Saturs

• Lai soli
• 1. daļa no 4: Preparāti
• 2. daļa no 4: Pētījumu veikšana
• 3. daļa no 4: Esejas rakstīšana
• 4. daļa no 4: Esejas pārskatīšana
• Padomi
• Brīdinājumi

Kritiska eseja ir tāda kultūras darba kā grāmatas, filmas, raksta vai gleznas analīze. Šāda veida esejas mērķis ir interpretēt darbu vai kādu darba aspektu vai ievietot darbu plašākā kontekstā. Piemēram, grāmatas kritiskā analīze var koncentrēties uz teksta toni, lai analizētu, kā šis tonis ietekmē visa teksta nozīmi. Piemēram, kritiski analizējot filmu, galvenā uzmanība var tikt pievērsta filmas atkārtotā simbola nozīmei. Jebkurā gadījumā kritiskajā esejā jābūt pamatotam apgalvojumam par tekstu, kā arī pietiekamiem resursiem, lai atbalstītu darba interpretāciju. Lasiet tālāk, lai uzzinātu, kā rakstīt kritisku eseju.

Lai soli

1. daļa no 4: Preparāti

1. Pārliecinieties, ka saprotat uzdevumu. Tiklīdz jūsu skolotājs dod uzdevumu, izlasiet vadlīnijas un atzīmējiet visu, ko nesaprotat. Jautājiet skolotājam paskaidrojumus, ja kaut kas nav skaidrs vai jūs vienkārši nesaprotat uzdevumu.
2. Izlasiet tekstu vai kritiski apskatiet savu darbu. Lai iegūtu kritisku eseju, jums jānovērtē attiecīgais darbs. Lai varētu kritiski analizēt darbu, jums būs ļoti labi jāiepazīstas ar oriģinālo darbu.
   • Iepazīstiet darbu iekšpusē un ārpusē, vairākas reizes to lasot vai apskatot. Ja jums ir jāraksta par kādu vizuālu darbu, piemēram, filmu vai mākslas darbu, skatieties filmu vairākas reizes vai skatiet mākslas darbu no dažādiem leņķiem un attālumiem.
3. Veiciet piezīmes, lasot vai skatoties. Pierakstu veikšana palīdzēs atcerēties svarīgos darba aspektus, un tas palīdzēs kritiski domāt par darbu. Paturiet prātā svarīgus jautājumus un mēģiniet atbildēt uz šiem jautājumiem piezīmēs, kad lasāt.
   • Par ko ir darbs?
   • Kādas ir galvenās idejas?
   • Kas ir nesaprotams darbā?
   • Kāds ir šī darba mērķis?
   • Vai šis darbs sasniedz mērķi? Ja nē, kāpēc ne? Ja tā, kāpēc jūs neapkopojat sižetu - jums jau vajadzētu būt pazīstamam ar stāstu.
     Ja nepieciešams, pierakstiet savas domas par vārdiem vai fragmentiem šeit un tur: Vai viņš domā __? Vai tas ir saistīts ar __?
4. Pārskatiet savas piezīmes, lai atklātu modeļus un problēmas. Kad esat izlasījis un veicis piezīmes par savu darbu, apskatiet piezīmes, lai identificētu teksta modeļus un pamanītās problēmas. Mēģiniet arī atrast risinājumu jebkurai atrastajai problēmai. Piemēram, ja esat pamanījis, ka Frankenšteina briesmonis bieži ir patīkamāks nekā ārsts Frankenšteins, mēģiniet izdarīt izglītotu minējumu, kāpēc tas tā ir.
   • Jūsu problēmas risinājums, visticamāk, palīdzēs atrast fokusu savai esejai, taču jums nav nepieciešams noteikts punkts, lai šajā brīdī pievērstos savam darbam. Domājot arvien vairāk par savu darbu, jūs arvien vairāk nonāksit pie savas kritiskās esejas uzmanības centrā - un līdz ar to centrālās tēzes. Nemēģiniet lasīt autora domas: "Mērija Šellija vēlējās padarīt Frankenšteina briesmoni simpātisku. ... jo ... "
     Izsaki savas idejas kā savu interpretāciju: "Frankenšteina briesmonis ir patīkamāks nekā tā veidotājs, kas lasītājam liek aizdomāties, kas ir īstais briesmonis."

2. daļa no 4: Pētījumu veikšana

1. Ja nepieciešams, atrodiet piemērotus sekundāros avotus. Ja esejai ir jāizmanto avoti, jums būs jāveic daži pētījumi.Izlasiet uzdevumu vadlīnijas vai runājiet ar savu skolotāju, ja jums ir kādi jautājumi par resursiem, kas ir piemēroti šim uzdevumam.
   • Apsveriet šādus avotus: grāmatas, rakstus no zinātniskiem vai regulāriem žurnāliem, ziņas un uzticamas vietnes.
   • Meklējiet savas bibliotēkas datu bāzēs, nevis visā tīmeklī. Universitāšu bibliotēkas abonē daudzas datubāzes. Tie nodrošina bezmaksas piekļuvi rakstiem un citiem resursiem, kurus parasti nevar konsultēties ar parastu meklētājprogrammu.
2. Novērtējiet savu avotu ticamību. Lai jūs kā rakstnieks varētu ticēt, akadēmiskajā esejā ir svarīgi izmantot tikai uzticamus avotus. Bibliotēkas datu bāzu izmantošana ir viens no veidiem, kā atrast ticamus esejas avotus. Nosakot, vai avots ir uzticams, jāņem vērā vairākas lietas.
   • Autors un viņa kvalifikācija. Izvēlieties avotus, kas satur autora vārdu un autora kvalifikāciju. Kvalifikācija kaut ko saka par šīs personas pilnvarām izteikties kā autoritātei šajā jautājumā. Piemēram, raksts par veselības stāvokli ir ticamāks, ja autors ir ārsts. Avots, kam nav autora akreditācijas datu vai vispār nav autora vārda, var nebūt uzticams.
   • Atsauces. Novērtējiet, vai autors ir pietiekami izpētījis tēmu. Pārbaudiet autora bibliogrāfiju vai citētos darbus. Ja autors sniedz maz avotu vai to nav vispār, šis avots var nebūt uzticams.
   • Daļējs. Novērtējiet, vai autors sniedz objektīvu un pārdomātu priekšstatu par tēmu. Cik bieži jūs pamanāt spēcīgu priekšroku vienai diskusijas pusei rakstnieka tonī? Cik bieži rakstnieks noraida vai ignorē opozīcijas iebildumus un pamatotos argumentus? Ja šīs lietas ir izplatītas jūsu avotā, tā var nebūt labākā izvēle. (Paturiet prātā, ka literatūras kritika bieži vien dod priekšroku konkrētai interpretācijai - to parasti neuzskata par “neitralitāti”, jo viss lauks pēc savas būtības ir subjektīvs.) Nenoraidiet un neignorējiet autoru tikai tāpēc, ka viņš vai viņa uzņemas noteiktu viedokļa.
     Uztveriet viņu argumentus nopietni un kritiski un izmantojiet tam pamatotus apgalvojumus.
   • Publicēšanas datums. Novērtējiet, vai šajā resursā ir visjaunākā informācija par tēmu. Pievēršana publikācijas datumam ir īpaši aktuāla zinātniskām tēmām, jo ​​jaunās tehnoloģijas un paņēmieni iepriekšējos atklājumus dažkārt padara nebūtiskus.
   • Informācija no avota. Ja joprojām neesat pārliecināts par sava avota ticamību, pārbaudiet šī avota informāciju ar citu uzticamu avotu. Ja autora sniegtā informācija ir pretrunā ar kādu no jūsu uzticamajiem avotiem, tas, iespējams, nav labs jūsu esejas avots.
3. Izlasiet pētījumu. Kad esat apkopojis visus savus resursus, ir pienācis laiks tos izlasīt. Izmantojiet to pašu kritiskās lasīšanas stratēģiju, kuru izmantojāt savam oriģinālajam darbam. Lasiet savus avotus vairākas reizes un pārliecinieties, ka tos pilnībā saprotat.
4. Pierakstiet savus avotus. Iezīmējiet un pasvītrojiet svarīgās daļas, lai tās varētu viegli atrast. Vāciet arī svarīgu informāciju no saviem avotiem, pierakstot lietas piezīmju grāmatiņā.
   • Vienmēr skaidri norādiet, atsaucoties uz avotu burtiski: izmantojiet pēdiņas un iekļaujiet informāciju par avotu, piemēram, autoru, nosaukumu un lappuses numuru. Nekavējoties neizceliet teksta daļu, ja tā izklausās svarīga vai nozīmīga.
     Izceliet teksta fragmentus, kas atbalsta vai grauj jūsu viedokli.

3. daļa no 4: Esejas rakstīšana

1. Izstrādājiet savu provizorisko darbu. Pēc savu ideju izstrādes par primāro avotu un sekundāro avotu lasīšanas jums tagad jābūt gatavam pierakstīt teorēmu vai tēzi. Efektīvs darbs paskaidro esejas fokusu un padara aizstāvamu tēzi. Var būt noderīgi izveidot savu tēzi ar vairākiem teikumiem: pēc tam pirmais teikums sniedz vispārēju ideju, bet otrais teikums šo ideju precizē un padara konkrētāku.
   • Pārliecinieties, ka jūsu darbs ir pietiekami detalizēts. Citiem vārdiem sakot, nesakiet tikai to, ka kaut kas ir "labs" vai "efektīvs", bet precīzi norādiet, kas padara to par "labu" vai "efektīvu".
   • Uzrakstiet darbu pirmās rindkopas beigās, ja vien jūsu skolotājs nepasaka citādi. Pirmās rindkopas beigas ir tradicionālā disertācijas vieta akadēmiskajā esejā.
   • Piemēram, šeit ir vairāku teikumu tēze par filmas efektivitāti un mērķi Traks Makss: Dusmu ceļš: “Daudzas asa sižeta filmas darbojas pēc tā paša tradicionālā modeļa: vīriešu kārtas varonis (parasti balts un pievilcīgs) seko viņa zarnām un pavēl citiem vai nu sekot viņam, vai arī mirt. Traks Makss: Dusmu ceļš ir efektīva, jo tas apgriež šo modeli otrādi. Tā vietā, lai paliktu pie paredzamās notikumu ķēdes, šajā darbības filmā ir vairāki varoņi - tostarp daudzas sievietes - kuri Holivudas grāvējā pārkāpj patriarhālos standartus. "“Mad Max” režisors ir Džordžs Millers) vai subjektīvi viedokļi (Mad Max ir 2015. gada labākā filma) savā darbā.
     Iesniedziet argumentu, kuru varat atbalstīt ar pierādījumiem.
2. Izveidojiet rupju teksta shēma pamatojoties uz jūsu piezīmēm. Teksta izklāsts atvieglos jūsu informācijas efektīvāku sakārtošanu esejas rakstīšanai. Jūs varat padarīt savu teksta shēmu tik detalizētu vai vispārīgu, cik vēlaties. Jāapzinās, ka jo vairāk detaļu jūs iekļaujat savā izklāstā, jo vairāk materiālu jums būs gatavs esejai.
   • Ja vēlaties, varat izmantot formālu struktūru ar romiešu cipariem, parastajiem cipariem un burtiem. Bet jūs varat arī izmantot neformālu "domu kartes" struktūru, kas ļauj apkopot savas idejas, precīzi nezinot, kā tās ir savstarpēji saistītas.
3. Sāciet savu eseju ar provokatīvu teikumu, kas nekavējoties ievada jūsu tēmu. Ievads jāsāk uzreiz ar tēmas apspriešanu. Tātad, lai noteiktu, ko rakstīt ievadā, vispirms ir jādomā par to, ko jūs domājat apspriest savā esejā. Paturiet prātā, ka jūsu ievadā ir jānorāda jūsu esejas galvenā ideja, kā arī jārīkojas kā sava veida jūsu esejas garša. mūsdienu sabiedrībā ...; visā vēsturē ...; vai vārdnīca definē ...
   Sāciet ar intriģējošu faktu, anekdotēm vai citu uzmanības piesaistītāju ar atbilstošu saturu.
   • Citi labi veidi, kā sākt savu eseju, ir šādi: sniegt konkrētu un iekļūstošu informāciju, kas saistīta ar jūsu lielāko ideju; uzdodiet jautājumu, kas atbildēs uz jūsu eseju; vai parādiet aizraujošu faktu.
4. Sniedziet pamatinformāciju, lai palīdzētu lasītājiem. Pamatinformācija un konteksts palīdz lasītājiem orientēties esejā. Tāpēc padomājiet par to, kas lasītājiem jāzina, lai saprastu jūsu eseju, un sniedziet šo informāciju pirmajā rindkopā. Šī informācija, protams, būs atkarīga no tā, kāda veida darbu jūs rakstīsit. Nevadiet kopsavilkumā neatbilstošus sižeta pavērsienus ievadā.
   Pielāgojiet ievadu lasītāju lokam. Akadēmisko cilvēku konferencei parasti ir nepieciešams mazāks ievads nekā emuāra lasītājiem.
   • Rakstot par grāmatu, vienmēr iekļaujiet darba nosaukumu, autoru un īsu sižeta kopsavilkumu.
   • Ja rakstāt par filmu, lūdzu, sniedziet īsu kopsavilkumu.
   • Ja jūs rakstāt par gleznu vai cita veida attēlu, sniedziet īsu aprakstu lasītājiem.
   • Paturiet prātā, ka jūsu pirmajā rindkopā esošajai pamatinformācijai ir jāsakrīt jūsu darbā. Paskaidrojiet visu, kas lasītājam jāzina, lai saprastu tēmu, pēc tam padariet to precīzāku, līdz nonākat pie pašas tēmas.
5. Izmantojiet galveno tekstu, lai apspriestu konkrētus darba aspektus. Pārliecinieties, ka katra galvenā teksta rindkopa ir vērsta uz vienu darba aspektu, un nemēģiniet vienā rindkopā sabāzt vairākus aspektus. Katra no šiem elementiem diskusijai vajadzētu palīdzēt demonstrēt tēzi. Katram galvenā teksta punktam rīkojieties šādi:
   • Uzrakstiet paziņojumu rindkopas sākumā.
   • Atbalstiet savu darbu ar vismaz vienu piemēru no sava galvenā avota.
   • Atbalstiet savu darbu ar vismaz vienu piemēru no jūsu sekundārajiem avotiem.
6. Izstrādājiet savas esejas secinājumu. Jūsu secinājumā jāuzsver tas, ko jūs vēlējāties parādīt saviem lasītājiem par darbu. Pavadiet arī kādu laiku, pārdomājot līdz šim rakstīto, lai panāktu vislabāko savas esejas noslēgumu. Akadēmiskās esejas aizpildīšanai ir vairākas labas iespējas. Šie piemēri var palīdzēt jums izlemt par secinājuma struktūru:
   • Izklāstiet un apkopojiet savas galvenās idejas par darbu.
   • Paskaidrojiet, kāpēc tēma ir svarīga lasītājam.
   • Paskaidrojiet, kā jūsu konkrētā tēma ir saistīta ar plašāku tēmu vai novērojumu.
   • Aiciniet lasītāju rīkoties vai turpināt izpētīt tēmu.
   • Uzdodiet jaunus jautājumus, kas izraisīja jūsu eseju. Neatkārtojiet tos pašus punktus, kurus jau esat izteicis pārējā esejā.
     Atsaucieties uz iepriekš izdarītajiem punktiem un savienojiet tos vienā argumentā.

4. daļa no 4: Esejas pārskatīšana

1. Atstājiet eseju uz dažām dienām, pirms to vēlreiz apskatāt. Pārtraukums pēc esejas uzrakstīšanas dod jūsu smadzenēm iespēju atpūsties. Tad jums būs jauna jauna perspektīva, kad pārskatīsit eseju.
   • Ir svarīgi sākt eseju savlaicīgi, lai jums būtu dažas dienas vai pat nedēļa, lai eseju izlasītu. Ja neatļausities sev šo papildu laiku, radīsies vienkāršas kļūdas, kas mazinās jūsu viedokli.
2. Dodiet sev pietiekami daudz laika rūpīgai pārskatīšanai, kas var novērst visas neskaidrības saistībā ar jūsu argumentiem. Pārskatīšanas laikā jums vajadzētu padomāt par dažādiem rakstīšanas aspektiem, lai pārliecinātos, ka lasītāji to saprot. Apsveriet, cita starpā, šādus jautājumus:
   • Kāds ir galvenais jautājums, ko vēlaties pateikt? Kā jūs varat padarīt šo punktu skaidru?
   • Kāda ir jūsu mērķauditorija? Vai esat domājis par to, ko viņi vēlas un ko viņi sagaida?
   • Kāds ir jūsu mērķis ar šo eseju? Un vai jūs esat sasniedzis šo mērķi?
   • Cik efektīvi ir jūsu pierādījumi? Kā jūs varat padarīt savus pierādījumus pārliecinošākus?
   • Vai katra jūsu esejas daļa ir saistīta ar jūsu darbu? Kā jūs varat stiprināt šos sakarus?
   • Vai jūsu valodā vai struktūrā ir kaut kas mulsinošs? Kā jūs varat precizēt šos aspektus?
   • Vai jūs pieļāvāt gramatiku, pieturzīmes vai pareizrakstības kļūdas? Kā jūs to varat uzlabot?
   • Ko teiktu kāds, kurš nepiekrīt jūsu uzskatiem? Kā jūs varat tikt galā ar šiem pretargumentiem savā esejā?
3. Pabeidziet eseju, to izdrukājot un pēdējo reizi uzmanīgi izlasot. Izlasiet savu eseju skaļi, lai nepalaistu garām nevienu kļūdu - piemēram, valodas un pareizrakstības kļūdas, ilgstoši vai nepilnīgi teikumus un citas nelielas kļūdas, kas var ietekmēt jūsu galīgo atzīmi. Pēc tam pielāgojiet eseju un izdrukājiet jaunu versiju iesniegšanai.
   • Ja jums ir jāiesniedz eseja tiešsaistē vai pa e-pastu, jautājiet skolotājam, kurš faila formāts viņam vai viņai dod priekšroku. Ja esejā izmantojāt teksta formatēšanu, vislabāk saglabāt failu kā PDF, lai saglabātu formatējumu.

Padomi

• Palūdziet draugam, ģimenes loceklim vai citam paziņam konstruktīvi kritizēt jūsu eseju. Profesionāli rakstnieki vienmēr izveido vairākas sava darba versijas, un tam jums nav jābūt atšķirīgam.
• Bieži ir vieglāk uzrakstīt sava ievaddaļas melnrakstu un vienkārši turpināt ar pārējo eseju. Ja jums ir problēmas ar ievadu, uzrakstiet pagaidu versiju un atgriezieties pie tās vēlāk.
• Strādājiet savā rakstīšanas procesā. Piemēram, daži cilvēki dod priekšroku rakstīt teksta kontūras ietvaros, bet citi uzskata, ka šādas shēmas viņiem tikai traucē. Uzziniet, kas jums vislabāk der, un attiecīgi pielāgojiet savu procesu.
• Rakstiet ar saviem vārdiem. Labāk ir rakstīt labi ar vārdiem, kurus jūs zināt, nekā ļaunprātīgi izmantot nezināmus vārdus, jo vēlaties parādīties "akadēmisks".
• Mēģiniet sākt pēc iespējas agrāk. Jūsu darbs būs daudz labāks - un jūs daudz mazāk stresos -, ja procesu sadalīsiet vairākos vakaros, nevis vienā nakts rakstīšanas maratonā.
• Padariet savu tēmu precīzāku visā rakstīšanas procesā. Daudzi studenti izvēlas pārāk plašu tēmu, cerot, ka par to būs ko vairāk pateikt. Patiesībā ir vieglāk pateikt vairāk par ierobežotu tēmu. Piemēram, ir gandrīz neiespējami uzrakstīt eseju par to, vai karš vispār ir ētiski pamatots. Bet esejas rakstīšana par to, vai mums vajadzētu piedalīties konkrētā karā, ir daudz vieglāk pārvaldāma.
• Ja jums ir problēmas ar esejas struktūru, izveidojiet jaunu esejas izklāstu, pamatojoties uz katras rindkopas tēmām. Tad uzrakstiet vienu teikumu, kas izskaidro attiecības starp tēmām jūsu izklāstā. Ja jūs nevarat ātri atrast šīs attiecības, tas, iespējams, nozīmē, ka jūsu rindkopas nav kārtībā.
• Atzīstiet, ka jums nav laika kārtīgi izlasīt desmit grāmatas savai esejai. Tā vietā izmantojiet grāmatas satura rādītāju un rādītāju, lai sašaurinātu meklēšanu līdz visatbilstošākajām nodaļām.

Brīdinājumi

• Pēdējās minūtes esejas cietīs no neloģiskas pamatojuma un sliktas gramatikas. Saprotiet, ka jūsu skolotājs ir izlasījis simtiem, ja ne tūkstošiem eseju, lai jūs patiešām varētu pateikt, kad eseja tika uzrakstīta pēdējā brīdī.
• Cik precīzi vien iespējams, citējiet visus savus pētījumus, tostarp burtiskās pēdiņas, statistiku un teorētiskās koncepcijas. Ja rodas šaubas, kļūdieties piesardzīgi un citējiet vairāk nekā mazāk, jo citātu trūkums var izraisīt apsūdzību par plaģiātu.