Saturs

• Lai soli
• 1. metode no 4: prasmju apguve
• 2. metode no 4: iegaumējiet atbildes
• 3. metode no 4: apbalvojiet savu bērnu
• 4. metode no 4: pārbaudiet progresu
• Padomi
• Brīdinājumi

Daudzi bērni cīnās ar reizināšanas tabulām, un jūs kā vecāks varat uzskatīt par savu pienākumu palīdzēt viņiem tās iemācīties. Galu galā viņiem būs jāspēj ātri vairoties, lai veiksmīgi pabeigtu skolas dienas. Jums ir nepieciešams laiks, stratēģija un pacietība, lai iemācītu bērnam, kā tikt galā ar šo problēmu izaicinājumu. Kā to izdarīt, varat izlasīt šeit.

Lai soli

1. metode no 4: prasmju apguve

1. Vienojieties par laiku. Sēdieties kopā ar bērnu, kad jums abiem ir laiks pieņemt izaicinājumu ar galdiem. Ja esat pārāk aizņemts ar darbu vai ja jūsu bērns ir pārāk noguris vai izsalcis, mācīšanās nenotiks tik gludi, kā jūs vēlētos. Sēdiet 30 minūtes kopā tā priekšā un neļaujiet izklaidēties jums abiem.
   • Enerģija un entuziasms ir svarīgi jums abiem. Izslēdziet mobilos tālruņus un televizoru, apsēdieties pie pusdienu galda ar kaut ko grauzdamu un kopā cīnieties pret skaitļiem.
2. Sāciet ar tabulām ar 0, 1, 2 un 3. Pirms visu tabulu var iemācīties, ir svarīgi saprast mazās daļas. Atcerieties: jūsu bērns neskaita, bet atceras. Tas, iespējams, jau zina reizināšanas jēdzienu.
   • Ja jūsu bērns vēl nezina, ko nozīmē reizināšana, paskaidrojiet to, pievienojot: 3x4 ir 4 + 4 + 4.
   • Jautājiet savam bērnam viņa matemātikas grāmatu un visas saņemtās piezīmes vai prakses lapas. Tādā veidā jūs varat redzēt, kas tieši tam būtu jāapgūst un kā tas tiek skaidrots skolā.
   • Sagatavojiet tabulu vai ciparu rindu no 1 līdz 100. Tabula sniedz atbildes ātri, savienojot pareizo rindu ar pareizo kolonnu. Tas labi darbojas tiem, kas tikko sākuši darbu, jo atbildes ir viegli atrodamas.
     • Skaitļu līnija ir nedaudz vairāk darba. Jūs varat likt savam bērnam apvilkt visus skaitļus uz konkrētas galda ar zīmuli vai atzīmēt visus skaitļus uz galda ar noteiktu krāsu.
3. Paskaidrojiet savam bērnam, ka savienojums to atvieglo. Parādiet to, ka katra atbilde notiek divas reizes un teorētiski tai ir jāiemācās tikai puse. 3x7 ir tas pats, kas 7x3. Ja viņi ir iemācījušies skaitļu saimes ar 0, 1, 2 un 3, viņi jau katru reizi zina 4 tabulu summas ar 4, 5, 6, 7, 8, 9 un 10 tabulām.
   • Ja jūsu bērns zina 0-3, pārejiet uz 4-7, tad 8-10. Ja vēlaties turpināt, iekļaujiet praksē 11 un 12 tabulas. Daži skolotāji pievienos sarežģītas summas prēmijai vai lai uzzinātu, cik tālu ir bērns.
4. Runājiet par tabulā atkārtotiem modeļiem. Tam nav jābūt tikai iegaumēšanai un deklamēšanai, bet tas var būt balstīts arī uz padomiem un padomiem. Tabula ir vienkāršs veids, kā meklēt atbildes.
   • Visas tabulas beidzas ar desmit ar nulli aiz bāzes numura.
   • Visas 5 reizes tabulas beigās ir 0 vai 5, un tās ir puse no 10. atbildes. (10x5 = 50; 5x5 = 25, puse no 50)
   • Viss, ko reizināt ar 0, paliek 0. Nav svarīgi, kāds tas ir skaitlis.
5. Zināt trikus. Par laimi, matemātikā ir daudz triku, lai to izdarītu ātrāk. Iemāciet savam bērnam šos trikus, un viņi būs ne tikai pārsteigti, bet arī ļoti pateicīgi.
   • Lai izskaidrotu tabulu 9 reizes, izmantojiet pirkstus. Izklājiet tos virs galda ar plaukstām uz leju. Par 9x1 salieciet kreiso mazo pirkstu prom. Cik pirkstus jūs rādāt? 9. Attiecībā uz 9x2 jūs paslēpjat mazo pirkstu un noliekat kreiso zvana pirkstu uz galda. Ko jūs parādāt? 1 pirksts uz galda un 8 gaisā: 18. Tad uzlieciet arī kreiso vidējo pirkstu uz galda. Tagad saskaitiet 2 pirkstus uz galda un 7 gaisā: 27. Tas darbojas līdz pat 9x9 = 81.
   • Ja jūsu bērns var dubultoties, 4 reizes tabula būs vieglāka. Divkāršojiet to un dubultojiet to vēlreiz. Piemēram, ņem 6x4: dubultojot 6, iegūst 12. Divkāršojot 12, atkal ir 24. 6x4 = 24. Izmantojiet to, lai automatizētu atbildi. Tas atkal ir par iegaumēšanu.
   • Lai kaut ko reizinātu ar 11, jūs dublējat numuru. 3x11 = 33, tātad divi trīs. 4x11 = 44. Divi četrinieki. Atbilde ir uz jautājumu, tikai divas reizes pēc kārtas.
     • Ja jūsu bērns ir matemātikas brīnumbērns, iemāciet lielākos skaitļus tabulā 11 reizes, sadalot un saskaitot atsevišķos skaitļus. Paņem skaitli, ar kuru tas jāreizina, un atņem to. Tātad 11 x 17 ir 1_7. Pievienojiet šos divus skaitļus kopā un ievietojiet šo skaitli vidū: 187.

2. metode no 4: iegaumējiet atbildes

1. Praktizē ātrumu. Ja jūsu bērns zina atbildes, pārliecinieties, ka tās nolietojas. Vingriniet tos brokastīs, reklāmas pārtraukumos un dažas minūtes pirms gulētiešanas. Ja tas izdodas labi, dariet to arvien ātrāk.
   • Sāciet praktizēt tabulas pēc kārtas. Ja pamanāt, ka bērns viņus labāk iepazīst, sajauciet tos kopā. Tad temps kādu laiku palēnināsies, bet arī drīz atgriezīsies tur, kur bija.
2. Padariet to jautru. Šajā brīdī jums abiem var rasties jautājums, kas ir visi šie skaitļos esošie čīkstoņi. Nāc klajā ar spēlēm un izaicinājumiem.
   • Lieciet savam bērnam izgatavot zibatmiņas kartes. Uzrakstiet summu, piemēram, 4 x 9, vienā pusē un atbildi 36, no otras puses. Tabulu pierakstīšana arī palīdz tās iemācīties. Izmantojiet taimeri, lai uzzinātu, uz cik kartēm jūsu bērns var pareizi atbildēt vienā minūtē. Vai tas var uzlabot šo rezultātu rīt?
     • To var izdarīt arī ar tukšu galda tabulu. Tas ir lielisks veids, kā uzzināt, uz kādiem numuriem jūsu bērns iestrēgst.
   • Izmantojiet karšu paku. Sadaliet tos divās kaudzēs un katrs paņemiet kaudzi, neskatoties uz augšu. Tajā pašā laikā pagrieziet augšējo karti un pēc iespējas ātrāk izsauciet pareizo atbildi. Piemēram, ja viens uzsit 3, bet otrs 9, atbilde ir 27. Domkrati, karalienes, karaļi un dūži var tikt izmantoti kā 11, 12 utt. Jūs varat tos izmantot arī kā 0 vai vispār izlaist.
   • Sakiet skaitli, piemēram, 30. Vai jūsu bērns var nosaukt visas iespējamās summas? 5 x 6? 3 x 10?
   • Nosauciet numuru un lūdziet nākamo atbildi. Piemēram, sāciet ar 30 un lūdziet nākamo atbildi tabulā 6 reizes. Vai arī sāciet ar 18 un lūdziet nākamās divas atbildes no tabulas 9 reizes. Jūs pat varat sākt ar 22 un lūgt nākamo atbildi 4 reizes tabulā, lai gan 22 reizes tabulā 4 neparādās vispār. Izaicini, kad tavs bērns to ir izdomājis.
   • Spēlējiet reizināšanas bingo. Jūsu bērni aizpilda 6x6 kvadrātu kartīti ar pašu izvēlētiem numuriem. Jūs nosaucat jautājumu, piemēram, "5 x 7". Ja bērnam kartē ir 35, viņi var svītrot šo numuru. Turpiniet, līdz kādam ir "bingo". Kādu balvu var iegūt?

3. metode no 4: apbalvojiet savu bērnu

1. Izmantojiet atlīdzības kā motivāciju. Tam nav jābūt naudai vai precēm, jo ​​tas var sabojāt viņu vēlmi mācīties ilgtermiņā. Uzkodas, dzērieni vai atļauts darīt kaut ko, kas viņiem patīk, ir noderīga atlīdzība, lai palielinātu motivāciju.
   • Saglabājiet lielās atlīdzības par skolas pārbaudījumiem. Ja viņi var izpildīt zem spiediena, varat būt drošs, ka viņi to zina.
2. Uzslavē savu bērnu. Neaizmirstiet paņemt pārtraukumu un izklaidēties kopā starp treniņiem. Ja esat apmierināts ar viņu panākumiem, viņi vēlēsies gūt panākumus. Pastāsti viņiem, cik labi viņiem klājas!
   • Ja viņi mācās lēnāk, nekā vēlaties, neuztraucieties. Negatīvisms var viņus aizvērt. Slikts garastāvoklis var atņemt motivāciju mācīties. Motivējiet viņus turpināt.
3. Veikt pārtraukumus. Neviens bērns stundām ilgi nevar mācīties. Ja atklājat, ka tas kļūst par daudz, veiciet pārtraukumu. Iespējams, to varat izmantot pats.
   • Pēc pārtraukuma atkārtojiet to, ko viņi tikko uzzināja, pirms pāriet pie jauna materiāla.

4. metode no 4: pārbaudiet progresu

1. Izmantojiet tiešsaistes materiālus. Kad esat izturējis pildspalvas un papīra posmu, ļaujiet viņiem datorā praktizēt, izmantojot tiešsaistes spēles un testus, un uzziniet, cik daudz viņi zina.
   • Protams, jūs varat veikt testu viņiem pats, taču, liekot viņiem praktizēties datorā, viņiem būs mazāk testa sajūtas un vairāk sajūtas, ka tas ir jautrs izaicinājums.
2. Jautājiet rezultātu. Jūs tik daudz izdarījāt par to mājās, kā iet skolā? Ja jūsu bērns jums to nepasaka pats, jautājiet! Viņiem vajadzētu lepoties ar labām atzīmēm; ja rezultāti nav tik lieliski, varat vairāk praktizēties ar viņiem, lai nākamajā reizē viņi iegūtu labākus rezultātus.
   • Vienmēr ir iespēja pajautāt skolotājam, ko viņiem vajadzētu darīt. Apņēmies vecāks vienmēr ir laipni gaidīts!

Padomi

• Mēģiniet to izskaidrot tāpat kā viņi to dara skolā. Ja pats to apguvāt citādi, sāciet ar to, kā skolā tiek izmantots. Ja tas darbojas, tad atstājiet to tādā veidā. Ja tas nedarbojas, paskaidrojiet to pēc savas metodes.
• Progresīviem spēlētājiem: desmitnieku kvadrāti ir gandrīz vienādi ar galdiem. 1 x 1 = 1, 10 x 10 = 100. Tādā veidā nav grūti redzēt, ka 20 x 20 = 400, 30 x 30 = 900, 40 x 40 = 1600 utt.
• Esiet jauks un pacietīgs. Ja nav citas iespējas, dažas dienas strādājiet ar tām pašām summām, līdz bērns patiešām var.
• Vēlēšanās pārāk ātri pārvietot lielu skaitu cilvēku izraisa vilšanos. Lēnām strādājiet pie tā, lai padarītu galdus vieglākus, taču turpiniet progresēt. Un nebaidieties uzdot sarežģītākus jautājumus, pat ja vienlaikus ir tikai daži.
• Paskaidrojiet, ka saskaitīšanu var veikt divos veidos: 2 + 1 = 3 un 1 + 2 = 3. Tas pats attiecas uz reizināšanu.

Brīdinājumi

• Saprotiet, ka bērnam patiesībā nevajadzētu skaitīt. Ātras atbildes var sniegt tikai iegaumēšana. Skaitīšana palīdz to saprast, taču tai nevajadzētu būt vajadzīgai, tiklīdz bērns to zina.
• Demotivējiet savu bērnu nē ar pārāk daudz summām vai rindām vienlaikus - atcerieties, ka arī nodarbībās var pasmieties un ieturēt pauzes.
• Nekad nelietojiet nekad vārdi "stulbi", "slinki" vai vairāki no šiem terminiem. Nelietojiet tos kā atsauci uz savu bērnu, sevi vai materiālu.