Saturs

• Soļi
• 1. metode no 3: parādiet labu piemēru
• 2. metode no 3: izmantojiet pozitīvo pastiprinājumu
• 3. metode no 3: veidojiet uzticību
• Padomi

Pozitīva vide klasē ir būtiska, lai bērni labi mācītos un attīstītos. Pētījumi rāda, ka pozitīva atmosfēra uzlabo skolēnu sniegumu un palīdz veidot pašcieņu. Pozitīvas klases vides radīšana prasa pūles gan no skolotāja, gan no pašu skolēnu puses. Rādiet labu piemēru un iedrošiniet bērnus veicināt pozitīvu uzvedību, lai jūs varētu izveidot atbalstošu mācību vidi klasē.

Soļi

1. metode no 3: parādiet labu piemēru

1. 1 Vienmēr saglabājiet pozitīvu attieksmi. Vissvarīgākais instruments, ko jūs kā skolotājs varat izmantot, lai radītu pozitīvu klases vidi, ir paraugi. Būt pozitīvam nenozīmē būt laimīgam visu laiku. Drīzāk tas nozīmē pieeju katram jautājumam pozitīvi un konstruktīvi.
   • Ir vairāki veidi, kā izstumt pozitīvismu, piemēram, no rīta ar smaidu sveikt klases dalībniekus.
   • Arī pozitīvi risiniet sarežģītus jautājumus. Piemēram, ja notiek kaut kas slikts, runājiet ar klases biedriem par to, kā viņi var palīdzēt. Vai arī apspriediet, ka skumjas ir normāla emocija un ka jums nevajadzētu noniecināt kādu par emociju veselīgu paušanu.
2. 2 Parādiet labu sociālo prasmju piemēru. Skolēni mēdz atdarināt skolotāja uzvedību. Ja jūs dusmojaties uz skolēna slikto uzvedību, bērni domās, ka jums vajadzētu reaģēt uz vilšanos, un darīs to pašu. No otras puses, ja jūs saskaraties ar vilšanos, studenti sekos jūsu piemēram.
   • Empātija, iecietība, pacietība un efektīva komunikācija ir svarīgas pozitīvas sociālās prasmes.
   • Lūk, piemērs efektīvai komunikācijai un pacietībai: ja skolēns izjauc stundu, vispirms neignorējiet neatbilstošo uzvedību un tad dusmīgi kliedziet uz to. Labāk mierīgi lūgt skolēnam ievērot stundai atvēlēto laiku. Ja viņš turpina būt provokatīvs, pasakiet viņam, ka jums ir jānosūta viņš uz direktora biroju un ka jūs atgriezīsities vēlāk, lai apspriestu problēmu.
   • Varat arī uzslavēt studentus, kuri demonstrē labas sociālās prasmes un atzīmē savu uzvedību kā paraugu.
3. 3 Izmantojiet spēcīgus paraugus. Iepazīstiniet ar uzvedību, kas sabiedrībā ir izplatīta klasē. Jo vairāk paraugu jūsu skolēni redz no dažādām dzīves jomām, jo ​​labāk viņi sapratīs, ka labu attieksmi var piemērot jebkurā situācijā.
   • Piemēram, uzaiciniet uz nodarbību policisti vai ugunsdzēsēju no vietējā biroja un palūdziet viņiem pastāstīt, kā viņi tiek galā ar sava darba sarežģītajiem aspektiem, vienlaikus saglabājot pozitīvu attieksmi.

2. metode no 3: izmantojiet pozitīvo pastiprinājumu

1. 1 Ievērojiet labas uzvedības piemērus. Ja jūs norādīsit uz šiem piemēriem, viņi iemācīsies atpazīt uzvedību, kas tiek mudināta, un centīsies to pieņemt. Pretējā gadījumā viņi nesapratīs, kāda uzvedība viņiem jācenšas.
   • Ja students dara kādu labu darbu, piemēram, palīdz klasesbiedram vai mierīgi atrisina konfliktu, koncentrējieties vai nu uz atsevišķu bērnu, vai uz visu klasi.
   • Piemēram, ja skolēns atbalsta klasesbiedru, kurš tiek terorizēts, atzīmējiet darbību vēlāk un sakiet: "Šis ir labas uzvedības piemērs, kas ikvienam liek justies laimīgākam un ērtākam."
2. 2 Slavējiet labos darbus. Tas dos jums papildu iedrošinājumu. Slavēšana palīdzēs skolēnam saprast, ka viņš ir paveicis labu darbu un palīdzējis klasei virzīties pareizajā virzienā.
   • Lai slavēšana būtu efektīva, tai jābūt konkrētai, sirsnīgai un jāatbilst kopienas kultūras normām.
   • Piemēram, ja students raksta interesantu eseju, uzslavējiet studentu par materiāla izmantošanu par apskatīto tēmu (teiksim, “Lieliska pāreja no ievada uz galveno daļu”). Noteikti runājiet godīgi un neslavējiet skolēnu klases priekšā, ja tas viņam rada neērtības.
   • Ir svarīgi uzslavēt ne tikai rezultātus, bet arī centienus. Ja skolēnam ir grūti izpildīt uzdevumu, novērtējiet viņa centienus un mudiniet nepadoties.
3. 3 Mudiniet savus studentus uzmundrināt viens otru. Veicināšanai nav jānāk tikai no jums! Pasakiet studentiem slavēt viens otru, kad viņi pamana pozitīvu uzvedību. Varat arī iepazīstināt ar praksi sniegt viens otram atsauksmes.
   • Piemēram, lūdziet studentiem atsauksmes par klasesbiedra prezentāciju.
4. 4 Izvairieties no sodīšanas. Citiem vārdiem sakot, nesoda studentus par sliktu uzvedību - tā vietā atlīdziniet par labo. Pretējā gadījumā tas izraisīs aizvainojumu un neuzticēšanos starp jums un studentu, kā arī pazeminās skolēnu pašcieņu. Kad vien iespējams, aizstājiet sodus ar atlīdzību.
   • Piemēram, ja jums ir nepaklausīgs students, mēģiniet viņu slavēt par labu uzvedību, nevis tikai pārmācīt par sliktu uzvedību.
   • Ja jums ir jāsoda skolēns, dariet to aci pret aci, lai neradītu viņam kaunu klases priekšā. Tas viņam ļaus saprast, ka jūs cienāt viņu kā cilvēku, pat ja šobrīd jūs esat apbēdināts par viņa uzvedību.

3. metode no 3: veidojiet uzticību

1. 1 Iepazīstiet savus skolēnus labāk. Studenti, visticamāk, uzvedas uzcītīgi, ja viņiem šķiet, ka skolotājs viņus novērtē kā indivīdus. Lai izveidotu attiecības ar saviem skolēniem, mijiedarbojieties ar viņiem neformālās situācijās (piemēram, pirms un pēc stundas) un izmantojiet mācību metodes, kas mudinās viņus dalīties personīgajos uzskatos un pieredzē ar klasi.
   • Piemēram, pirms nodarbību sākuma stāviet pie durvīm un sveiciniet katru klases dalībnieku vārdā, ienākot telpā. Pirmdienas rītā lūdziet bērnus pastāstīt dažas jautras lietas, ko viņi darīja nedēļas nogalē.
2. 2 Dalieties savā dzīvē ar studentiem. Attiecību veidošana ir divvirzienu iela. Nepietiek tikai izrādīt interesi par studentu dzīvi, ir svarīgi arī dalīties savos dzīves aspektos. Tas viņiem palīdzēs justies tā, it kā viņi jūs pazīst kā cilvēku, nevis tikai kā autoritāti.
   • Nepārspīlējiet, daloties ar informāciju. Piemēram, ja esat atgriezies no atvaļinājuma ar draugiem, varat runāt par apmeklētajām vietām, taču nevajadzētu pieminēt dzeršanu vai ballēšanos.
3. 3 Izmantojiet humoru. Humors ir būtisks, lai radītu pozitīvu klases vidi. Tas palīdzēs studentiem justies ērti un viegli. Iekļaujiet humoru savā stundu plānā un izmantojiet to katru dienu.
   • Piemēram, katru darbību sāciet ar komiksu. Tātad komiksos "Calvin and Hobbs" ir daudz pamācošu situāciju, kuras var apspriest ar studentiem.
   • Noteikti jokojiet pozitīvi un izvairieties no sarkasma.
4. 4 Sarīkojiet klases sanāksmes. Klases sapulces liek skolēniem vairāk iesaistīties. Atvēliet laiku iknedēļas klases sanāksmei, kurā studenti var brīvi apspriest, ko nozīmē pozitīva klases vide.
   • Sāciet tikšanos, apspriežot šos jautājumus: "Kāpēc ir svarīgi cienīt citu kultūru?"
   • Izmantojiet savu skolotāja autoritāti, lai mīkstinātu karstas diskusijas. Veiciniet pozitīvas un konstruktīvas diskusijas.
5. 5 Māciet noteikumus un ievērojiet tos. Skolēni izturēsies pārliecinošāk, pozitīvāk un atvieglinātāk, ja zinās, ko no viņiem sagaida klasē.
   • Noteikti padariet noteikumus viegli saprotamus. Piemēram, abstrakta vārda "Esiet disciplinēts" vietā sakiet: "Neceļieties no savām vietām, kad skolotājs runā."
   • Ja ļausit saviem skolēniem piedalīties noteikumu veidošanā, viņi par tiem vairāk interesēsies un stingrāk tos ievēros.
6. 6 Dodiet pienākumus katram studentam. Kad skolēniem ir pienākumi klasē, viņi ir vairāk motivēti uzturēt pozitīvu atmosfēru. Pārliecinieties, ka katrs bērns ir atbildīgs par noteiktiem klases aspektiem.
   • Piemēram, ja jūsu birojā ir zivis, jūs varētu uzdot vienam studentam atbildēt par viņu barošanu, bet citam - par akvārija tīrību.
   • Pārliecinieties, ka visiem puišiem ir vienādi pienākumi. Ja jums trūkst uzdevumu, izveidojiet maiņu grafiku.
7. 7 Attīstīt dažādas prasmes klasē. Stundu laikā ir svarīgi saglabāt līdzsvaru, lai skolēni ar dažādām interesēm paliktu iesaistīti darbā. Ja klasē ir vajadzīgas dažādas prasmes, tas palīdzēs bērniem materiālu uztvert pozitīvi.Dažas aktivitātes var koncentrēties uz introspekciju, bet citas - uz sociālo prasmju attīstīšanu. Jūs varat arī iepazīstināt ar tēmām no dažādām jomām neatkarīgi no tā, ko jūs mācāt.
   • Piemēram, mēģiniet integrēt mākslu dabaszinību klasē vai ģeogrāfiju angļu valodā.
8. 8 Uzturiet kārtību klasē. Parasti tīrā un sakārtotā vidē studenti ir pozitīvāki, produktīvāki un atvieglinātas. Pietiek veltīt pāris minūtes dienā sakārtošanai, kam jau būs milzīga loma pozitīvas atmosfēras uzturēšanā klasē.
   • Glabājiet piederumus krāsainos traukos ar burtiem. Piemēram, visas krāsas un marķierus varat uzglabāt purpursarkanā grozā, bet celtniecības komplektu - dzeltenā kastē.
   • Ļaujiet studentiem piedalīties klases organizēšanā. Tātad viņi jutīsies kā saimnieki un aktīvāk uzturēs kārtību.

Padomi

• Ik pa laikam veiciet pārtraukumus, lai studenti varētu atgriezties pie uzdevuma ar jaunu skatījumu. Jūs varat ļaut viņiem tērzēt, īsu meditāciju vai veikt pāris stiepšanās vingrinājumus vai jogas nodarbības.