Saturs

• Lai soli
• 1. daļa no 3: Runas sagatavošana
• 2. daļa no 3: Runas rakstīšana
• 3. daļa no 3: Runas uzlabošana
• Padomi

Liels darbs un sagatavošanās notiek runas izteikšanā. Rakstot runu par sevi, jāņem vērā vairāki faktori, tostarp auditorija, runas mērķis un runas ilgums. Ar labu sagatavošanos, plānošanu un rediģēšanu jūs varat salikt runu, kas sevi efektīvi un izklaidējoši demonstrēs.

Lai soli

1. daļa no 3: Runas sagatavošana

1. Paskaidrojiet, kāds ir jūsu runas mērķis. Vai vēlaties paskaidrot, kāpēc sākāt metālapstrādes kursu? Vai vēlaties sava darba seminārā precizēt savu nostāju un vēsturi uzņēmumā? Pirms jūs uzliekat vēstuli uz papīra, jums vajadzētu skaidri saprast, ko jūs vēlaties sasniegt ar šo runu. Uzrakstiet savas runas mērķi lapas augšdaļā.
2. Ļaujiet domām iedziļināties tajā, ko vēl ir svarīgi pievienot. Ja saruna ir vispārējs ievads sev, iekļaujiet tādas lietas kā, piemēram, no kurienes jūs esat, kā iekļuvāt šajā grupā, kas jūs uztrauc un interesē un ko jūs cerat iegūt no šīs sanāksmes vai grupas. Runājot par runu, kas saistīta ar darbu, labāk ir iekļaut tādas lietas kā sava kvalifikācija un svarīgas prasmes; lietas, citiem vārdiem sakot, kas palielina jūsu uzticamību un arī liek saprast, kāpēc jūs stāstāt šo stāstu. Galu galā, protams, jūs izlemjat, kurām tēmām un idejām vajadzētu būt jūsu runas daļai.
   • Labs veids, kā sakārtot domas, ir a prāta karte taisīt. To var izdarīt ar pildspalvu un papīru, sākot ar centrālās idejas ierakstīšanu lapas vidū. Pēc tam velciet līnijas, lai savienotu idejas un punktus, kas izriet no šīs centrālās idejas. Lai runātu par sevi, jūs varētu sākt ar centrālo mākoni, kurā ir “Es”. Jūs varētu savienot trīs vai četrus mākoņus ar tiem, kurus jūs saucat, piemēram, par "interesēm", "ambīcijām" utt. Jo tālāk mākoņi vēdinās, jo saturs kļūst specifiskāks.
   • Ir arī citi veidi, kā domāt par prāta vētru, kas jums varētu šķist noderīga. Jūs varētu izmēģināt alfabēta metodi, kurā alfabētiski sakārtojat lietas, kas saistītas ar jūsu runas tēmu, sākot ar A un tā tālāk.
   • Vēl viena prāta vētras metode ir trīs perspektīvu metode. Jūs domājat par savas runas tēmu no trim perspektīvām. Vispirms aprakstiet tēmu; šajā gadījumā tu esi tu pats. Pēc tam sekojiet tēmai. Pastaigājiet savu vēsturi, no kurienes nācāt un kur devāties, kā arī to, kā ceļojuma laikā esat mainījies. Visbeidzot, iezīmējiet tēmu. Pajautājiet sev, kas un kas jūs ietekmēja un kādā veidā. Kā jūs iekļaujat plašākā attēlā?
3. Pielāgojiet savu saturu savai auditorijai un mērķim. Vispirms nosakiet, kas ir jūsu auditorija. Tas varētu būt kolēģi, klasesbiedri, hobiju grupa utt. Pajautājiet sev, cik liela būs jūsu auditorija, cik vecs un kāpēc cilvēki sanāca kopā. Tad pajautājiet sev, kas interesē jūsu auditoriju. Kas, jūsuprāt, cilvēki vēlas uzzināt par jums? Kādu informāciju viņi gaida? Uzdodiet sev šos jautājumus un pēc tam izlemiet, kā atbildes nonāks jūsu runā.
   • Ir labi domāt par dažādiem auditorijas aspektiem, jo ​​tas nosaka arī dažādus jūsu runas aspektus, piemēram, garumu, toni utt.
   • Piemēram, ja kāzās runājat kā liecinieks, visticamāk, viņu interesēs attiecības un vēsture, kāda jums ir ar līgavu (egomu). Jūs nevēlaties ļaut šādai runai iet pārāk ilgi, jo liecinieks šajā gadījumā nav uzmanības centrā.

2. daļa no 3: Runas rakstīšana

1. Apskatiet uzdevumu vēlreiz. Pirms kaut ko pierakstāt, jums precīzi jāsaprot, kāds ir jūsu uzdevums. Pārskatiet uzdevuma vadlīnijas un mērķi. Tas, iespējams, jums pateiks, cik garai jābūt runai, kādas idejas jāapspriež utt. Piemēram, divu minūšu runa ir jāraksta ļoti atšķirīgi no desmit minūšu runas, tāpēc, zinot, kāds ir tās mērķis, tiks noteikts pārējais rakstīšanas process.
   • Galvenā atšķirība starp garu un īsu runu ir detalizācijas pakāpe. Divu minūšu sarunai, kurā jūs iepazīstināt ar klasi, ir īss ievads, kurā var būt iekļauta tikai jūsu sākuma līnija. Runa pati par sevi var sastāvēt tikai no vienas vai divām rindkopām, un secinājums, visticamāk, nebūs vairāk par dažiem teikumiem.
   • Desmit līdz piecpadsmit minūšu ilgai sarunai ir ievads, kas pats sastāv no sākuma, vidus un beigām, sākuma līnijas, ievadu galvenajos punktos un galvenās tēmas kopsavilkuma. Galvenā sadaļa sastāv no četrām līdz sešām rindkopām, katrā no tām ir paskaidrojumi, kā arī galveno punktu piemēri. Secinājums ir garāks kopsavilkums, un tajā var būt iekļauti daži teikumi, kas runas tēmu ievieto plašākā kontekstā.
2. Uzrakstiet kontūru. Pirms sākat rakstīt runas galveno daļu, izveidojiet melnrakstu. Izmantojot vārdu procesoru vai pildspalvu un papīru, uzrakstiet “Ievads”, “Ķermenis” un “Secinājums”. Tad katrā virsrakstā uzskaitiet galvenos punktus. Šeit pat nav jāraksta veseli teikumi. Vienkārši īsi apkopojiet visu, ko ir paredzēts pateikt katrā jūsu runas daļā.
   • Atkarībā no runas ilguma jums var būt nepieciešams sagriezt galveno sadaļu gabalos, piemēram, "1. nodaļa", "2. nodaļa" utt.
   • Divu minūšu un mazāk runām ir viens vai divi galvenie punkti, kurus, iespējams, varat iekļaut rindkopā.
   • Runām no divām līdz piecām minūtēm vajadzētu būt no diviem līdz trim galvenajiem punktiem, katram no tiem savā sadaļā galvenajā sadaļā.
   • Garākās sarunās, kas pārsniedz piecas minūtes, jāiekļauj līdz pat pieciem galvenajiem punktiem, katrs no tiem savā sadaļā galvenajā sadaļā.
   • Šajā brīdī jums vajadzētu sākt domāt par to, kā vēlaties sakārtot saturu. Runai par sevi ir jēga sakārtot saturu hronoloģiskā secībā, katram galvenajam punktam aptverot noteiktu periodu jūsu vēsturē vai pēc tēmas, katram galvenajam punktam, kas saistīts ar jums kā tēmu.
3. Plānojiet sākuma teikumu. Atkarībā no tā, kam ir paredzēta jūsu runa un kas ir jūsu auditorija, jūs varat sākt runu dažādos veidos.
   • Ja tā ir vienkārša, īsa runa, kuras mērķis ir iepazīstināt sevi ar savu klasi vai grupu, sāciet ar vienkāršu ievadu ar īsu sveicienu, savu vārdu un runas mērķi. Kaut kas līdzīgs "Labrīt visiem! Mani sauc tā un tā, un es vēlētos sevi iepazīstināt ar grupu."
   • Ja šī saruna par sevi ir paredzēta konkrētākam nolūkam, nevis tikai iepazīstināt ar sevi, jūs varētu padarīt ievadu nedaudz izklaidējošāku un interesantāku. Jūs varat sākt ar izaicinošu jautājumu, šokējošu faktu, joku vai attēlu. Piemēram, ja jūsu saruna ir par kādu interesantu jūsu dzīves aspektu, piemēram, neparastu profesiju, jūs varētu sākt ar kaut ko līdzīgu: "Iedomājieties, ka katru rītu pamodieties, skanot savvaļas dzīvniekiem visapkārt."
4. Pabeigt ievadu. Ievadam vajadzētu dot sākotnēju impulsu jūsu runas būtībai. Apkopojiet galveno sadaļu un paskaidrojiet, kāpēc jūs runājat šo runu.
   • Piemēram, ja jūs savai klasei īsi parunājat par sevi, jūs varētu teikt kaut ko līdzīgu: "Vispirms es jums pastāstīšu nedaudz par manu pagātni un tad es pastāstīšu kaut ko par savām interesēm un ambīcijām. tuvu maniem nākotnes plāniem. "
5. Turpiniet ar savu runas galveno daļu. Galvenā daļa var sastāvēt no vienas vai vairākām rindkopām, atkarībā no jūsu sarunas mērķa. Ja izmantojat vairākus punktus, pārliecinieties, ka katram punktam ir savs ievads, pamatteksts un secinājums. Katrai galvenajai runas daļai vai idejai jums jāizveido atsevišķa rindkopa. Šie punkti jāsāk ar ievada teikumu par rindkopas mērķi, kam seko faktiskais saturs un visbeidzot kopsavilkums par tā nozīmi runai kopumā.
   • Piemēram, ja jūs sniedzat ievadrunu skolas klubam, piemēram, fotografēšanas klubam, jūs varētu sākt galveno daļu ar rindkopu par to, kā interesēties par fotogrāfiju. Sākuma līnija varētu būt kaut kas līdzīgs "Es jau agri interesējos par fotogrāfiju, it īpaši spēju iemūžināt un saglabāt dzīves skaistos mirkļus". Tad pēdējais teikums varētu būt šāds: "Kopš tā laika es vienmēr meklēju vairāk zināšanu par to, kas padara fotoattēlu pareizu."
6. Beidziet ar stingru secinājumu. Nedomājiet par to pārāk ilgi. Secinājums ir vienkārši rindkopa, kurā apkopota visa jūsu runa. Apkopojiet savas runas galvenos jautājumus un atbildiet uz visiem ievadā esošajiem jautājumiem. Dariet to tā, lai atstātu iespaidu. Secinājumam vajadzētu visu apvienot un padarīt runu universālāku.
   • Piemēram, ja jūsu runa bija par jūsu interesi un pieredzi kino industrijā, jūs varat lielā mērā saistīt savas idejas ar kino ideju. Noslēgumā jākoncentrējas uz jūsu runas tēmas vispārējo nozīmi.
   • Ja jūs tikai prezentējat sevi savā runā, jūs, iespējams, varēsit aprobežoties ar mazāk grandiozu secinājumu. Ievada runas noslēgumā jāatkārto un jāapkopo jūsu runas galvenās daļas un galvenās jūsu kopīgās detaļas.

3. daļa no 3: Runas uzlabošana

1. Iedvesmojieties no citām runām. Daži cilvēki vislabāk mācās, ja viņiem ir piemērs. Sākot savu sarunu, jums var būt noderīgi aplūkot citu sarunu piemērus. Meklējiet "ievadrunu piemērus", lai atrastu runu piemērus par kādu.
2. Rediģējiet savu runu. Tā kā runas tiek uzklausītas un netiek lasītas, pārbaudīt, vai tekstā nav pareizrakstības un formatēšanas kļūdu, nav tik svarīgi, taču tas nenozīmē, ka nevajadzētu rediģēt. Kad esat pabeidzis rakstīšanu, izlasiet savu runu. Izceliet fragmentus un vārdus, kas, jūsuprāt, varētu būt labāki. Pirmo versiju neuztver kā pēdējo koncepciju, bet gan kā aptuvenu melnrakstu.
   • Lasiet savu runu arī skaļi. Tas ļauj dzirdēt runas ritmu un uzlabot runas "plūsmu". Fragmenti ir labi, ja vien tos lietojat mērenībā. Izmantojiet aktīvos darbības vārdus pasīvo vietā.
   • Ja jūs lasāt runu sev skaļi, pievērsiet uzmanību teikumiem, kas ir pārāk gari, lai tos varētu skaisti izrunāt vienā elpas vilcienā. Sadaliet šos teikumus daļās.
3. Iekļaujiet norādes. Runas norādes ļauj auditorijai pienācīgi sekot jūsu runas runai un kustībai. Tie norāda, kad pāriet pie nākamās idejas, kur atrodaties runā, sākumā, vidū vai beigās un kā divas dažādas idejas ir saistītas viena ar otru.
   • Pārskatot īsu ideju sarakstu, var izmantot skaitliskas norādes, piemēram, "pirmais", "otrais" un "trešais" vai "pirmais", "otrais" un "trešais".
   • Norādes, kas norāda, kā divas idejas ir saistītas, ir "tālāk", "blakus", "tomēr", "lai gan", "tad" un "piemēram".
   • Svarīgas norādes klausītājam norāda, kur atrodaties savā runā. Piemēram, pirmā rindkopa bieži sākas ar kaut ko līdzīgu "Es gribētu sākt ar ..." un pēdējā daļa bieži sākas ar tādu kā "Apkopojot ..."
4. Izvairieties no klišejām. Sarunas beigās nesakiet "Noslēgumā ..." vai "Paldies", vienkārši aizveriet. Nesāciet ar kaut ko līdzīgu "Es vēlos šodien ar tevi parunāt par ..." Atrodi interesantāku veidu, kā izklāstīt savu tēmu. Šādas pārmērīgi izmantotas frāzes jūsu runai neko nepievieno.
   • Ko jūs izmantojat klišeju vietā? Vispirms pajautājiet sev, ko patiesībā nozīmē klišejiskā frāze, pēc tam padomājiet, vai jūs varat izdomāt interesantāku veidu, kā pateikt to pašu vai, kā bieži, vienkārši atstāt to.
   • Piemēram, frāze "Noslēgumā" nozīmē, ka jūs norādāt, ka apkoposit visas iepriekš minētās idejas. Jūs varat to aizstāt ar kaut ko līdzīgu "Ko tas viss nozīmē?" vai "Esmu daudz stāstījis par sevi. Un tāpēc."
   • Bieži vien klišejiskās frāzes nav nekas cits kā pildviela, kas runai nepievieno neko svarīgu. Vienkārši sāciet teikt tā, kā tas ir, tā vietā, lai vispirms teiktu: "Šodien es gribu ar jums parunāt par ...".
5. Runājiet par sevi ar pieticīgu pārliecību. Dažreiz šķiet nepatīkami runāt par sevi. Lai jūsu auditorija būtu pēc iespējas ieinteresētāka un pieņemamāka, jums jārunā ar pieticīgu pārliecību. Rūpīgi izlasiet savu runu, identificējiet tos gabalus, kas var šķist augstprātīgi vai pašapkaunojoši, un noregulējiet tos tā, lai tie izklausītos atklāti ar nelielu pārliecību.
   • Izvairieties sevi pārāk slavēt. Piemēram, sakot, ka "visi zina, ka esmu labākais komandas spēlētājs ...", ja jūs saņemsiet kapteiņa balvu visas savas komandas priekšā, visticamāk, tas nenokļūs labi.
   • Ja, piemēram, jūs esat labākais spēlētājs komandā, tā vietā jūs varētu pieticīgi izskaidrot savus sasniegumus, sakot kaut ko līdzīgu: "Es pārspēju savu personīgo rekordu šajā sezonā un guvu 12 vārtus. Lai gan tas ir lieliski, lai uzstādītu šo rekordu, es zinu, ka es to nevarētu izdarīt bez komandas biedru smagā darba un palīdzības. ”
   • Ja jums ir neērti, ir labi jokot par to vai atzīt, ka nejūtaties labi, runājot par sevi. Tas auditorijai atvieglo sevi ielikt jūsu apavos.
6. Atrodiet draugu vai skolotāju, kurš var jums palīdzēt. Papildus tam, ka staigājat pa runu un pats veicat nepieciešamās korekcijas, atrodiet kādu, kurš varētu šo lietu izlasīt un pielāgot. Var būt labi, ja citi acu pāri skatās uz runu un meklē vietas, kur lietas var uzlabot. Visticamāk, ka draugs, kolēģis, skolotājs vai klasesbiedrs varēs redzēt lietas, ko pats esat palaidis garām.

Padomi

• Kad saruna ir pabeigta, pārliecinieties, ka esat pietiekami praktizējis, lai būtu ērti.
• Nemaldieties no savas runas tēmas.
• Izgatavojiet kartītes ar atslēgvārdiem, jo ​​ar tām pietiek, ja esat pietiekami daudz praktizējis un jums ir nepieciešami tikai daži vārdi, lai zinātu, ko jūs sakāt. Tava runa ritēs vienmērīgāk, un ir vairāk iespēju improvizēt (ja vari). Izvairieties lasīt tieši no biļetes.
• Vienmēr pārliecinieties, ka iegaumējat savas runas pirmo un pēdējo rindiņu.
• Esiet īpašs savā runā, pielieciet pirkstu starpībai.