Saturs

• Soļi
• 1. metode no 4: Uzlabojiet savu valodu
• 2. metode no 4: lasiet, lai rakstītu
• 3. metode no 4: praktizējiet vairāk
• 4. metode no 4: izveidojiet stāstu
• Padomi
• Brīdinājumi

Vai jūs sapņojat kļūt par lielisku romānistu, jauno Dostojevski vai Ficdžeraldu? Vai arī jūs vienkārši vēlaties iemācīties konsekventāk izteikties? Neatkarīgi no tā, vai rakstāt daiļliteratūru vai tikai skolas esejas, jūs vienmēr varat izmantot mūsu padomu un spert dažus soļus ceļā uz izcilību. Lai kļūtu par lielisku vai vienkārši labu rakstnieku, jums ir jāzina daudz un pastāvīgi jānoslīpē sava amatniecība. Bet smags darbs nes augļus, un varbūt kādu dienu kāds sapņos kļūt par jauno jūs!

Soļi

1. metode no 4: Uzlabojiet savu valodu

1. 1 Izmantojiet derīgu balsi, nevis pasīvu balsi. Viens no izplatītākajiem sliktas literārās runas piemēriem ir pasīvās balss ļaunprātīga izmantošana. Derīgas balss piemērs: "Vampīrs iekoda puisim." Pasīvas balss piemērs: "Puisi sakoda vampīrs." Kā redzat, otrais piemērs ir daudzpusīgāks un (kā vampīrs) izsūc dzīvību no jūsu teksta, piešķirot tam sausu, formālu skanējumu. Iemācieties izvairīties no šādām konstrukcijām, kad vien iespējams.
   • Pasīvās balss izmantošana ne vienmēr ir slikta lieta. Dažreiz nav iespējams skaisti un skaidri uzrakstīt teikumu aktīvā balsī, vai arī jūs apzināti vēlaties veidot frāzi pasīvā balsī tā, lai tai būtu zināma pieskaņa. Tomēr vispirms jums vajadzētu iemācīties ievērot noteikumu un tikai pēc tam atļauties izņēmumus.
   • Galvenais izņēmums no šī noteikuma ir zinātniskais stils, kurā pasīvā balss tiek izmantota ļoti plaši, pārceļot uzsvaru no tēmas (pētnieka) uz objektu (rezultātu). Piemēram, teikums "tika mainīta kucēnu diēta, pēc kura trīs no desmit tika diagnosticēti kuņģa darbības traucējumi" stāsta par eksperimenta rezultātiem, nevis par to, kurš to veica.
2. 2 Izmantojiet spēcīgus vārdus. Laba literārā valoda neatkarīgi no tā, vai mēs runājam par romānu vai skolas eseju, ir precīza, neaizmirstama un satur pārsteiguma elementu. Atrodiet pareizo īpašības vārdu vai darbības vārdu, un neievērojams teikums pārvēršas par ģeniālu frāzi, kuru cilvēki atcerēsies un citēs pēc gadiem. Izvēlieties visprecīzākos vārdus. Centieties neatkārtot vienu un to pašu vārdu atkal un atkal, ja vien nevēlaties šādā veidā izveidot īpašu ritmu.
   • Izņēmums ir vārdi, kas raksturo dialogu. Slikts teksts ir pilns ar pagriezieniem "viņš komentēja", "viņa teica", "viņš bija šausmās". Reti un pārdomāti lietojot šādus vārdus, jūsu darbs atdzīvināsies, taču vairumā gadījumu pietiks ar vienkāršu "teikto". Jums, iespējams, skolā mācīja, ka jūs nevarat visu laiku lietot “teicu” un “teicu”, bet pārāk liela sinonīmu dažādība apgrūtinās lasīšanu un novērsīs lasītāja uzmanību no dialoga līnijas. Ja jūs nevarat iztikt bez tiem, noliecieties uz vismaz emocionāli neitrālu "jautāja" un "atbildēja", nevis "rūca" un "kliedza". Bet labāk, ja jūsu dialogā ir vismaz autora vārdi: sākumā norādiet, kur ir viņa piezīme, un pēc tam ļaujiet varoņiem runāt paši par sevi
   • Spēcīgi un gaiši vārdi nenozīmē grūtus vai neskaidrus. Nesaki izmantot, ja vari teikt, ka izmanto. "Idiosinkrāzija" ne vienmēr izklausās labāk nekā "riebums". Ja esat pārliecināts, ka vārds "pastāvīgs" ir ideāls, izmantojiet to - bet, ja nē, uzrakstiet "pastāvīgs".
   • Var noderēt sinonīmu vārdnīca vai tēzaurs, taču izmantojiet tos uzmanīgi. Apsveriet vārdu nianses, atbilstību, neskaidrības. Piekrītiet, ka, lai gan "homo sapiens" ir cilvēka zinātniskais nosaukums, un sirdi var saukt par kaut ko centru vai fokusu, bet, ja "cilvēka ar karstu sirdi" vietā jūs rakstāt "homo sapiens ar karstu fokusu" , tas būs ļoti stulbi! Ja jūs plānojat izmantot tēzauru, lai paplašinātu savu vārdu krājumu, pārbaudiet vārdnīcu, lai atrastu atrasto vārdu precīzu nozīmi.
3. 3 Noņemiet lieko. Labi rakstīt nozīmē rakstīt vienkārši, skaidri un skaidri.Nav nepieciešams lietot piecdesmit vārdus, kur pietiek ar divdesmit, vai ievietot tekstā pretenciozus daudzzilbīgus vārdus tikai tāpēc, ka tie ir garāki. Labs rakstnieks izvēlas pareizos vārdus, nevis mēģina aizpildīt visu lapu. Sākumā ideja savākt daudz domu un detaļu vienā teikumā jums var likties laba, taču patiesībā to būs grūti izlasīt. Ja vārdiem nav semantiskas slodzes, varat tos droši izdzēst.
   • Adverbi ir klasisks "kruķis", uz kuru paļaujas viduvēji autori, un bieži vien viņu loma ir pārslodze. Atbilstoši lietoti apstākļa vārdi rotā stāstu, taču bieži vien tie tikai atkārto darbības vārda vai īpašības vārda nozīmi, uz kuru tie attiecas, vai arī konstrukcijas ar adverbu vietā var izmantot vienu, ietilpīgāku vārdu. Nerakstiet "skaļi kliedzis" - kliegšana un tā var būt tikai skaļa. Ja pamanāt, ka jūsu teksts ir pārpildīts ar apstākļa vārdiem, ir pienācis laiks dziļi elpot un izlēmīgi atbrīvoties no liekā, atstājot tikai nepieciešamo.
   • Dažreiz rediģēšanas posmā labāk ir izdzēst nevajadzīgās lietas. Neesi aizrāvies ar katra teikuma tūlītēju formulēšanu; pierakstiet savas domas tādas, kādas tās ir, un pēc tam uzmanīgi pulējiet un noņemiet nevajadzīgās.
   • Rakstīts teksts nepastāv vakuumā; viņa uztvere ir tieši saistīta ar lasītāja iztēli. Nav nepieciešams aprakstīt katru detaļu, ja pietiek tikai ar pāris būtiskām detaļām, lai lasītājs varētu saprast pārējo. Novietojiet nepieciešamos stiprinājuma punktus un ļaujiet lasītājam tos savienot pašam.
4. 4 Parādi, nestāsti. Nestāstiet lasītājiem, ko varat parādīt. Nenogurdiniet viņus ar gariem skaidrojumiem par varoņu pagātni vai šī vai tā notikuma nozīmi sižeta attīstībā, bet ļaujiet viņiem to uzzināt no varoņu vārdiem, darbībām un jūtām. Šī ir viena no vissvarīgākajām rakstīšanas stundām, ko daiļliteratūras rakstnieks var apgūt un īstenot praksē.
   • Piemēram, teikums "pēc vēstules izlasīšanas Sofija sadusmojās" stāsta lasītājam par to, kā Sofija jutās, bet neuzzīmē nevienu attēlu lasītāja iztēlē. Garlaicīgi un nepārliecinoši. Bet "Sofija saburza vēstuli, iemeta to kamīnā un, aizcirtusi durvis, izlidoja no istabas." izrādes mūs varone dusmās, tieši nenosaucot viņas jūtas. Tas ir daudz efektīvāks triks. Lasītāji tic tam, ko redz, nevis tam, ko viņiem saka.
5. 5 Izvairieties no klišejām. Klišejas ir frāzes, domas vai frāzes, kuras tiek lietotas tik bieži, ka tās jau ir kļuvušas par ikdienu. Parasti tie ir tik vispārīgi, ka lasītājs tos pat neatceras. Neatkarīgi no tā, vai rakstāt daiļliteratūru vai literatūru, atbrīvojoties no klišejām, tas nāks tikai par labu.
   • "Tā bija tumša, lietaina nakts" ir tipisks šādas klišejiskas frāzes piemērs. Salīdziniet to ar vairāku slavenu darbu pirmajām rindām.
     • "Bija auksta, skaidra aprīļa diena, un pulkstenis sita trīspadsmit." - Džordžs Orvels, 1984. Nav nakts, nav tumšs un nav lietains, bet uzreiz jūtat, ka kaut kas nav kārtībā.
     • "Debesis virs ostas bija kā televizora ekrāns mirušā kanālā." - Viljams Gibsons, "Neiromancer" (romāns, kurā pirmo reizi parādījās vārds "kibertelpa"). Šī frāze ne tikai attēlo laika apstākļu ainu, bet uzreiz ieniž lasītāju grāmatas tumšajā pasaulē.
     • "Tas bija skaistākais laiks, tas bija visnelaimīgākais laiks - gudrības laikmets, neprāta laikmets, ticības dienas, neticības dienas, gaismas laiks, tumsas laiks, cerību avots, drebuļi izmisuma dēļ mums viss bija priekšā, mums nekas nebija priekšā, mēs vai nu pacēlāmies debesīs, tad pēkšņi iekritām pazemē - vārdu sakot, šis laiks bija ļoti līdzīgs tagadnei, un tās visbalsīgākie pārstāvji pat toreiz pieprasīja ka viņi par to neko citu nesaka - vai nu labā, vai sliktā nozīmē, kā superlatīvos. " - Čārlzs Dikenss, Stāsts par divām pilsētām.Ne tikai laika apstākļi, bet arī jūtas, cerība, izmisums - autors visu sagatavo lasītājam.
   • Izvairieties no klišejām, rakstot par sevi. Frāze "es esmu sabiedrisks cilvēks" par jums neko konkrētu nepasaka. Bet sakiet, ka jūs varat viegli atrast kopīgu valodu ar cilvēkiem, arī vistiešākajā nozīmē, jo jūs uzaugāt divvalodu ģimenē un bērnībā dzīvojāt sešās valstīs, un lasītājs uzreiz sapratīs, kas jūs esat.
6. 6 Izvairieties no vispārinājumiem. Plaši vispārinājumi ir viena no vājas rakstīšanas pazīmēm. Piemēram, zinātniskā eseja varētu teikt: "Mēs šodien esam progresīvāki nekā cilvēki pirms simts gadiem." Šis apgalvojums satur nepamatotus pieņēmumus un nenosaka, ko nozīmē “progresīvs”. Esiet konkrēts un precīzs. Īss stāsts vai skolas eseja nāks tikai par labu, ja attīrīsiet tos no vispārinājumiem.
   • Tas attiecas arī uz daiļliteratūru. Neļauj sev veidot paziņojumus no nulles. Piemēram, tikai tāpēc, ka jūsu raksturs ir sieviete, nenozīmē, ka viņai automātiski jābūt emocionālākai, maigākai vai laipnākai nekā vīrieša raksturs. Šādi stereotipi liek mums rakstīt stereotipiski, neņemot vērā reālās dzīves piedāvātās iespējas.
7. 7 Argumentējiet teikto. Neļaujieties spekulācijām bez savu apgalvojumu pierādīšanas. Tas ir līdzīgi daiļliteratūras principam "parādīt, nestāsti". Nesakiet, piemēram, ka bez spēcīgiem policijas spēkiem mūsu sabiedrība izjuks. Kāpēc? Kā jūs to varat apstiprināt? Paskaidrojiet, kā jūs nonācāt pie šāda secinājuma, lai lasītāji redzētu, ka jūs zināt, par ko runājat. Tad viņi izlems, vai piekrist jums vai nē.
8. 8 Izmantojiet metaforas un salīdzinājumus uzmanīgi. Lai gan laba metafora vai salīdzinājums padarīs jūsu tekstu spēcīgu un krāšņu, neveiksmīgs var padarīt to tikpat vāju kā bērns (starp citu, tas bija vājš salīdzinājums). Pārmērīga metaforu un salīdzinošo frāžu izmantošana norāda, ka neesat pārliecināts par saviem vārdiem un tāpēc paļaujaties uz runas skaitļiem, lai radītu pārliecinošāku iespaidu. Turklāt tie mēdz kļūt par klišejām.
   • Jaukta metafora nozīmē divu metaforu kombināciju, bieži vien ar neprecīzu nozīmi. Piemēram, "lai arī esam spiesti spēlēt svešā laukumā, mūsu bultas šauj bez garām." Vai nu futbols, vai loka šaušana, bet ne abi kopā! Ja neesat pārliecināts, ka metaforai ir jēga un tā neizskatās pēc saspringta asprātības mēģinājuma, izlabojiet to vai izdzēsiet.
9. 9 Pārkāpt noteikumus. Labākie rakstnieki ne tikai zina, kā ievērot noteikumus, bet arī zina, kad un kā tos pārkāpt. Jums nav jāpaliek tradicionālās gramatikas un mūsu sniegto padomu robežās, ja zināt, ka to neievērošana uzlabos rakstīšanu. Galvenais ir uzrakstīt pietiekami labi, lai lasītāji redzētu, ka jūs apzināti pārkāpjat noteikumus.
   • Tāpat kā viss, arī šeit ir svarīga mērenība. Asprātīgajam retoriskajam jautājumam pirmajā rindā būs ietekme. Seši retoriski jautājumi pēc kārtas vairs nebūs tik efektīvi. Esiet selektīvs, izlemjot, kad un kāpēc pārkāpt noteikumus.
10. 10 Rediģēt, rediģēt un rediģēt. Rediģēšana ir viena no vissvarīgākajām rakstīšanas daļām. Kad esat pabeidzis nodaļu vai darbu, nolieciet to uz dienu un pēc tam ar svaigu aci pārlasiet. Labojiet nesaprotamo, izsvītrojiet veselus fragmentus - dariet visu, lai uzlabotu tekstu. Kad esat pabeidzis, izlasiet to vēlreiz. Un tad - vairāk.
    • Daži cilvēki sajauc rediģēšanu un korektūru. Protams, abi procesi ir svarīgi, bet rediģēšana ir saistīta ar teksta saturu un struktūru. Neuztraucieties pie noteiktiem vārdiem vai frāzēm un nebaidieties tos mainīt, ja atklājat, ka citi formulējumi jūsu ideju izteiks skaidrāk, efektīvāk vai skaistāk. Korektūra ir vairāk tehnisks process, kas pārbauda gramatiku, pareizrakstību, pieturzīmes un formatējumu.

2. metode no 4: lasiet, lai rakstītu

1. 1 Izvēlieties vienu vai desmit labas grāmatas. Neatkarīgi no tā, vai rakstāt episku romānu vai rakstu populārzinātniskam žurnālam, iepazīstieties ar sava žanra izcilajiem darbiem; tas uzlabos jūsu pašu prasmes. Lasiet un izprotiet lielisku un nozīmīgu rakstnieku darbu, lai redzētu, ko var izteikt vārdos un kas atbalsojas lasītājos. Iegremdējoties labā literatūrā, jūs paplašināsit savu vārdu krājumu, paplašināsit savu redzesloku un veicināsit iztēli.
   • Pievērsiet uzmanību dažādiem stāstīšanas veidiem un atšķirīgai darbu uzbūvei.
   • Mēģiniet salīdzināt dažādu autoru pieejas vienai un tai pašai tēmai, redziet, kas viņiem ir kopīgs un kāda ir atšķirība. Piemēram, salīdziniet Tolstoja "Ivana Iļjiča nāvi" un Hemingveja "Kilimandžaro sniegu".
   • Atcerieties, ka pat tad, ja rakstāt literatūru vai zinātniskus rakstus, izcilu rakstīšanas paraugu lasīšana palīdzēs jums uzlabot. Jo labāk jūs zināt, cik atšķirīgi jūs varat lasītājam nodot vienas un tās pašas domas, jo daudzveidīgāk un oriģinālāk varēsiet rakstīt pats.
2. 2 Ņemiet vērā kultūras norādes. Jūs, iespējams, to nepamanīsit, bet grāmatas un filmas ir pilnas ar atsaucēm un citātiem no klasiskās literatūras. Lasot klasiku, jūs izveidosiet sava veida kultūras pamatu, kas kalpos par pamatu jūsu radošumam.
3. 3 Saprotiet, kāpēc šī vai tā klasika tiek uzskatīta par lielisku. Jūs varat izlasīt ķērāju rudzos, bet ne aptvert būtību vai novērtēt to. Ja tā notiek, pamēģiniet izlasīt pāris rakstus vai atzītus kritiķus, lai uzzinātu, kāpēc grāmatai ir bijusi tik liela ietekme uz literatūru. Jūs varat atklāt kādu dziļāku nozīmi, ko palaidāt garām lasot. Izpratne par to, kas padara lieliskas grāmatas lieliskas, ir viena no vissvarīgākajām prasmēm rakstniekam, kurš tiecas pēc izcilības.
   • Tas attiecas arī uz daiļliteratūru un akadēmiskiem tekstiem. Paņemiet dažus atzītu autoru darbus savā jomā un analizējiet tos. Kas viņiem ir kopīgs? Kā viņi raksta? Kur var ņemt piemēru no viņiem?
4. 4 Iet uz teātri. Lugas tiek rakstītas, lai tās iestudētu uz skatuves. Ja jūs nevarat saprast un sajust literāru darbu, skatieties tā tapšanu. Ja neatrodat iestudējumu, izlasiet skaļi skaņdarbu. Iedziļinieties varoņu domās. Klausieties, kā valoda skan.
   • Izrāde lielākā mērā nekā kino iemieso vārdus, kas atdzīvojas: vienīgais "filtrs" starp autora pildspalvu un jūsu uztveri ir režisora ​​redzējums un aktierspēle.
5. 5 Lasiet žurnālus, avīzes, emuārus - neatkarīgi no tā. Literatūra nav vienīgais ideju avots. Reālā pasaule ir pilna ar pārsteidzošiem cilvēkiem, vietām un notikumiem, no kuriem jūsu rakstīšanas prāts var smelties iedvesmu. Labam rakstniekam ir jāzina galvenie dienas notikumi.
6. 6 Uzziniet, kā mazāk ietekmēt. Tas notiek visu laiku: jūs lasāt ģeniālu romānu un ļoti vēlaties uzreiz uzrakstīt savu. Bet, apsēžoties pie sava galda, pamanāt, ka jūsu stils ir neoriģināls, it kā jūs vienkārši atdarinātu tikko izlasīto autoru. Mācieties no lielajiem, bet attīstiet savu balsi. Lai tas atkal skanētu, veiciet vingrinājumu brīvās rakstīšanas tehnikā (pierakstiet visas domas pēc kārtas, nedomājot un neizlabojot), pārlasiet pagātnes kompozīcijas vai vienkārši pastaigājieties.

3. metode no 4: praktizējiet vairāk

1. 1 Pērciet piezīmju grāmatiņu. Ne tikai piezīmju grāmatiņa, bet arī izturīgs cietais vāks, ko vienmēr nēsāt līdzi. Ideja var jūs apmeklēt jebkurā vietā, un jums ir jāreģistrē uz papīra strauji nenotverama doma, pirms tā tiek aizmirsta, kā sapnis pagājušajā nedēļā ... jā, tā ... tā bija pārsteidzoša ... tikai par ko tā bija? !
2. 2 Pierakstiet visas idejas, kas jums ienāk prātā. Virsraksti, apakšvirsraksti, tēmas, varoņi, situācijas, frāzes, metaforas - pierakstiet visu, kas palīdzēs iedvesmot jūsu iztēli, kad esat gatavs.
   • Ja nejūtat iedvesmu komponēt, mēģiniet pierakstīt redzēto.Aprakstiet, kā viesmīļi strādā jūsu iecienītākajā kafejnīcā un kā vēlu pēcpusdienas saule apgaismo jūsu galdu. Ieradums pievērst uzmanību konkrētām detaļām noteikti noderēs neatkarīgi no tā, vai rakstāt dzeju vai avīzes rakstus.
3. 3 Pabeidziet piezīmju grāmatiņu un sāciet jaunu. Kad piezīmju grāmatiņa ir pabeigta, uz vāka iekļaujiet piezīmjdatora datumus un saturu, lai nākamreiz, kad jūsu iedvesmai būtu nepieciešams stimuls, jūs varētu viegli atrast vēlamās piezīmes.
4. 4 Pievienojieties rakstnieku kopienai. Viens no labākajiem veidiem, kā attīstīt savas prasmes un saglabāt motivāciju, ir sazināties ar citiem un saņemt atsauksmes par savu darbu. Atrodiet interešu grupu, apvienību vai rakstnieku klubu savā pilsētā vai internetā. Šādu kopienu dalībnieki parasti izlasa viens otra darbus un pēc tam pārrunā, kas viņiem patika, kas nepatika, un ko varētu uzlabot un kā. Var redzēt, ka ne tikai atgriezeniskās saites saņemšana no citiem, bet arī sava viedokļa izteikšana būs vērtīga mācība un palīdzēs jums uzlabot savas prasmes.
   • Tikšanās un diskusijas nav domātas tikai fantastikas rakstniekiem! Akadēmisko rakstīšanu var uzlabot arī tad, ja draugi vai kolēģi tos lasa. Tas arī motivē jūs dalīties savās idejās un uzklausīt citus.
5. 5 Rakstiet katru dienu. Saglabājiet dienasgrāmatu vai emuāru, rakstiet vēstules draugiem vai vienkārši veltiet stundu, lai rakstītu par jebko. Izvēlieties tēmu un sāciet darbu. Pati tēma ir pilnīgi neaktuāla - ir svarīgi apsēsties un rakstīt. Un rakstiet vēl. Un rakstiet vēlreiz. Rakstīšana prasa praksi: tas ir kā muskuļi, kurus var stiprināt un veidot tikai ar regulāriem vingrinājumiem.

4. metode no 4: izveidojiet stāstu

1. 1 Izvēlieties tēmu un izklāstiet savu stāstu. Tam nav jābūt detalizētam, vienkārši iestatiet sižeta attīstības virzienu. Piemēram, Holivudas melodrāmas klasiskais sižets: puisis satiek meiteni, puisis mīl meiteni, puisis zaudē meiteni, puisis atkal apvienojas ar meiteni, un finālā visi ir laimīgi. (Citas ainas tiks pievienotas vēlāk.)
2. 2 Uzrakstiet plānu. Jūs, iespējams, patiešām vēlaties sākt rakstīt un pārdomāt sižetus un pagriezienus, virzoties uz priekšu. Nedari tā! Pat visvienkāršākais plāns palīdzēs iegūt kopainu un ietaupīs stundu pārrakstīšanu. Sāciet ar vispārēju izklāstu un pakāpeniski to attīstiet. Ielieciet sava stāsta pamatus, aizpildiet to vismaz ar galvenajiem varoņiem, nosakiet uzstādījumu, laiku un atmosfēru.
   • Ja kādu plāna daļu nevar aprakstīt dažos vārdos, sadaliet to apakšpunktos un strādājiet pie katra atsevišķi.
3. 3 Atstājiet vietu, lai pievienotu jaunas rakstzīmes un precizētu, kas tās ir. Dodiet visiem īsu stāstu. Pat ja tas nav iekļauts jūsu darbā, tas palīdzēs jums labāk iztēloties, kā varonis uzvedīsies piedāvātajos apstākļos.
4. 4 Nebaidieties lēkt uz priekšu vai atpakaļ. Ja jums pēkšņi rodas lieliska ideja par atteikšanos, pierakstiet to, pat ja jūs joprojām strādājat pie pirmās nodaļas! Neļaujiet idejām pazust.
5. 5 Uzrakstiet savu pirmo melnrakstu. Tagad jūs esat gatavs sākt ar pašu stāstu - tā pirmo melnrakstu. Izmantojot plānu, iedvesiet dzīvību saviem varoņiem un stāstiem.
   • Šajā posmā neaizraujieties. Kamēr jūs rakstāt melnrakstu, jums nav ilgi jādomā par katru formulējumu - tagad tam nav nozīmes. Daudz svarīgāk ir apkopot un izteikt visas savas domas.
6. 6 Ļaujiet vēsturei jūs vadīt. Ļaujiet stāstam attīstīties pašam, un varbūt tas uzņems negaidītu, bet ļoti interesantu pavērsienu. Jūs esat notikumu režisors, bet atstājiet tajos iespēju improvizācijai.
   • Ja esat pietiekami pārdomājis, kādi ir jūsu varoņi, ko viņi vēlas un kāpēc, tad viņi paši sāks stāstīt, kā rakstīt.
7. 7 Pabeigt pirmo draftu. Nekavējieties, lai noslīpētu detaļas, vienkārši ļaujiet stāstam izvērsties uz papīra.Ja pēc divu trešdaļu stāsta uzrakstīšanas jūs saprotat, ka jūsu varone patiesībā ir vēstniece Indijā, atzīmējiet to un pabeidziet stāstu kopā ar viņu vēstnieces lomā. Neatgriezieties un nerakstiet ainas kopā ar viņu, kamēr neesat pabeidzis pirmo melnrakstu.
8. 8 Pārrakstīt. Atcerieties, ka tas bija tikai pirmais melnraksts? Tagad viss būs jāpārraksta no paša sākuma, šoreiz jau zinot visas stāsta detaļas, kas padarīs jūsu varoņus reālistiskākus un ticamākus. Tagad Tu tu ziniko viņš dara lidmašīnā un kāpēc viņa ir ģērbusies kā panka.
9. 9 Uzrakstiet visu līdz galam. Kad pabeigsiet otro melnrakstu, jums jau būs pilnīga informācija par jūsu stāstu, tā varoņiem, pamatu un apakšplāniem.
10. 10 Izlasiet stāstu un dalieties tajā. Kad esat pabeidzis otro melnrakstu, ir pienācis laiks to izlasīt, cenšoties būt objektīvs un objektīvs. Uzdāviniet to pāris tuviem draugiem, kuriem jūs uzticaties to izlasīt.
11. 11 Uzrakstiet galīgo versiju. Bruņojušies ar savām piezīmēm pēc stāsta lasīšanas, kā arī draugu vai izdevēja komentāriem, pārrakstiet to vēlreiz, tagad to pilnveidojot. Savāciet galus, atrisiniet konfliktus, noņemiet nevajadzīgās rakstzīmes.

Padomi

• Radošums noteikti sagādās prieku. Vai nē, darbam ir jāpiedzimst sāpēs. Patiesībā viss ir atkarīgs no tā, kam jūs jautājat. Jūs varat justies pacilāts vai tukšs. Ikvienam nav viena noteikuma, kā rakstīt un kā justies. Atrodi savu ceļu.
• Ja sākumā jums nepatīk šī ideja, tomēr dodiet tai iespēju - tā var jūs kaut kur novest.
• Nejaucieties, ja pirmais melnraksts nedarbojas. Tas gandrīz nekad nav veiksmīgs. Lasot to paturiet to prātā un rediģējiet bez nožēlas!
• Mēģiniet iet ar plūsmu. Bet nepārspīlējiet, jo pretējā gadījumā jūs palaidīsit garām detaļas vai arī jūsu domas kļūs pārāk grūti lasāmas. Visu laiku uzraugiet savu prātu.

Brīdinājumi

• Rūpīgi izvēlieties vārdus. Nav ātrāka veida, lai izklausītos analfabēts, nekā lietot vārdu nepareizā nozīmē un nepareizā kontekstā. Ja neesat pārliecināts par kādu vārdu, meklējiet to vārdnīcā un pārliecinieties, ka pareizi saprotat tā nozīmi un iespējamās nozīmes.
• Nelietojiet plaģiātu! Citu cilvēku vārdu vai ideju piesavināšanās ir nopietns ētikas un pat likuma pārkāpums zinātnē, žurnālistikā un literatūrā. Ja esat pieķerts plaģiātismā, jūs varat izraidīt, atlaist no amata, iekļaut izdevēja melnajā sarakstā vai saukt pie atbildības. Nekad to nedariet.