Saturs

• Soļi
• Padoms

Kad dodaties uz koledžu un it īpaši pēcdiploma studenti, kādā brīdī jūsu skolotājs vai instruktors lūgs jūs uzrakstīt zinātnisku darbu vai rakstu. Rakstu var uzskatīt par līdzekli zinātnisku, tehnoloģisku un sociālo problēmu izpētei un identificēšanai. Pirmo reizi rakstot šāda veida rakstus, jūs jutīsieties apmulsis, ir grūti domāt par to, ko rakstīsit, taču, kamēr jūs labi organizējat un koncentrējaties, raksta pabeigšana ir pilnībā jūsu rokai. Raksta rakstīšanai ir četri galvenie posmi, tostarp: tēmas izvēle, tēmas izpēte, plānošana un rakstīšana. Lielākā daļa absolventu vēlas, lai viņu darbu varētu izdarīt spontāni, taču visi saprata, ka tas nav iespējams. Lai rakstam būtu vieglāk elpot, jums ir labi jāplāno un jāsagatavojas. Un atcerieties neizdarīt "plaģiātu".

Soļi

1. metode no 4: izvēlieties tēmu

1. 

   
   
   Sastādiet svarīgu jautājumu sarakstu. Neatkarīgi no tā, vai tevi ierobežo mācību priekšmeta ietvars vai saistītās vadlīnijas, svarīgākais solis ir tēmas izvēle. Ir daži jautājumi, kas jums jāuzdod, pat ja jūs varat brīvi izvēlēties tēmu vai izvēlēties atbilstoši dotajiem ierobežojumiem, kas ir: Vai šī tēma ir plaši pētīta? Vai šī ir pavisam jauna tēma, kurā es varu brīvi izteikt savu viedokli? Vai šī tēma attiecas uz jūsu priekšmetu vai jomu?
2. 
   
   Izvēlieties sev tīkamu motīvu. Lai labāk rakstītu, izvēlieties tēmu, kas jums patīk un kuru vēlaties iemācīties, tāpēc jums būs viegli tam pievērsties. Un nevar noliegt, ka, darot kaut ko tādu, kas mums šķiet interesants, gala produkts bieži vien izdosies.
3. Veiciet savu atzīmi. Ja jūsu rakstīšana ir priekšmeta prasība, padomājiet par to, kā klasesbiedri raksta par to pašu tēmu. Kā jūsu raksts var būt unikāls un piesaistīt lasītājus pat tad, ja visi raksta vienu un to pašu tēmu?
4. 
   
   Lūdzu iesakiet. Ja jums ir neskaidrības par to, kuru tēmu izvēlēties "piemērotu", jautājiet tieši savam skolotājam, instruktoram vai kolēģiem un lūdziet viņu padomu. Pat ja viņi neizdomā jums ideālu izvēli, viņi, visticamāk, nāks klajā ar lieliskām idejām, no kurām jūs varat attīstīt savas jaunās idejas.Studenti bieži vilcinās vērsties pie profesora, lai saņemtu padomu, taču patiesiem skolotājiem nav iebildumu, ja viņi var dot padomu vai kaut ko darīt, lai palīdzētu jums gūt panākumus.
5. Nebaidieties mainīt tēmu. Jūs esat izvēlējies tēmu, bet, uzsākot pētījumus, jūs saprotat, ka kāda iemesla dēļ šī tēma nav piemērota jūsu mērķiem, nekrītiet panikā! Varat pārslēgties uz citu tēmu pat tad, ja esat sācis pētīt izvēlēto tēmu, lai gan tas var aizņemt kādu laiku. reklāma

2. metode no 4: Pētījumi

1. 

   Sāciet savu pētījumu. Kad esat izvēlējies tēmu, nākamais solis ir tās izpēte. Mūsdienu atvērto tehnoloģiju laikmetā jūs varat izpētīt tēmas no dažādiem avotiem, piemēram, izmantojot vietnes, akadēmiskus rakstus, grāmatas, enciklopēdijas, intervijas, pat Personīgie raksti (emuāri) internetā. Tomēr jums arī jāpārbauda informācija un jāatrod uzticami avoti. Nepaļaujieties tikai uz 1-2 rakstiem, bet iegūstiet informāciju no vismaz pieciem dažādiem avotiem, lai jums būtu daudzdimensionāla perspektīva problēmai.
2. Atrodiet padziļinātus pētījumus. Ja iespējams, meklējiet padziļinātus akadēmiskus pētījumus, kas ir pārskatīti pirms publicēšanas. Tie varētu būt zinātniski raksti vai grāmatas, ko uzrakstījuši jūsu jomas eksperti, īpaši autori, kuru pētījumus nozares vienaudži augstu vērtē. Bieži vien šādi raksti tiks publicēti zinātniskos žurnālos vai arī tos var atrast tiešsaistē.
3. Uz bibliotēku. Doties uz bibliotēku, lai meklētu informāciju, izklausās pēc vecas pieejas, taču universitātes bibliotēkā vai reģionālajā bibliotēkā ir daudz grāmatu, kā arī laikrakstu un žurnālu. Tāpēc, kad jums tas ir nepieciešams, nevilcinieties doties uz bibliotēku un lūgt tur esošos bibliotekārus palīdzēt jums atrast informāciju, jo viņi ir apmācīti veikt pētījumus un zināt, kur bibliotēkā jums ir nepieciešams.
4. Meklēt internetā. Daudzi cilvēki kļūdaini domā, ka meklētājprogrammu izmantošana un pirmo trīs rezultātu izvēle ir labākais veids, kā iegūt noderīgu informāciju, taču tā nav taisnība. Kad jums ir informācija, jums ir jāizlasa raksts un jādomā par to, lai nodrošinātu šī avota autentiskumu. Tiešsaistes laikraksti, personīgās lapas vai virtuālie forumi ne vienmēr sniedz precīzu informāciju, tāpēc ir svarīgi pašiem pārbaudīt, vai tās ir “ziņas”.
   • Parasti tīmekļa lapas ar paplašinājumu .edu, .gov vai.org ir lapas, kurās ir cenzēta drošības informācija. Tā kā šīs vietnes pieder skolai, valdībai vai citām organizācijām, kas attiecas uz jūsu tēmu.
   • Jums vajadzētu arī pielāgot meklēšanu, lai bagātinātu savus rezultātus. Ja rezultāts atgriež 0, tas var būt tāpēc, ka jūsu meklēšanas atslēgvārds neatbilst šī lauka rakstu nosaukumam.
5. Akadēmisko datu bāzu izmantošana. Ir īpašas meklētājprogrammas un daudzi zinātniski arhīvi, kas var palīdzēt meklēt tūkstošiem rakstu, kas ir pārskatīti un publicēti lielākajos žurnālos vai publicēti kā grāmatas. Lai gan daudzi no viņiem parasti prasa maksāt dalības maksu, koledžas studenti var bez maksas piekļūt, ja jūsu skola ir reģistrēta.
   • Atrodiet repozitoriju, kas aptver jūsu tēmu. Piemēram, PsycINFO ir akadēmiska datu noliktava, kurā ir autoru raksti un pētījumi psiholoģijas un socioloģijas jomās. Šādas datu bāzes var palīdzēt atrast padziļinātus rezultātus, kas atbilst jūsu pētījumu virzienam.
   • Gandrīz visas akadēmiskās datubāzes ļauj meklēt konkrētu informāciju, izmantojot vairākus laukus, kā arī arhīvos, kas satur noteiktu avotu (piemēram, meklējiet rakstus tikai žurnālos vai laikrakstos). Izmantojiet šo iespēju maksimāli un meklējot sniedziet pēc iespējas precīzākus atslēgvārdus un informāciju.
   • Jūs varat doties uz skolas bibliotēku un lūgt bibliotekāram to datu bāzu sarakstu, kurās jūsu skola ir reģistrēta, jums var būt arī parole, lai pieteiktos šajos arhīvos.
6. Izpētiet radoši. Ja atrodat rakstu vai grāmatu, kas lieliski atbilst jūsu izvēlētajai tēmai, atrodiet vairāk informācijas no citātu saraksta grāmatas beigās vai raksta beigās. Citāti var novest pie citām grāmatām vai rakstiem par to pašu tēmu, pie kuras strādājat. reklāma

3. metode no 4: izveidojiet kontūru

1. Komentārs tēmas izpētes procesā. Kad esat savācis pietiekami daudz pētniecisko darbu, izdrukājiet tos un izmantojiet līmlapiņas vai jebkuru citu priekšmetu, kas var palīdzēt jums atzīmēt atsauces materiālu, ja varat. Izlasot visu atsauces sadaļu un veicot piezīmes par svarīgiem punktiem un daļām, pasvītrojot vai izceļot ar atslēgvārdu krītiņiem, kā arī uzmanības frāzēm, tas ir ļoti svarīgs solis. Varat rakstīt tieši uz dokumentu (ja tas ir atļauts) vai starp svarīgām lappusēm ievietot mazus papīra gabalus, lai tos izceltu.
   • Rūpīgi komentējiet, jo tas palīdzēs samazināt slogu, kad jums jāatrod citāts raksta ieskicēšanai un rakstīšanai. Pierakstiet visus punktus, kuri, jūsuprāt, ir svarīgi, vai arī tos, ko, jūsuprāt, var izmantot savā ziņojumā.
   • Uzsverot galvenos punktus atsauces materiālā, jums jāiekļauj savi komentāri un jāpievieno anotācija raksta daļai, uz kuru varat atsaukties.
2. Sakārtojiet piezīmes. Jums ir jāvelta laiks, lai anotētu savas atsauces, taču jums arī jāsakārto piezīmes, lai jūs varētu viegli izklāstīt savu rakstu. Kārtojiet piezīmes, kategorizējot vārdus / frāzes un idejas grupās ar tādu pašu saturu. Piemēram, ja tēma, kuru meklējat, ir slavena literārā darba analīzes rakstīšana, dokumentu varat sakārtot šādās sadaļās: rakstzīmju piezīmju saraksts, galveno apspriežamo punktu saraksts. komentārs, autoru aprakstīto simbolu / simbolu saraksts utt.
   • Veicot piezīmes, atdaliet citātus vai galvenos punktus. Katru citātu vai uzmanības punktu varat rakstīt uz atsevišķa papīra. Tādā veidā klasifikācija būs vieglāka un vienkāršāka.
   • Izveidojiet savu krāsu kodu. Katrai dokumentu grupai varat izmantot unikālu krāsu. Piemēram, uz papīra pierakstiet visu informāciju, ko iegūstat no grāmatas / avīzes, pēc tam atkarībā no informācijas veida atzīmēšanai varat izmantot krāsu marķieri, piemēram, informāciju. kas saistīti ar zilā krāsā atzīmēto rakstzīmi, ar oranžā krāsā atzīmēto tekstu utt.
3. Izveidojiet iepriekšēju uzziņu lapu. Meklējot piezīmes, atzīmējiet katras ziņu plūsmas autora vārdu, nosaukumu, lappuses numuru un publikācijas informāciju. Šis provizoriskais pārskats palīdzēs jums uzrakstīt pārskatu, kā arī tad, kad strādājat ar atsauču un numerācijas atsaucēm.

4. 

   Nosakiet raksta mērķi. Parasti rakstu var iedalīt divās kategorijās: pārskata raksti un analītiskie raksti. Katrs formāts atšķiras pēc rakstīšanas stila un mērķiem, tāpēc pirms sastādīšanas jums jānosaka raksta veids.
   • Pārskata rakstos rakstnieki bieži izvirza argumentus par strīdīgu jautājumu un bieži iestājas par noteiktu viedokli. Šajā esejas formā jums jāuzrāda loģiski kritiski argumenti.
   • Savukārt analītiskie raksti parādīs jaunu perspektīvu svarīgā jautājumā. Jūsu ziņas tēma, iespējams, nav pretrunīga, taču jums jāpārliecina lasītāji, ka jūsu punkti ir derīgi. Tas nozīmē, ka jums nav tikai jāpārraksta idejas, kuras esat savācis, izmantojot atsauces, bet gan jāsniedz savs viedoklis par šīm idejām.
5. Identificējiet savu auditoriju. Kurš lasīs šo rakstu? Vai raksts tiks publicēts, publicēts vai nē? Jums jānosaka, kur jums jākoncentrējas un kā rakstīt rakstus, lai jūsu rakstu lasītāji saprastu, vai tie ir jūsu kolēģi vai kāds cits.Ja jūs rakstāt rakstus nozares cilvēkiem, lai tos lasītu, jūsu sniegtajai informācijai jābūt saskaņotai ar to, ko jūs jau zināt; Šajā gadījumā jums nav jāpaskaidro pamatprincipi vai pieejamās teorijas. No otras puses, ja jūsu auditorija ir tāda, kurai nav pamata zināšanu par izvēlēto tēmu, jums jāpaskaidro un jāsniedz piemēri, kas apraksta principus vai teorijas, kas attiecas uz jūsu pētījumu. draugs.

6. 

   Darba izstrāde. Promocijas darba izklāsts raksta sākumā tiek iekapsulēts 1-2 teikumos un kalpo raksta mērķa iepazīstināšanai. Pēc melnraksta pabeigšanas jūs varat precizēt šīs sadaļas tekstu, bet vispirms jums jāidentificē raksta galvenais mērķis. Raksta pēdējai daļai, kā arī jūsu sniegtajai informācijai jāapgriežas ap šo jautājumu, tāpēc uzrakstiet to pēc iespējas skaidrāk.
   • Apšaubot raksta pamatjautājumu, pēc tam analizējot, atbilde uz šo jautājumu ir vienkāršs veids, kā arī lasītājiem ir viegli saprast jūsu mērķus. Rakstā, uz kādu lielu jautājumu vai hipotēzi jūs atbildēsiet? Piemēram, jūsu galvenā tēma varētu būt "Kā sociālā atzīšana ietekmē panākumus garīgo slimību ārstēšanā?" Šis jautājums ir veids, kā noteikt, kāda ir jūsu tēma / tēma, un tas, ko jūs rakstāt, lai atbildētu uz šo jautājumu, ir jūsu disertācija par šo tēmu.
   • Promocijas darba izklāstā īsumā jāsniedz raksta galvenā ideja, neuzskaitot iemeslu vai visa raksta izklāstu. Vislabāk ir uzrakstīt vienkāršu stāstījumu un atstāt informāciju, kas atbalsta un paskaidro vēlāk rakstā.
7. Norādiet raksta galvenos punktus. Raksta pamats analizēs un interpretēs idejas, kuras, jūsuprāt, ir vissvarīgākās. Jūs varat noteikt galvenos punktus, pārlasot uzrakstītos atsauces kopsavilkumus vai uzskaitītos komentārus. Tātad, kādas idejas jūs varat izvēlēties, lai par to uzrakstītu veselu rindkopu? Kādas idejas ir atbalstījušas pētījumi un acīmredzami, droši fakti? Pasvītrojiet šos punktus un sakārtojiet attiecīgo informāciju zem katra punkta.
   • Kad jūs nākat klajā ar savām galvenajām idejām, ir svarīgi tās uzturēt kārtībā. Svarīgākie punkti jānovieto raksta sākumā un beigās, vidējā daļa bieži ir domāta sekundārām idejām, argumentiem.
   • Par ideju nav jāraksta rindkopā, īpaši gariem rakstiem. Vajadzības gadījumā galvenos jautājumus var izklāstīt vairākos punktos.
8. Uzmanību norādījumiem par uzrādīšanu. Visiem rakstiem nav viena standartizēta rokasgrāmata; Atkarībā no žurnāla vai skolotāja rokasgrāmatas īpašībām jums ir jāprezentē savs raksts vai eseja saskaņā ar noteiktu ceļvedi. Piemēram, ja rakstāt APA formātā, lielā raksta virsrakstā jāiekļauj ievads, metodes, rezultāti un diskusija. Katram veidam, katram ceļvedim jums vienā vai otrā veidā ir jāveido savs izklāsts un "ideju radīšana".
9. Pilnīgas kontūras. Kad esat apsvēris iepriekš minētos padomus, pārkārtojiet raksta pilno izklāstu. Jūs varat aizzīmēt galveno ideju un izlīdzināt to pa kreisi, un pēc tam ar apakšideju un piezīmēm atkāpieties no galvenās idejas attālumā no galvenās idejas. Galvenais izklāsts ir samazināts visa teksta rāmja pārskats, izmantojot aizzīmes. Lūdzu, citējiet, veidojot savu aprakstu, lai esejas rakstīšanas laikā izvairītos no visa pētījuma veikšanas. reklāma

4. metode no 4: Rakstu rakstīšana

1. Rakstīt ķermeņa ziņojumu. Uzrakstīt pirmo ķermeņa daļu ir vieglāk nekā sākt ar ievadu, lai gan tas var izklausīties mazliet paradoksāli. Tomēr rakstīšana no galvenajām idejām (koncentrējoties uz problēmas izskaidrošanu, analīzi) palīdzēs jums mainīt un pievienot savas idejas un vērtējumu.
   • Lūdzu, sniedziet konkrētus piemērus un pierādījumus par katru komentāru. Tā kā šis ir pētījuma dokuments, jūs nevarat vienkārši norādīt vienu komentāru bez papildu pierādījumiem, lai to atbalstītu.
   • Paskaidrojuma piemērs. Pretēji problēmas izvirzīšanai bez pierādījumiem ir sniegt pierādījumus, bet nekomentēt šos pierādījumus. Lai arī visi vēlas rakstā iekļaut daudz pierādījumu, pēc iespējas, lūdzu, sniedziet savus komentārus, lai raksts patiešām būtu jūsu.
   • Izvairieties no tiešām pēdiņām, garām pēdiņām. Kaut arī jūsu raksts ir balstīts tikai uz literatūras apskatu, jums tomēr ir jānāk klajā ar savām idejām. Ja tieša atsauce nav absolūti nepieciešama, mēģiniet pārveidot tekstu, analizējiet un izprotiet citātu un pārrakstiet to pēc savas gaumes.
   • Skaidri mainiet domas. Mēģiniet samazināt pēkšņu apstāšanos pie vienas idejas, vienas rindkopas un pēc tam nekavējoties pāriet uz citu ideju. Saiknes izveidošana starp idejām, vienlaikus saglabājot saskaņotību, mainot rindkopas, palīdzēs esejai būt vieglāk saprotamai un vienmērīgai.

2. 

   Uzrakstiet savu secinājumu. Kad esat pabeidzis ķermeņa daļu, uzrakstiet savu secinājumu. Noslēgumā apkopojiet rezultātus un informējiet lasītāju, ka esat nonācis pie secinājuma. Izmantojot šo sadaļu, varat sākt, atkārtojot raksta galveno mērķi, pēc tam uzskaitot galvenos punktus un apakšpunktus, kurus minējāt pamattekstā. Pēc tam jūs varat paziņot šī rezultāta ietekmi uz vispārīgiem jautājumiem, kas saistīti ar tēmu, pie kuras strādājāt.
   • Secinājuma mērķis ir atbildēt uz jautājumu "Nu un ko?" Tāpēc rakstiet tā, lai lasītāji izjustu, ka jūsu raksts ir atstājis viņiem iespaidu
   • Jums vajadzētu uzrakstīt savu secinājumu pirms ievada vai ievadīšanas dažādu iemeslu dēļ. Pirmais ir tāpēc, ka secinājumu ir vieglāk uzrakstīt, kad domās esat iemūžinājis raksta saturu. Turklāt jums vajadzētu koncentrēties uz secinājuma labu uzrakstīšanu, pēc tam teikumus un idejas, rakstot ievadu, pārveidot vispārīgākā virzienā, nevis pretēji; Tādā veidā lasītājam būs dziļāks priekšstats par jūsu rakstu.

3. 

   Uzrakstiet ievadu. Ievads ir arī secinājums, bet rakstīts pretējā virzienā: vispirms jūs ieviešat vispārēju problēmu savā studiju jomā, pēc tam pakāpeniski sašauriniet darbības jomu un visbeidzot izvirziet labo problēmu. norādiet savu pētījumu tēmu. Jāuzmanās, lai izvairītos no secinājumā izmantoto teikumu atkārtošanas.

4. 

   Pabeidziet raksta izkārtojumu. Visi raksti vai esejas ir jāuzraksta noteiktā veidā, lai izvairītos no plaģiāta. Atkarībā no nozares vai jomas jūs varat veidot izkārtojumus dažādos formātos. Trīs visizplatītākie formāti ir MLA, APA un Čikāga, kas atšķiras pēc jūsu citētā veida un secības, kādā informācija tiek sakārtota jūsu rakstos.
   • MLA formātu bieži lieto kopā ar atsauksmēm, un tā beigās ir “citātu lapa”. Šim formātam rakstā ir jācitē.
   • APA formāts tiek izmantots sociālo zinātņu rakstos, un rakstā ir nepieciešams arī citāts. Šī formāta pēdējā sadaļa ir sadaļa "atsauces", un to var sadalīt apakšpozīcijās ar virsrakstiem starp virsbūves sadaļām.
   • Vēsturiskiem rakstiem bieži tiek izmantots Čikāgas formāts, kurā bieži tiek izmantota atsauce uz kājeni, nevis raksta citēšana, un raksta beigās ir norādītas atsauces.

5. 

   Melnraksta rediģēšana. Daudzi cilvēki domā, ka pietiek tikai ar melnraksta pārlasīšanu, pareizrakstības pārbaudes rīku izmantošanu, taču, lai iegūtu labu rakstu, jums tas rūpīgi un rūpīgi jārediģē. Palūdziet kādam vai diviem izlasīt jūsu rakstu, palūdziet viņiem izlabot pareizrakstību, kā arī komentējiet, vai jūsu raksts ir pārliecinošs, tonis ir gluds, izkārtojums vēl skaidrs un precīzs. .
   • Ja pats veicat pārskatīšanu, pēc testa pabeigšanas pagaidiet vismaz trīs dienas. Pētījumi ir parādījuši, ka raksti joprojām ir "karsti" 2-3 dienu laikā pēc pabeigšanas, kas nozīmē, ka jūs mēdzat pārbaudīt ļoti ātri, tādējādi izlaižot būtiskas kļūdas.
   • Neignorējiet citu cilvēku komentārus tikai tāpēc, ka nevēlaties veikt citas izmaiņas.Ja kāds domā, ka jums vajadzētu kaut ko pārrakstīt, viņam to ir jāpamato. Tātad, veltiet laiku, lai to kārtīgi izlabotu.
6. Pabeidziet galīgo versiju. Kad esat pāris reizes rediģējis savu ziņu, pārskatiet, vai ziņas formāts ir pareizs, un pievienojiet galvenos punktus, pēc tam uzrakstiet savu galīgo melnrakstu. Izlasiet rakstu no paša sākuma, izlabojiet pareizrakstības un gramatikas kļūdas vai, ja nepieciešams, pārkārtojiet informāciju. Jums jāpievērš uzmanība arī teksta formāta, fonta lieluma, rindu atstarpes, kā arī šo piemales rediģēšanai, lai tās atbilstu raksta formatēšanas vadlīnijām. Ja nepieciešams, raksta augšpusē izveidojiet vispārīgu ievadlapu un beigās atsauces kopsavilkuma lapu. Vienkārši veiciet šīs darbības vēlreiz! Neaizmirstiet ietaupīt papīru (ja varat) un, kad esat pabeidzis, izdrukājiet raksta pilno versiju. reklāma

Padoms

• Neaizmirstiet iesniegt savus uzdevumus laikā.
• Negaidiet, kamēr sākat strādāt līdz pēdējai minūtei.
• Studējot materiālu, meklējiet galvenās tēmas, jautājumus un jautājumus. Mēģiniet atrast skaidru, noteiktu ideju, nevis rakstu laikā dzenāt pārāk daudz ideju.
• Ir svarīgi nodrošināt, lai sniegtā informācija un pierādījumi būtu pareizi un atbilstoši tēmai, uz kuru tiecaties.