Saturs

• Soļi
• 1. metode no 4: piezīmējiet un veidojiet argumentus
• 2. metode no 4: sastādiet plānu
• 3. metode no 4: uzrakstiet analīzi
• 4. metode no 4: rediģējiet tekstu
• Padomi

Literatūras analīzei jums ļoti rūpīgi jāizlasa literārais darbs, lai saprastu, kā autors paziņo savas galvenās idejas. Sāciet, pierakstot tekstu un lasot to ar maksimālu koncentrāciju, pēc tam formulējiet savu argumentāciju un izveidojiet izklāstu. Uzrakstiet analīzi saskaņā ar plānu un rediģējiet savu darbu, lai nodotu teksta melnrakstu.

Soļi

1. metode no 4: piezīmējiet un veidojiet argumentus

1. 1 Lasot tekstu, pierakstiet idejas. Kad pirmo reizi lasāt tekstu, pierakstiet tos aspektus, kas piesaista uzmanību - galveno konfliktu, varoņu motīvus, stāsta toni, darbības laiku un vietu.
   • Iezīmējiet teksta fragmentus, kas jums šķiet interesanti vai ievērības cienīgi. Vai autors kādā no rindkopām sniedz svarīgu paziņojumu? Vai teksts pēkšņi ir filozofisks? Iezīmējiet vai atzīmējiet šādas rindkopas.
   • Piemēram, viens no galvenajiem Džordža Orvela romāna "1984" citātiem, kas bieži atkārtojas: "Karš ir miers. Brīvība ir verdzība. Nezināšana ir spēks. "Tā kā tas ir partijas (vienīgās politiskās partijas valstī) devīze, mums kļūst skaidrs, ka šis teksts būs svarīgs sižetam. Jūs varat izmantot krāsainu marķieri, lai iezīmētu šo teksta daļu katru reizi, kad tā tiek pieminēta. Tādējādi jums būs vieglāk atrast paziņojumu, lai jūs varētu analizēt, kad, kur un kāpēc Orvels atkārto šīs rindiņas.
2. 2 Ievērojiet literārās ierīces. Autors izmanto literārus paņēmienus, lai pierādītu savu viedokli vai pastāstītu stāstu. Literatūras darbos tiek izmantota aliterācija, mākslinieciski tēli, metaforas, mājieni, alegorijas, atkārtojumi, retrospekcijas, dažādas zīmes un citi paņēmieni.
   • Piemēram, mākslinieciskie tēli ir autora dzīvā valoda, kas palīdz veidot garīgu priekšstatu. Viņi var iestatīt toni visam tekstam. Apsveriet piemēru no Džordža Orvela romāna 1984, kas atrodams ceturtajā rindkopā:
     • “Pasaule ārpusē, aiz aizvērtiem logiem, elpoja auksti. Vējš virzīja putekļus un papīra atgriezumus; un, lai gan saule spīdēja un debesis bija krasi zilas, viss pilsētā izskatījās bezkrāsains - izņemot plakātu, kas bija ielīmēts visur. "
   • Šis īsais fragments ļauj mums iedomāties skarbu pasauli, ļoti aukstu un bez krāsām.
3. 3 Koncentrējieties uz galvenajām tēmām. Tēmas ir tās pamatidejas, kuras autors atkārto visā tekstā. Tēma var būt reliģija, valdība, cīņa starp labo un ļauno, vara, sociālā kārtība, izaugsme, karš, izglītība, cilvēktiesības un daudz kas cits. Definējiet tēmas pēc iespējas agrāk, lai lasīšanas laikā būtu vieglāk uzrakstīt šādu tēmu piemērus.
   • Starp romāna "1984" galvenajām tēmām ir karš, vara un sociālā kārtība.
4. 4 Pievērsiet uzmanību gabala formai. Forma ir teksta struktūras iezīme. Tātad tilpuma darbā veidlapa ietver teksta sadalījuma iezīmes, kā arī pirmās vai trešās personas stāstījumu. Dzejolī pievērsiet uzmanību rindu pārtraukumiem, pantu secībai, izskatam un pat negatīvajai telpai. Kāpēc autors izvēlējās šo formu un kā tas palīdz labāk izklāstīt galvenās idejas?
   • Analizējiet formu un saturu. Vai viņi konfliktē?
   • Piemēram, dzejolis bieži satur mazāk informācijas nekā romāns, un tāpēc autors var izmantot formu, lai pievērstu uzmanību slēptiem vai neatbildētiem jautājumiem.
5. 5 Apsveriet vēsturisko kontekstu. Darbi netiek radīti vakuumā, tāpēc laiks un vieta, kurā autors strādāja, vienmēr ietekmē darbu. Uzziniet, kur autors dzīvoja, rakstot romānu, kas tajā laikā notika pasaulē.
   • Piemēram, 1984. gads tika publicēts gandrīz uzreiz pēc Otrā pasaules kara, 1949. gadā, kad pār pasauli draudēja fašisma draudi. Tikpat svarīgs ir fakts, ka Orvels bija liecinieks totalitāro režīmu problēmām tādās valstīs kā Spānija un vēlējās brīdināt visu pasauli par totalitārisma attīstības briesmām jebkurā formā, neatkarīgi no tā, vai tie ir kreisie vai labējie politiskie spēki.
6. 6 Nosakiet autora mērķi. Veidojot darbu, autors var izvirzīt sev vairākus mērķus. Jūsu uzdevums ir identificēt vismaz vienu no tiem, lai uzrakstītu analīzi. Ja jūs varat atbalstīt savas idejas ar pierādījumiem no teksta, tad varat izvēlēties jebkuru mērķi, kas jums patīk.
   • Lai noteiktu autora mērķi, analizējiet grāmatas vēsturisko kontekstu, kā arī autoram svarīgās tēmas. Jūs varat arī izlasīt citas atsauksmes, komentārus un intervijas ar autoru.
   • Piemēram, viens no galvenajiem Orvela mērķiem, strādājot pie romāna "1984", bija parādīt, kas gaida pilsoņus, ja jūs nekontrolējat savas valdības darbu - totalitāru režīmu, kas uzrauga katru cilvēku soli un domas. .
7. 7 Apsveriet, kā autors parāda savu galveno mērķi. Saistiet savas piezīmes un piezīmes ar tekstu ar savām idejām par vienu no autora mērķiem. Apsveriet, kā autors izmanto jūsu norādītās metodes, lai izteiktu savu viedokli.
   • Tādējādi devīze “Karš ir miers. Brīvība ir verdzība. Neziņa ir spēks ”kļūst par ievadu autora mērķim. Tas ļauj lasītājam iedomāties, kas notiks tālāk: šādas sabiedrības locekļi ir spiesti klusi norīt pretrunīgus valdības paziņojumus. Romānā šo jēdzienu sauc par dubultu domāšanu.
8. 8 Koncentrējieties uz tēmu, lai noteiktu argumentus. Koncentrējieties uz vienu sižeta elementu, kas atspoguļo jūsu izvēlēto gabala galveno mērķi. Kā tieši šī tēma jūs aizkustināja? Kāpēc tas šķiet svarīgi?
   • Piemēram, pieņemsim, ka vēlaties koncentrēties uz to, kā mākslinieciskie attēli nosaka toni 1984. gadam. Kāpēc tas ir svarīgi? Bez šādiem tēliem romāns būtu uztverts citādi, un Orvelam būtu bijis grūti parādīt lasītājam pārliecinošu pasauli.

2. metode no 4: sastādiet plānu

1. 1 Sastādīt tēzi. Tēze ir jūsu darba galvenā ideja. Ir svarīgi aprakstīt savus galvenos iemeslus, lai lasītājs saprastu, ko jūs attaisnosit. Literatūras analīzē jums ir jāsaista galvenā ideja vai tēma ar autora īpašo pieeju šīs tēmas ieviešanai izvēlētajā darbā.
   • Piemēram, jūs varat rakstīt: "Romānā" 1984 "Orvels izmanto dīvainas un pelēkas pasaules māksliniecisko tēlu, lai pārliecinātu lasītājus par galveno: totalitārisms ir nepieņemams jebkuros apstākļos un apstākļos."
2. 2 Apsveriet savu argumentu struktūru. Jūs izlemjat, kā organizēt savu analīzi. Izplatīta iespēja ir grāmatas secīga analīze no sākuma līdz beigām, izmantojot piemērus un pierādījumus no teksta.
   • Varat arī sākt ar vēsturisku pieredzi, lai lasītājs iejustos darba kontekstā.
   • Vēl viena iespēja ir vispirms izklāstīt vissvarīgāko argumenta daļu un pēc tam attīstīt savu domu.
3. 3 Sakārtojiet savas galvenās idejas vai rindkopas. Piešķiriet romiešu ciparus katrai idejai, kas jāņem vērā analīzē, kā arī ievadam un secinājumiem. Īsi uzrakstiet ideju romiešu skaitļa priekšā.
   • Piemēram, izveidojiet šādu plānu:
     • I. Ievads
     • II. Vispārīga informācija un romāna "1984" vēsturiskais konteksts
     • III. Iepazīšanās ar galveno tēmu
     • IV. Mākslinieciski attēli kā izvēlētās tēmas īstenošanas rīki
     • V. Secinājumi
4. 4 Katrā rindkopā pievienojiet svarīgus apsvērumus. Zem romiešu cipariem izmantojiet burtus un arābu ciparus, lai pievienotu informāciju par katru rindkopu. Esiet pēc iespējas konkrētāks vai iekļaujiet tikai vissvarīgākos punktus. Paturiet prātā, ka jo specifiskāks, jo vieglāk ir uzrakstīt analīzi.
   • Detalizēts plāns varētu izskatīties šādi:
     • I. Ievads
       • A. Norādiet darbu, ieskaitot autoru, nosaukumu un izveides datumu
       • B. Tēze: 1984. gadā Orvels izmanto baismīgās un pelēkās pasaules māksliniecisko tēlu, lai pārliecinātu lasītājus par galveno: totalitārisms ir nepieņemams jebkuros apstākļos un apstākļos.
     • II. Vispārīga informācija un romāna "1984" vēsturiskais konteksts
       • A. Otrais pasaules karš
       • B. Orvela neveiksmes Spānijā
         • 1. Fašisma ietekme uz autora pasaules uzskatu
         • 2. Totalitārisma briesmas gadījumā, ja pie varas nāk kreisie un labējie politiskie spēki
       • B. Frāzes "aukstais karš" izcelsme
     • III. Iepazīšanās ar autora galveno tēmu
       • A. Brīdinājums par totalitārisma briesmām
         • 1. Partija kontrolē visus dzīves aspektus
         • 2. Privātuma un pat savu domu trūkums
         • 3. Orvela absolūtās varas loģiskās sekas
     • IV. Mākslinieciski attēli kā izvēlētās tēmas īstenošanas rīki
       • A. Grāmata sākas ar blāviem un bezkrāsainiem attēliem, kas nosaka stāsta toni.
       • B. Raksturojot pilsētu lejupslīdi, rodas sajūta, ka pasaule sabrūk
       • C. Kontrastējoši attēli no Vinstona tikšanās ar Džūliju uzsver primāro attēlu mērķi
     • V. Secinājumi

3. metode no 4: uzrakstiet analīzi

1. 1 Sāciet katru galveno tēmu ar pāris ievad teikumiem. Katrs jūsu izteikums jāsāk ar īsu ievadu rindkopas sākumā. Vienkārši aprakstiet savu ideju. Ideju var arī saistīt ar galveno tekstu.
   • Piemēram, uzrakstiet: "Pašā romāna sākumā Orvels iepazīstina mūs ar tumšu un aukstu pasauli, kurā neviens nevēlas dzīvot."
   • Literatūras analīzē argumentācijai vajadzētu iet kā sarkanam pavedienam visā darba tekstā. Katrai jaunajai rindkopai jābūt saistītai ar jūsu analīzes galveno tēzi. Izmantojot šo pieeju, lasītājs varēs redzēt jūsu galveno ideju.
2. 2 Atbalstiet savus apgalvojumus ar citātiem no teksta. Strādājot pie literatūras analīzes, ir svarīgi parādīt lasītājam, kur jūs atradāt apstiprinājumu savām domām tekstā. Visiem paziņojumiem jāpievieno citāti vai notikumu atkārtojumi.
   • Pārlūkojiet savus ierakstus, lai atrastu atbilstošos citātus. Pēc tam izskaidrojiet citāta nozīmi un norādiet, kāpēc tas atbalsta jūsu viedokli. Citāta analīze nedrīkst būt īsāka par pašu citātu.
   • Piemēram, pievienojiet: “Jau pašā romāna sākumā Orvels iepazīstina mūs ar tumšu un aukstu pasauli, kurā neviens nevēlas dzīvot:“ Pasaule ārpusē, aiz aizvērtiem logiem, elpoja auksti. Vējš virzīja putekļus un papīra atgriezumus; un, lai gan saule spīdēja un debesis bija krasi zilas, viss pilsētā izskatījās bezkrāsains - izņemot plakātu, kas bija ielīmēts visur. "
   • Neaizmirstiet pareizi formatēt citātus tekstā.
3. 3 Analizējiet, kā jūsu pierādījumi atbalsta jūsu galveno ideju. Šajā brīdī jums jāatbild, kāpēc jūsu paziņojums ir patiešām svarīgs. Parādiet saviem lasītājiem, ka jūsu pierādījumi ir saistīti ar apgalvojumu.
   • Piemēram, beidziet rindkopu ar šādu citātu:
     • Šī pasaule ir nežēlīga pret tās iedzīvotājiem, tā elpo ar “aukstumu” un nepatikšanām, un ikdiena nemainās ar priecīgām dienām. Pat gaiša saulaina diena nepalīdz aizmirst par drūmumu un drūmumu. Ar šādiem aprakstiem Orvels pierāda, ka romāna pasaule var izrādīties mūsu nākotne, skarba realitāte bez iespējas rast mierinājumu fantāzijā vai jautrībā.
4. 4 Uzrakstiet ievadu. Ja vēl neesat to izdarījis, ir pienācis laiks uzrakstīt ievadu. Galvenajai tēzei jābūt iekļautai ievadā, bet tajā jāiekļauj arī apgalvojumi, kurus jūs pierādīsit savā analīzē.
   • Ievadā mēģiniet piesaistīt lasītāja uzmanību. Piemēram, rakstiet:
     • Mēģiniet iedomāties pasauli, kurā visvarenā valdība rūpīgi analizē katru sejas izteiksmi, katru kustību un katru teikto vārdu. Ikvienam, kurš pārkāpj noteikumus vai pārsniedz atļauto, draud bargs sods. Ja tas jums atgādina absurdu un tumšu realitāti, kurā neviens nevēlas dzīvot, tad tieši to Džordžs Orvels vēlējās parādīt savā romānā 1984. Grāmatas notikumi risinās distopiskā nākotnē, kurā visus pilsoņus kontrolē totalitāra valdība. 1984. gadā Orvels izmanto baismīgās un pelēkās pasaules māksliniecisko tēlu, lai pārliecinātu lasītājus par galveno: totalitārisms ir nepieņemams jebkuros apstākļos un apstākļos. Pie šāda secinājuma viņš nonāca, kad Spānijā cīnījās pret nacistiem, kā arī novēroja politisko klimatu pasaulē Otrā pasaules kara laikā.
5. 5 Uzrakstiet savus atklājumus. Noslēgumā ir jāatgriežas pie saviem argumentiem un skaidri jāsaista tie ar tēzi. Parādiet lasītājam, ka visas līnijas vienā vietā saplūst.
   • Piemēram, rakstiet:
     • Orvels ļoti baidījās, ka pasaule varētu virzīties uz totalitārismu. Neatkarīgi no tā, vai draudus rada kreisie vai labējie spēki, katram apzinīgam pilsonim ir jācīnās, lai novērstu šādu likteni. Savā romānā Orvels parāda totalitārās varas loģiskās sekas. Mākslinieciskie tēli liek lasītājam noticēt šīs pasaules esamības realitātei. Kad šis nākotnes variants ir pazīstams, neviens nevēlas dot varu valdībai, kas kļūs par tik brutālas realitātes cēloni.

4. metode no 4: rediģējiet tekstu

1. 1 Pārliecinieties, ka jūsu argumentācija ir loģiska no sākuma līdz beigām. Lasiet analīzi ar acīm tā, it kā jūs nekad nebūtu redzējis analizēto tekstu.Vai jums ir izdevies izsekot argumentu ķēdei tikai ar saviem apgalvojumiem, pierādījumiem un analītisko analīzi? Ja nē, sāciet no jauna un aizpildiet visas tukšās vietas.
   • Palūdziet draugam izlasīt jūsu analīzi un izteikt savu viedokli.
2. 2 Atbrīvojieties no tādām frāzēm kā “es rēķinu” un “es domāju”. Ja pirmo reizi rakstāt literatūras analīzi, ir normāli justies nedroši. Tas nav nekas neparasts! Tomēr būtu jāizsaka savi argumenti bez šādām frāzēm. Tie padara argumentu mazāk pārliecinošu un sava veida signālu lasītājam, ka neesat pārliecināts par saviem vārdiem.
3. 3 Izlasiet tekstu skaļi. Izlabojiet visas pareizrakstības pārbaudītāja atrastās kļūdas un pēc tam pārbaudiet to pats. Lasiet skaļi, lai palēninātos un nepalaistu garām nevienu kļūdu.
   • Piemēram, meklējiet nepiemērotus vārdus vai apjomīgas teikumu struktūras.
4. 4 Parādiet tekstu svešiniekam. Vienmēr ir laba ideja parādīt savu darbu citam acu pārim, lai atrastu kļūdas. Palūdziet draugam, vecākiem vai klasesbiedram izlasīt jūsu analīzi un pasvītrot visas konstatētās gramatiskās kļūdas.

Padomi

• Pirms darba uzsākšanas pārliecinieties, ka pareizi saprotat uzdevuma būtību. Vienmēr ievērojiet instruktora norādījumus un ieteikumus.