Saturs

• Lai soli
• 1. daļa no 3: ideju idejas idejām
• 2. daļa no 3: teksta diagrammas izveidošana jūsu koncepcijai
• 3. daļa no 3: Jēdziena uzrakstīšana

Teksta melnraksta rakstīšana ir būtiska rakstīšanas procesa sastāvdaļa, un jūsu iespēja iegūt sākotnējās idejas un domas uz papīra. Var būt grūti uzreiz sākt darbu ar radoša skaņdarba, piemēram, romāna, noveles vai esejas, koncepciju. Vispirms jums ir jāpiedāvā idejas dizainam, lai jūsu radošās sulas plūst un veltiet laiku, lai jūsu koncepciju attēlotu shēmā. Pēc tam jūs būsiet labāk sagatavojies apsēsties un uzrakstīt savu melnrakstu.

Lai soli

1. daļa no 3: ideju idejas idejām

1. Rakstiet brīvi par tēmu vai mērķi. Ļaujiet savām radošajām sulām plūst, brīvi rakstot par sava darba tēmu vai mērķi. Esejas jautājumu, ko piešķīris skolotājs, varat izmantot kā ceļvedi bezmaksas rakstīšanai. Vai arī, rakstot radošu darbu, varat koncentrēties uz tēmas vai tēmas aprakstīšanu no sava varoņa viedokļa. Bezmaksas rakstīšana ir lielisks veids, kā sasildīt smadzenes un sagatavot to reālai lietai.
   • Bezmaksas rakstīšana bieži darbojas vislabāk, ja jūs sev piešķirat laika ierobežojumu, piemēram, piecas minūtes vai desmit minūtes. Šajā laikā jums nav atļauts noņemt pildspalvu no papīra, tāpēc tajā laikā esat spiests turpināt rakstīt par tēmu vai tēmu.
   • Piemēram, ja jūs gatavojaties rakstīt eseju par nāvessodu, varat izmantot tādu jautājumu kā: "Kādi ir iespējamie jautājumi vai problēmas saistībā ar nāvessodu?" Un rakstiet par to brīvi desmit minūtes.
   • Bezmaksas rakstīšana bieži ir arī labs veids, kā ģenerēt saturu, kuru vēlāk varat izmantot melnrakstā. Tas ir pārsteidzoši, ko jūs varat sasniegt, rakstot brīvi par tēmu.
2. Izveidojiet tēmas vai tēmas kopu karti. Kopu karte ir vēl viena laba prāta vētras taktika, jo tā palīdz jums nākt klajā ar atslēgvārdiem un frāzēm, kuras pēc tam varat izmantot savā melnrakstā. Tas var arī palīdzēt noteikt savu nostāju par konkrētu tēmu vai tēmu, it īpaši, ja rakstāt argumentu.
   • Ja vēlaties izmantot kopu metodi, darba centrā ievietojiet vārdu, kas apraksta jūsu tēmu vai tēmu. Tad jūs rakstāt atslēgvārdus un domas ap vārda centrālo daļu. Apvelciet centrālo vārdu un zīmējiet līnijas no centra uz citiem atslēgvārdiem un idejām. Tad apvelciet katru vārdu, lai apzīmētu vārdu grupas ap centrālo vārdu.
   • Piemēram, ja vēlaties uzrakstīt īsu stāstu par tādu tēmu kā “dusmas”, lapas centrā ierakstiet “dusmas”. Pēc tam jūs varat rakstīt ap to atslēgvārdus, piemēram, "vulkāns", "siltums", "mana māte" un "neprāts".
3. Lasiet par tēmu vai tēmu. Ja jūs rakstāt akadēmisku eseju, jums, iespējams, būs jāveic daži pētījumi, lasot zinātniskos tekstus par tēmu vai tēmu. Šo tekstu lasīšana var arī iedvesmot un sagatavot jūsu koncepcijai. Lasot šos tekstus, pierakstiet galvenos jautājumus un tēmas, kuras vēlāk izpētīsit savā koncepcijā.
   • Rakstot radošu darbu, jūs varat iepazīties ar tekstiem par konkrētu ideju vai tēmu, kuru vēlaties izpētīt savā darbā. Jūs varat meklēt tekstus pēc tēmām un lasīt dažādus tekstus, lai iegūtu idejas savam stāstam.
   • Jums var būt iecienītākie rakstnieki, kurus jūs bieži pārlasāt, lai iegūtu iedvesmu, vai arī jūs varat atrast jaunus rakstniekus, kuri ar šo tēmu nodarbojas interesanti. Pēc tam jūs varat pieņemt rakstnieka pieejas elementus un izmantot to savā koncepcijā.
   • Papildu informācijas avotus un tekstus varat atrast tiešsaistē un savā bibliotēkā. Jautājiet bibliotekāram vairāk informācijas par avotiem un tekstiem.

2. daļa no 3: teksta diagrammas izveidošana jūsu koncepcijai

1. Ieskicējiet sižetu. Ja rakstāt radošu darbu, piemēram, romānu vai noveli, izveidojiet sižeta izklāstu. Tā var būt vienkārša shēma un ne pārāk detalizēta. Izmantojot teksta diagrammu kā ceļvedi, jūs varat labāk organizēt aptuveno dizainu.
   • Lai uzzīmētu savu zemes gabalu, varat izmantot sniegpārslas metodi. Izmantojot šo metodi, jūs vienā rindā uzrakstāt sava stāsta kopsavilkumu, kam seko viena punkta izklāsts un pēc tam rakstzīmju kopsavilkums. Jūs izveidojat arī ainu izklājlapu.
   • Jūs varat arī uzzīmēt diagrammu. Šajā metodē ir seši elementi: ekspozīcija, konflikts, pieaugošā darbība, kulminācija, krītošā darbība un izšķirtspēja.
   • Neatkarīgi no tā, kuru opciju izvēlaties, jums jāpārliecinās, ka jūsu kontūrā ir vismaz konflikts, kulminācija un risinājums. Paturot prātā šos trīs elementus, koncepcijas uzrakstīšana būs daudz vienkāršāka.
2. Izmēģiniet trīs darbību struktūru. Vēl viena radošo koncepciju iespēja ir izmantot trīs darbības. Šī struktūra ir populāra scenāristu rakstīšana un lugu rakstīšana, bet to var izmantot arī romāniem un garākiem stāstiem. Trīs aktus var arī ātri izklāstīt un kalpot kā pakāpenisku jūsu koncepcijas plānu. Trīs cēlienu struktūra ir šāda:
   • 1. cēliens: 1. cēlienā jūsu varonis satiekas ar pārējiem stāsta varoņiem. Tiek atklāts arī stāsta centrālais konflikts. Galvenajam varonim tiek dots noteikts mērķis, kas piespiež viņu pieņemt lēmumu. Piemēram, 1. cēlienā jūsu galveno varoni pēc vienas nakts sakāves var sakost vampīrs. Pēc tam viņa nolemj paslēpties, tiklīdz atklāj, ka ir kļuvusi par vampīru.
   • 2. cēliens: 2. cēlienā jūs ieviešat sarežģījumu, kas centrālo konfliktu padara par vēl lielāku problēmu. Sarežģījums var arī apgrūtināt jūsu varoņa mērķa sasniegšanu. Piemēram: 2. cēlienā galvenā varone var saprast, ka nākamajā nedēļā viņai jādodas uz sava labākā drauga kāzām, neskatoties uz to, ka tagad viņa ir kļuvusi par vampīru. Labākā draudzene var arī piezvanīt, lai apstiprinātu, ka nāk galvenā varone, kas viņai apgrūtina slēpšanos.
   • 3. cēliens: trešajā cēlienā jūs sniedzat stāsta centrālā konflikta risinājumu. Risinājums var likt jūsu varonim sasniegt vai neizpildīt savu mērķi. Piemēram: 3. cēlienā galvenā varone tik un tā dodas uz kāzām un mēģina izlikties, ka nav vampīra. Tad labākais draugs to var uzzināt un pieņemt. Pēc tam jūs varat beigt stāstu, liekot galvenajam varonim sakost līgavaini un padarīt viņu par savu vampīru mīļāko.
3. Izveidojiet esejas teksta izklāstu. Ja rakstāt akadēmisku eseju vai darbu, vispirms arī izklāsta eseju, sadalot to trīs galvenajās daļās: ievads, pamats un nobeigums. Lai gan esejas bieži tiek rakstītas piecu punktu struktūrā, nav obligāti jāsadala teksts rindkopās. Izmantojot šīs trīs sadaļas, varat izmantot tik daudz rindkopu, cik nepieciešams katras sadaļas aizpildīšanai. Pārskats var izskatīties šādi:
   • 1. daļa: Ievads, ieskaitot pievilcīgu sākuma līniju, paziņojumu un trīs galvenos diskusijas punktus. Lielākajā daļā akadēmisko eseju ir vismaz trīs galvenie diskusiju punkti.
   • 2. daļa: Galvenais, ieskaitot jūsu trīs galveno jautājumu apspriešanu. Jums arī jāsniedz apstiprinoši pierādījumi par katru galveno aspektu no ārējiem avotiem un no jūsu viedokļa.
   • 3. sadaļa. Secinājums, ieskaitot jūsu trīs galveno punktu kopsavilkumu, jūsu paziņojuma atkārtotu formulējumu un noslēguma paziņojumus vai domas.
4. Sniedz paziņojumu. Ja jūs izstrādājat akadēmisku eseju vai darbu, jums ir nepieciešams darbs. Jūsu paziņojumam vajadzētu ļaut lasītājiem uzzināt, ko jūs domājat strīdēties vai apspriest savā dokumentā. Tam vajadzētu darboties kā jūsu esejas pakāpeniskam plānam un ilustrēt, kā jūs rīkosities ar esejas jautājumu vai uzdevumu. Paziņojumi bieži ir vienas rindas garumā, un tajos jābūt paziņojumam ar argumentu diskusijai.
   • Piemēram, jūs, iespējams, izstrādājat dokumentu par lipekļa nepanesamību. Vājš paziņojums šim dokumentam būtu šāds: "Ir lipīgi pozitīvi un negatīvi aspekti, un dažiem cilvēkiem rodas lipekļa nepanesība." Šis apgalvojums ir neskaidrs un neatbalsta šo dokumentu.
   • Spēcīgāka darba tēze būtu šāda: "Ziemeļamerikā pārtikā pārstrādātu ĢMO kviešu izmantošanas rezultātā arvien vairāk amerikāņu ir izstrādājuši lipekļa nepanesamību un ar to saistītās sūdzības." Šī tēze ir specifiska un sniedz arguments, kuru var apspriest dokumentā.
5. Iekļaujiet avota atsauci. Kontūrā jāiekļauj arī to avotu saraksts, kurus izmantosit savai esejai. Pētījuma laikā jums būs nepieciešami vairāki avoti, kurus varat parādīt bibliogrāfijā vai atsauču sarakstā. Šis solis ir nepieciešams tikai tad, ja rakstāt akadēmisku eseju vai darbu.
   • Jūsu profesors vai skolotājs var lūgt izveidot bibliogrāfiju MLA vai APA stilā. Resursi ir jāorganizē, pamatojoties uz kādu no stiliem.

3. daļa no 3: Jēdziena uzrakstīšana

1. Atrodiet mierīgu, koncentrētu vidi rakstīšanai. Izvairieties no traucējošiem apstākļiem sev apkārt, atrodot klusu vietu skolā, bibliotēkā vai mājās. Izslēdziet vai izslēdziet mobilo tālruni. Izslēdziet WiFi un izvēlieties pildspalvu un papīru, ja datora spēles jūs viegli novērš. Izveidojot klusu vietu rakstīšanai, ir vieglāk koncentrēties uz savu koncepciju.
   • Pārliecinieties arī, vai telpā ir iestatīta ideāla temperatūra sēdēšanai un rakstīšanai. Atmosfēras fonā varat arī atskaņot klasisko vai džeza mūziku un paņemt uzkodu uz savu rakstīšanas vietu, lai rakstīšanas laikā būtu ko paēst.
2. Sāciet vidū. Tas var būt diezgan liels uzdevums uzreiz nākt klajā ar lielisku pirmo rindkopu vai pārliecinošu sākuma līniju. Tā vietā sāciet esejas vai stāsta vidū. Varbūt jūs varat sākt, vispirms uzrakstot savas esejas ķermeņa daļas, vai sākt ar sarežģījumiem jūsu varonim. Sākot ar vidu, jūs varat iegūt vārdus lapā nedaudz vieglāk.
   • Pirms sākat ar sākumu, varat arī uzrakstīt esejas noslēgumu vai stāsta beigas. Daudzās rakstīšanas pamācībās iesakām ievaddaļu rakstīt pēdējai, jo pēc tam varat uzrakstīt labu ievadu, pamatojoties uz visu darbu kopumā.
3. Neuztraucieties par kļūdām. Koncepcija nav īstais laiks, lai vēlētos būt ideāls. Izveidojiet jauku jucekli koncepcijas laikā un pieņemiet to, ja pieļaujat kļūdas vai ja koncepcija nav pilnībā pabeigta. Neskatoties uz neveiksmīgiem noteikumiem un neveiklām frāzēm, turpiniet rakstīt, līdz ievadāt rakstīšanas režīmu. Pēc tam jūs varat risināt šos jautājumus, kad esat pabeidzis aptuveno dizainu.
   • Kamēr esat plūsmā, mēģiniet neizlasīt tikko uzrakstīto. Nepārsniedziet katru vārdu pirms pāriešanas pie nākamā vārda un neko neizlabojiet. Tā vietā koncentrējieties uz virzību uz priekšu ar koncepciju un ideju iegūšanu uz papīra.
4. Izmantojiet aktīvo balsi. Jums arī jāpierod izmantot aktīvo balsi rakstos, pat melnrakstos. Izvairieties no pasīvās balss, jo pasīvā balss lasītājam izklausās neinteresanti un garlaicīgi. Aktīva balss ir tieša, skaidra un kodolīga pat koncepcijas fāzē.
   • Piemērs: Tā vietā, lai rakstītu: “Māte nolēma, ka es iemācīšos spēlēt vijoli, kad man bija divi gadi,” izmantojiet aktīvo balsi, ievietojot teikuma priekšmetu pirms darbības vārda: “Mana māte nolēma, ka es iemācīties spēlēt vijoli, kad man bija divi gadi. '
   • Rakstā jāizvairās arī no darbības vārda "būt", jo tas bieži rada pasīvu balsi. Noņemot "būt" un koncentrējoties uz aktīvo balsi, tiks nodrošināts, ka jūsu raksts ir skaidrs un efektīvs.
5. Skatiet pārskatu, ja iestrēgstat. Ja melnraksta posmā jūs esat iestrēdzis, atgriezieties savā pārskata un ideju vētra sesijā. Pēc tam jūs, iespējams, varēsit izdomāt, kādu saturu vēlaties pievienot vai iekļaut esejas pamattekstā kādā sižeta brīdī.
   • Jūs varat arī iziet ideju idejas, kuras esat pierakstījis, pirms strādājat pie koncepcijas, piemēram, kopu uzdevums vai bezmaksas rakstīšana. Šo materiālu pārskatīšana var palīdzēt jums rakstīšanas procesā un koncentrēties uz melnraksta pabeigšanu.
   • Jūs varat atpūsties, ja atklājat, ka vairs nevarat rakstīt. Pastaiga, gulēšana vai pat trauku mazgāšana var palīdzēt koncentrēties uz kaut ko citu un ļaut jūsu smadzenēm nedaudz atpūsties. Pēc tam varat atsākt rakstīšanu, izmantojot jaunu pieeju.
6. Pārskatiet savu aptuveno dizainu un pēc vajadzības pielāgojiet. Kad esat pabeidzis melnrakstu, varat uz brīdi atkāpties no tā un ieturēt pauzi. Pastaigājieties vai veiciet citu darbību, kas neprasa domāt par koncepciju. Pēc tam jūs varat atgriezties ar jaunu skatienu un iziet cauri uzrakstītajam. Visticamāk, ka daudz vieglāk pamanīsit problēmas vai problēmas savā koncepcijā, ja kādu laiku neesat tos apskatījis.
   • Izlasiet savu koncepciju sev skaļi. Klausieties frāzes, kas izklausās neskaidras vai mulsinošas. Izceliet tos vai pasvītrojiet tos, lai zinātu, ka tie jāuzlabo. Nebaidieties modificēt veselus melnraksta punktus vai rindas. Galu galā tas ir dizains, un tas kļūs labāks tikai tad, ja to pielāgosiet.
   • Jūs varat arī izlasīt aptuveno melnrakstu kādam citam. Esiet gatavs pieņemt atsauksmes un konstruktīvu kritiku par šo koncepciju. Atšķirīga jūsu raksta perspektīva padarīs gala rezultātu daudz labāku.