar daudzsološiem rezultātiem un tos, kas noved pie traģēdijas? Pievērsiet īpašu uzmanību, un jūs varat pamanīt zīmes. Šis raksts ir rakstīts autistu bērnu ģimenes locekļiem, taču pieteikties var arī autistiem pusaudžiem un pieaugušajiem.
Piezīme: Šajā rakstā ir ietvertas tādas tēmas kā paklausība un ļaunprātīgas izmantošanas terapija, kas var būt nomākta, īpaši cilvēkiem ar posttraumatiskā stresa traucējumiem (PTSS - posttraumatiskā stresa traucējumi), jo Šī metode izraisa. Ja jums šķiet neērti par šādām tēmām vai ikreiz, kad jūtaties neērti par raksta saturu, iesakām pārtraukt lasīšanu.
Soļi
1. metode no 3: pārskatiet savus ABA terapijas mērķus
Šīs terapijas mērķis ir palīdzēt mīļotajam iemācīties prasmes un dzīvot laimīgu un ērtu dzīvi. Simptomu remdēšana nav mērķis.
Pajautājiet sev, vai šeit izvirzītie mērķi ir saistīti ar pielāgošanos un asimilāciju. Apvienoto Nāciju Organizācija ir paziņojusi, ka bērniem ar invaliditāti ir tiesības saglabāt savas īpašības, tas ir, bērns var būt viņš pats, pat ja bērnam ir autisms. Labs terapeits ļaus bērnam izskatīties savādāk, un terapija nav vērsta uz tādu funkciju novēršanu kā:
- Lielākā daļa sevi stimulējošas uzvedības (jūs varat dzirdēt tādas frāzes kā "turiet roku nekustīgi" un "ielieciet roku uz galda", lai norādītu uz pašstimulācijas nomākšanu.)
- Iet uz pirkstgaliem
- Izvairieties no acu kontakta
- Negribi, lai tev būtu daudz draugu
- Citas invaliditātes (invaliditāte, ko veic brīvprātīgi, nevis citi piespiež)
Apsveriet, vai terapeits manipulē ar autisma bērna emocijām. Daži terapeiti apmāca autistus, lai viņi parādītu sejas izteiksmes vai ķermeņa valodu, lai būtu laimīgi neatkarīgi no viņu patiesajām izjūtām.- Nepiespiediet nevienu smaidīt vai likties laimīgam, ja viņi nav laimīgi.
- Nepiespiediet un neapmāciet autistu apskaut vai skūpstīt, pat ja tas var kaitēt emocijām. Tiesības noteikt robežas ir svarīgas, lai autistu bērnus pasargātu no seksuālas vardarbības un emocionālas vardarbības.
Novērojiet, vai terapeits cīnās vai pielāgojas autisma cilvēka prātam. Nabadzīgs terapeits var veltīgi mēģināt panākt, lai autisma bērns vairs nešķistu autisks; Labi terapeiti atradīs veidus, kā strādāt ar autistu bērnu, lai viņi varētu kļūt laimīgi un spējīgi pieaugušie autisti. Terapeitiem būtu jākoncentrējas uz to, lai padarītu laimīgu autistu bērnu vai pieaugušo, nevis pieaugušo, kurš nav autists. Labi terapijas mērķi var ietvert:- Atrodiet patīkamu un nekaitīgu sevi stimulējošu uzvedību, nevis nomāciet visus sevis stimulus
- Atrodiet pielāgojumus un atvieglojiet maņu problēmas
- Apgūstiet sociālās prasmes draudzīgā vidē; Tas ietver pašpārliecinātību, kā arī draudzību
- Apspriediet un sasniedziet autisma bērna personiskos mērķus
Novērtējiet, vai saziņa tiek mācīta kā būtiska prasme vai kā sniegums, lai iepriecinātu pieaugušos. Komunikācijai būtu jāpievērš lielāka uzmanība nekā vārdiem (ieskaitot uzvedības un papildinošo un alternatīvo komunikāciju). Sākotnējā vārdu krājumā galvenā uzmanība jāpievērš pamatvajadzībām, nevis vecāku jūtām.
- Vārdi, piemēram, "jā", "nē", "apstāties", "izsalkums" un "sāpes", ir vairāk nepieciešami nekā "es tevi mīlu" vai "mamma".
- Jāievēro izturēšanās pat tiem, kuri mācās sazināties, izmantojot papildinošu un alternatīvu komunikāciju vai verbālu komunikāciju.
2. metode no 3: novērojiet terapijas sesijas
Rūpes terapeits labi izturēsies pret jūsu autisma bērnu neatkarīgi no tā. Neviens nav pārāk autists vai viņam ir “pārāk mazas spējas”, lai būtu pelnījis, lai pret viņu izturētos laipni un ar cieņu.
Apsveriet, vai terapeits reabilitēs autistu bērnu. Labs terapeits vienmēr domā, ka autisma bērnam ir spēja klausīties (pat tad, kad bērns nereaģē), un ka bērns cenšas.
- Bērni ar autismu, kuri nespēj runāt vai runāt tikai maz, biežāk domā nekā sazinās. Autisma bērniem ķermenis ne vienmēr paklausa gribai, tāpēc bērns, iespējams, nespēj precīzi norādīt, ko viņš vēlas norādīt.
- Terapeiti pievērsīs uzmanību tam, kāpēc bērns rīkojas šādi, un nekad nepieņems, ka uzvedība ir bezjēdzīga, vai ignorēs uzvedību, kuru mēģina izmantot autists komunikācija.
- Četrus gadus vecs skolas mājas darbs nebūs piemērots sešpadsmit gadus vecam.
Novērtējiet, vai terapija ir savstarpēja piepūle, vai arī terapeits nodarbojas ar autistu bērnu. Vienprātība ir būtiska.Labs terapeits mēģinās strādāt ar autistu bērnu un ar viņu ar cieņu norēķināties savā līmenī. Terapijas kurss nav cīņa, un autistam bērnam terapija nav jāpacieš.
- Padomājiet par to, vai terapijas kursu var raksturot kā sadarbību vai pakļaušanos.
- Bērniem ar autismu vajadzētu būt tiesībām izteikties ar viņu bažām, viedokli un mērķiem. Bērniem nepieciešama atgriezeniskā saite par ārstēšanas procesu.
- Terapeitam vajadzētu būt cieņpilnam, kad bērns saka "nē". Ja autisma bērns tiek atturēts, sakot "nē", viņi domās, ka vārdam "nē" nav jēgas un viņam nav nepieciešams klausīties vārdu.
- Ja iespējams, atrodiet interesantas terapijas savam autisma bērnam. Daudzas labas terapijas būs kā metodisks spēles laiks.
Rūpīgi apsveriet, kā tiek apstrādātas robežas. Bērniem ar autismu ir tiesības pateikt “nē” un viņus uzklausa terapeits. Terapeitam nevajadzētu spiedienu, spiedienu, piespiedu kārtā vai draudēt bērnam zaudēt priekšmetu vai pabalstu, kad autisma bērns jūtas neērti.
- Autisma bērni ir jāciena, kad viņi saka "nē" vai izsaka diskomfortu (mutiski vai neverbāli).
- Iebiedēšanas un seksuālās vardarbības parādība ir liela daļa bērnu ar autismu (un pieaugušajiem autistiem). Lūdziet, lai jūsu bērna pašpārliecinātība tiktu iekļauta terapijas programmā.
Pārbaudiet, izmantojot pastiprinājumu. Šī metode var būt efektīva, taču tā var būt arī ļaunprātīga vai nepareiza. Nabadzīgs terapeits var lūgt nedot mīļotajam mājās iecienītākās lietas, lai viņi terapijas laikā varētu tās klausīties. Ņemiet vērā, ja terapeits lieto vai ierobežo:
- Ēdiens
- Bērna piekļuve iecienītākajām lietām, piemēram, rotaļu lācim
- Negatīvs pastiprinājums, kas pazīstams arī kā miesas sods (piemēram, sitieni, etiķa izsmidzināšana mutē, piespiedu amonjaka ieelpošana, elektrošoks)
- Spēja elpot
- Pārāk daudz pastiprinājuma; autisma cilvēka dzīve ir objektu un apmaiņu virkne; pretējā gadījumā viņi zaudē savu iekšējo motivāciju
Apsveriet, vai jūsu autisma bērns var atpūsties, lai nomierinātos vai iesaistītos sevi stimulējošā uzvedībā. Slikta prakse turpina piespiest autistu bērnu ilgi pēc tam, kad bērnam ir nepieciešams pārtraukums, pat izmantojot to kā gribas pārtraukuma paņēmienu, lai piespiestu bērnu pakļauties. Laba prakse ļaus jūsu bērnam atpūsties pēc nepieciešamības.
- Terapijas laiks 40 stundas nedēļā ir vienāds ar pilnas slodzes darbu. Tas nogurdina bērnus, īpaši mazus bērnus.
- Labs terapeits mudinās autistu bērnu paziņot par nepieciešamību pēc atvaļinājuma un ļaus bērnam izmantot atvaļinājumu ikreiz, kad bērnam tas ir nepieciešams vai terapeits uzskata par nepieciešamu.
Novērtējiet, vai terapijas laikā jūsu bērns jūtas droši. Labas terapijas palīdz autistiem justies ērti un droši. Ārstēšana nebūs laba, ja kliedz, raud vai abas puses sacenšas kopā.
- Nenovēršami būs sliktas dienas, un sesijas laikā mazulis var raudāt. Ja tas notiek, apsveriet, kāda loma terapeitam bija ciešanu cēloņos un kā viņi reaģēja.
Apsveriet, vai terapeits rūpējas par autisma bērna emocijām. Tādas terapijas kā ABA koncentrējas uz pieeju - uzvedību - iznākuma modeli. Lai gan ir acīmredzami ieguvumi, tas var būt arī bīstami, ja tiek ignorēti iekšējie pārdzīvojumi (piemēram, emocijas un stress). Labs terapeits jutīs līdzi autisma bērnam un centīsies redzēt pasauli no viņa vai viņas perspektīvas.
- Labs terapeits būs uzmanīgs, lai nepiespiestu pārāk stipri un vajadzības gadījumā dotu mazulim pārtraukumu.
- Sliktais terapeits neapstāsies, pat ja viņi cieš autistu bērnu, vai varbūt pat viņu vairāk grūž.
Pievērsiet uzmanību tam, kā terapeits reaģē, ja bērns raud vai ir satraukts. Labs terapeits nekavējoties "ieies ūdenī" un paudīs bažas (vai satraukumu) par situāciju. Sliktais terapeits var izdarīt lielāku spiedienu, turēt bērnu uz leju vai mēģināt bērnu "salauzt", pārvēršot sesiju par abu konfrontāciju.
- Labs terapeits būs godīgs par notikušo un spers pasākumus, lai situācija neatkārtotos. Viņiem rūp bērna emocionālās sāpes.
- Daži nabadzīgi profesionāļi šīs situācijas interpretē kā “dusmas” un uzstāj, ka ar šādu uzvedību jātiek galā daudz grūtāk.
- Ārstēšana ar pārmērīgām asarām un neapmierinātību vairāku nedēļu, mēnešu vai gadu laikā var maigi noskaņotu bērnu pārvērst agresīvā stāvoklī.
Uzmanieties no fiziskas iejaukšanās. Daži terapeiti izmantos spēku, lai piespiestu autistu bērnu pakļauties, ja bērns nedara to, ko vēlas. Ievērojiet darbības:
- Sods
- Autisma bērna satveršana un vilkšana pret viņa gribu (ieskaitot rokas turēšanu)
- Bērna savaldīšana ar spēku (roku dauzīšana uz galda, bērnu savaldīšana uz grīdas, nevis nomierināšanās)
- Bērnu bloķēšana ("nomierinies" istaba, sēdekļi ar siksnām mazuļu savaldīšanai)
Esiet piesardzīgs, ja jūsu bērnam ir vājuma vai bailes pazīmes. Nelabvēlīga attieksme var radīt lielu spiedienu uz autistu bērnu, nogurdinot viņu vai ar vardarbības simptomiem. Bērni pat vienmēr var rīkoties "kā kāds cits" terapijas laikā vai kopā ar terapijā iesaistītajiem. Skatīties ...
- Krīzes palielinājās
- Paaugstināta trauksme; uzticība pieaugušajiem ir samazinājusies
- Prasmju zaudēšana
- Galēja izturēšanās: prasīga, agresīva, ārkārtīgi padevīga, atsaukta, vienaldzīga
- Ir domas par pašnāvību
- Apmierināts garastāvoklis palielinājās pirms terapijas, tās laikā vai pēc tās
- Vardarbība, ja tas vēl nekad nav noticis
- Citas izmaiņas garastāvoklī, prasmēs vai uzvedībā
- Iepriekš minētā stāvokļa cēlonis var nebūt terapijas rezultāts. Tomēr, ja terapeits noraida šaubas un / vai bērns šķiet īpaši noraizējies par sesiju vai terapeitu, tad tas ir sarkans brīdinājums.
Pārbaudiet, vai jums ir labi, ja pret cilvēku bez autisma izturas šādi. Nevienam nav "pārāk mazas ietilpības" līdz vietai, kurā pret viņu izturas slikti. To var redzēt, iedomājoties, ka pret bērnu, kas nav autists, izturas šādi. Lūdzu, apturiet minūti, lai vizualizētu šo ainu. Vai jums ir neērti?
- Vai jūs jūtaties kautrīgs vai traucēsieties, redzot, ka pret jūsu mīļoto vai draugiem, kas nav autisti, izturas tāpat?
- Iedomājieties, ka esat tādā vecumā kā tas autisma bērns. Vai jūs justos pazemots, ja jums nāktos piedzīvot šādas lietas?
- Ja redzat, ka neautisma bērna vecāki šādi izturas pret bērnu, vai jūs piezvanīsit bērnu aizsardzības centram?
3. metode no 3: pārbaudiet savas attiecības ar terapeitu
Tas attiecas, ja jūs sazināties ar terapeitu.
Sargieties no nepatiesiem solījumiem. Slikts terapeits var būt negodīgs pret jums, aicināt jūs vai apsolīt lietas, ko viņi nedara. Viņi var neinteresēties, nevainot jūs vai vainot jūsu autismu, ja viss nenotiek tā, kā viņi saka. Lūdzu, ņemiet vērā šādus punktus:
- Autisms ilgs visu mūžu. Nevienu nevar "izārstēt" no autisma.
- Autistiem ir ļoti dažādas formas. Vienota attieksme pret visiem gadījumiem var nebūt pietiekama bērna unikālajām vajadzībām.
- Ir arī citas ļoti labas ārstēšanas metodes. Ja terapeits paziņo, ka viņu metode ir "autisma ķīmijterapija", vai arī viņi saka, ka visas citas terapijas ir viltus, terapeits nav godīgs.
- ABA metode labāk iemāca bērniem dažus uzdevumus nekā citas metodes. Tas arī palīdz iemācīt tādas prasmes kā apģērbties vai glāstīt kāda plecu, lai pievērstu uzmanību. Tā kā to nosaka datu vākšana, tā ir neefektīva, mācot runas vai prāta un ķermeņa atvienošanas prasmes (piemēram, norādot pareizās kartes).
- Autistiem ir patiesas jūtas. Ja autisma bērnam ir bailes vai sāpju pazīmes, visticamāk, viņš to tiešām piedzīvo.
- Autisms un laime nav savstarpēji izslēdzoši. Autisma bērni joprojām var dzīvot laimīgi.
Pievērsiet uzmanību tam, kā terapeits runā par autismu un autismu. Pat ja jūsu bērns nespēj runāt un šķiet nereaģējošs, viņš vai viņa joprojām var saprast terapeita runu un attieksmi. Negatīva attieksme var sabojāt autisma bērna pašcieņu un var arī norādīt, ka terapeits slikti izturas pret bērnu.
- Sauciet autismu par drāmu, drausmīgu nastu, monstri iznīcina jūsu dzīvi utt.
- Sauciet savu autisma bērnu par "triku" vai vainojiet viņu par visām radušajām problēmām.
- Aicinu jūs bargi sodīt savu bērnu
Apsveriet, vai terapeits ļauj jums sekot terapijas sesijām. Ja terapeits sāp jūsu autisma bērnu (garīgi vai fiziski), iespējams, viņš mēģina to slēpt no jums.
- Terapeits var teikt, ka jūsu apmeklējums novērsīs uzmanību vai ka jūs varētu traucēt terapiju. Šī zīme faktiski ir sarkans karogs.
- Ja jums nav atļauts skatīties terapijas sesijas un klausīties tikai terapeita ziņojumu, ņemiet vērā, ka pastāv iespēja, ka viņi sagroza faktus vai izmanto nepareizi interpretētas interpretācijas, lai izskaidrotu sliktas lietas.
Jautājiet, vai terapeits klausīsies, kad jūs uztraucaties. Kā autisma bērna vecākiem, aprūpētājiem vai radiniekiem svarīgi ir arī jūsu instinkti. Jūs bieži varat pateikt terapeitam, kad kaut kas notiek nepareizi ar autistu bērnu. Labs terapeits uzklausīs jūsu rūpes un pievērsīs uzmanību jūsu bažām, savukārt sliktais terapeits rīkosies aizsargājoši, atlaidīs vai dominēs pār jums.- Slikts terapeits var pateikt, ka netici savam spriedumam. Tas ir ļoti satraucošs signāls. Viņi var būt eksperti, taču tas nenozīmē, ka jūsu domām nav vērtības.
- Ja starp jums abiem ir ilgstošas nesaskaņas, slikts terapeits var vērst citus pret jums.
Ticiet intuīcijai. Ja jums liekas, ka esat "satracināts", ka kaut kas nav kārtībā, šī sajūta ir patiešām vērts apsvērt. Ja viss neizskatās pareizi, nebaidieties padoties. Ir arī daudzi citi terapeiti, kuri izmanto ABA un citas terapijas. Vispirms jums jāpievērš uzmanība bērna laimei. reklāma
Padoms
- Pat ja viena terapija darbojas dažiem cilvēkiem, tas nenozīmē, ka tā darbojas visiem. Jūs neesat slikts vecāks / aprūpētājs, ja jūs izņemat savu autisma bērnu no ABA terapijas. Jūsu rūpes un izvēles ir pamatotas.
- Daži autisti ļoti raud, it īpaši tie, kuri nespēj pareizi sazināties vai kuriem ir tādas problēmas kā trauksme vai depresija. Tādējādi raudāšana terapijas laikā ne vienmēr ir brīdinājuma pazīme par briesmām. Tā vietā pievērsiet uzmanību tam, vai autisma bērns raud vairāk nekā parasti nē un kāpēc. (Ņemiet vērā, ka runājot par cilvēka jūtām un problēmām, cilvēks var raudāt, tāpēc tas var notikt, ja tā ir daļa no terapijas.)
- Daudziem autistiem pieaugušajiem ir bijusi ABA terapija ar labiem vai sliktiem rezultātiem. Viņi var pateikt, kas izdevās un kas ne.
- Sliktie guru var būt ļoti laipni. Nevainojiet sevi par to, ka to neapzināties uzreiz.
